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音乐是人类社会精神生活的基本组成部分．古典音乐更是人类文明史中的瑰宝。然而,随着人类生活节奏的加快．流行音乐逐渐取代古典音乐成为人们生活中的一部分,古典音乐反而正在成为一种难以理解和广泛推广的“古董”被束之高阁。本文主要阐述了古典音乐在大学生生活中的现状．深入分析了古典音乐对当代大学生自身发展的重要作用,并在文章最后提出改变古典音乐窘境,推广古典音乐学习的若干途径。 相似文献
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白如雪 《黄河之声(科教创新)》2018,(3)
对于非音乐专业大学生而言,具有良好的音乐审美观很关键。大学生是国家未来的希望,年轻并且富有活力。同时,大学生也有继承传统文化的任务,而通过合适的方式建立学生的音乐审美观,使学生热爱传统音乐和传统文化,从中国的传统音乐到西洋古典音乐,教师要有方法、有目的的传授音乐知识,提高大学生音乐审美意识。 相似文献
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利用古典音乐进行教学时,要有前瞻性的思考,要充分认识到古典音乐、经典歌陆对小学音乐教育的深远影响和现实意义。音乐教师要引领学生步人古典音乐、经典歌曲的殿堂,尽情享受人类精神文明的成果。 相似文献
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聂耳是我国伟大的社会主义现实主义作曲家，他的全部歌曲创作是我们民族音乐遗产中最珍贵的财产之一，在他的歌曲中不但接受了近代国际革命歌曲和西洋古典音乐的优秀特点，更主要是他创造性地继承并发扬了民间音乐的优良传统。 相似文献
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张晓君 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):41-42
本文从音乐风格角度入手,同时结合一些经典广告音乐案例的分析,对西洋古典音乐、民族音乐、通俗音乐、新世纪音乐等不同类型的音乐风格在广告中的运用进行了研究,认为广告音乐既有一般音乐艺术的审美特征,也包含了广告艺术的某些特性。在具体的运用中不仅必须兼顾音乐风格、音乐表现的要素,更要考虑到商品宣传、广告表现的需要。音乐在广告中的正确运用能丰富广告艺术的表现力,加强广告宣传的艺术感染力。 相似文献
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胡向玲 《合肥联合大学学报》2003,13(4):76-78
在台湾作家庄裕安的音乐散中，他打破化的时空、品格的常规选择喻体来描述西方古典音乐及其相关事物，在幽默调侃中，拉近了西洋经典艺术与中国大众的距离，并体现了后现代的化气息，但总体上又不失诗性内涵。 相似文献
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段芳 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
音乐是最伟大的、最美的艺术创造,聆听美妙音乐能使人感受到扑面而来的美的气息,因为音乐里蕴含着和人类息息相通的一种审美特质,有诱人的魅力。而中国古典音乐就具有这种审美特质,能使听者的心灵深受震撼。本文主要探索中国古典音乐的审美特征及审美作用,助力当代音乐事业的发展。 相似文献
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吴淑元 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):148-150
中国古典音乐是中华民族精神文明之花中最灿烂的一朵,它蕴含着丰富的崇高美、悲剧美、意境美与和谐美.中国古典音乐正是因为具有了上述四种美质,才具有神奇的魅力和感人的力量,才流传千年而永不衰败.中国的现代音乐,只有充分吸收中国古典音乐的精华,借鉴中国古典音乐的美质,才有可能发扬光大,永远屹立干世界音乐之林. 相似文献
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肖娟 《雁北师范学院学报》2002,18(1):94-95
本文提出了如何将古典音乐艺术逐渐引入今后的中学音乐教学中这一新课题,真正帮助中学生正确认识其艺术的基本规律,从而树立正确的音乐审美观.强调了古典音乐艺术早已没有了国界,它属于全人类和世界,所以应尽早进入中学音乐欣赏课. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(17)
小学阶段是培养孩子各种道德品质和行为习惯的重要时期,在素质教育的深入推广下,注重育人之道,让学生在学习中养成各种优秀品质。音乐课堂教学文化有育人功能,音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一。古典音乐俨如浩瀚的大海,不但波澜不惊,海纳百川的包容,古典音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。因此,如何在小学音乐教学中融入育人教育,实现音乐的育人价值,是当前教师需要考虑的重要课题。 相似文献
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刘聪 《中国校外教育(理论)》2008,(4):163
约翰·勃拉姆斯是浪漫主义时期具有古典主义倾向的德国作曲家.他的音乐有着强烈的浪漫主义特征,但也展示了古典音乐传统的秩序感,体现了古典音乐文化传统的基本特点.勃拉姆斯的音乐将古典主义与浪漫主义精神兼容通变,对欧洲音乐的发展有着独特的贡献. 相似文献
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音乐是在人类漫长的社会历史发展中出现的,是人类智慧的结晶。古典音乐作为其重要组成部分,它的精髓在历史的长河中始终闪烁着异彩。古典音乐作品所散发出的永恒的魅力和价值,是我们所不容忽视的。它所蕴含的纯净朴素可以去中和这个世界的纷繁复杂。如果用古典音乐的严格秩序、完美和谐去中和这个世界的混乱无序,会使我们的生活张弛有度,动静平衡。 相似文献
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马刚 《中国科教创新导刊》2012,(18):245-246
让婴幼儿接触音乐越早则越有益处,把幼儿放置在一个充满古典音乐的环境中,他们将很容易受到感觉刺激.让孩子聆听各种节奏不断变化的古典音乐,鼓励幼儿通过游戏、律动、歌谣、故事以及戏剧表演等让孩子们走进音乐的殿堂,感受不同的古典音乐风格,促进幼儿大脑发育. 相似文献
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一、在音乐教学中,让学生们了解音乐曲目的历史背景在我国现存的古典音乐曲目中,有不少是世界优秀音乐文化的瑰宝,是人类精神文明的精品。我所从事的乐器教学工作,就有许多曲目历史悠久,而且在中华民族音乐中占 相似文献
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