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1.
殷庆琰 《苏州教育学院学报》2000,(2)
本文从两个方面分析了光学信息的信息学属性:信息光学中的相干光处理系统和传统的几何光学系统的信息处理能力的比较;光信息的信息学特征.通过光信息的信息学特征分析,论证了信息学概念的普遍性,并指出了光信息的特殊性. 相似文献
2.
秦广明 《大学.研究与评价》2021,(5):21-22
在中国近代光学诞生前,中国传统光学经历了缓慢发展,古人在长期对光的刻画中使光与我国古代人生存的精神活动相关联,衍生出了丰富的文化内涵.本文旨在研究和分析古代光学发展的文化引申,管窥出一些与光有关的中国传统文化要素,分析古代光学发展的实践和认识的历史局限性. 相似文献
3.
随着光学和信息技术的不断发展两者日趋融合,光信息科学可以视为光学和计算机科学的交叉专业.针对现代社会对人才的要求,本文在回顾光信息科学专业背景的基础上,论述了计算机学科课程在光信息科学专业课程体系中的特点,并针对信息特色高校应该如何设置光信息科学中的计算机课程以及计算机类课程教育的开展进行了探讨. 相似文献
4.
周国霞 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):52-56
近年来中考光学作图题常以光的反射、折射及凸透镜的光路图为主,同时涌现了一些结合生活实际的光学作图题.应对光学作图题的关键在于透彻理解光学的规律,方可对光学作图题游刃有余.一、根据光的直线传播规律作图例1如图1所示,某同学用两个硬纸筒探究小孔成像.请在图1中作出蜡 相似文献
5.
卢惠林 《中学物理教学参考》2001,(3):41-45
光学知识主要分为现象 (几何光学 )和本性(物理光学 )两大部分 .几何光学是以光的直线传播为基础 ,研究光在媒质中的传播规律及其应用的学科 .物理光学是研究光的本性、光和物质的相互作用规律的学科 .这部分知识除需要进行单一知识点的复习外 ,还要进行综合复习 .在综合复习过程中总体原则是以学科内综合为主 ,跨学科综合为辅 .本文将结合例题分别对学科内综合和跨学科综合作一点讨论 .学科内综合在复习这部分内容时可把光的传播规律、光的折射定律、光的全反射、光电效应、光的干涉、匀速直线运动、匀速转动、匀变速直线运动、电场等知识… 相似文献
6.
军用光学技术是应用于军事领域的光学技术.主要研究电磁波从紫外到红外波段范围内光的产生、传输、探测、处理,光与物质的相互作用及其在军事上的应用.军用光学技术的发展,不仅为军队建设提供了现代化的武器装备和技术手段,增强了国防实力,同时还推动了信息技术、精密加工、新材料等新兴技术和新兴产业的发展,促进了科学技术和国民经济总体水平的提高,增强了综合国力. 相似文献
7.
《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
对光线属性及光学元件的认识是初中物理中学习光学的前提,其中光学成像问题将光的传播特征和实际应用联系起来,对光学成像问题的探究是提升学生光学技能的关键.本文从初中物理中涉及的典型成像类型入手,系统地阐述了处理光学成像问题的基本要领. 相似文献
8.
9.
徐双华 《中学课程辅导(初二版)》2005,(9):52-53
对光的现象和规律进行探索的科学称为光学,我们学习的光学知识主要包括光的直线传播、光的反射和光的折射.在此过程中包含光传播的现象、规律、原理和应用,及以此制成的光学器具。由于是初次接触,我们可能对其中的一些概念或规律不很了解,下面我们用对比学习的方法进行认识,或许会理解得更透彻一些. 一像与影 相似文献
10.
李松 《数理化学习(高中版)》2003,(4)
光的反射和折射,就是我们通常所说的几何光学,它研究光的直线传播、光的反射定律、光的折射定律、成像规律等.《考试说明》明确指出,不要求利用透镜公式进行计算,不要求有关的全反射临界角的计算问题,即将用公式计算的,又是难度较大的光学计算题删去.但以能力立意的几何光学题仍然在命题中出现的,那 相似文献
11.
光学在初中物理中占有一定的比重,在中考物理中也属必考内容之一.光学中基本的光现象一般有光的直线传播、光的反射和光的折射,再由光的折射引伸出光的色散、凸透镜成像等相关知识,总体体现出知识点较分散,物理概念繁多,怎样才能全面的迅速理解各个概念呢?下面我们就对各个物理概念所自带的“陷阱”开始着手,循序渐进、多方理解来对各个光学概念的掌握. 相似文献
12.
《承德师专学报》1991,(3)
普物光学是师专物理学科的基础学科.为了更好地搞好这门课的教学,对各部分之间的联系进行一些探讨,将是有益的.一般说来,光学是在电磁学之后学习,学生已有了光是一种电磁波的概念,而且在电磁学的最后给出了麦克斯韦方程组.按说在经典光学这部分求解麦氏方程组就解决了光的一切传播问题,但这将是非常困难的.普物光学并没有沿着这个路线往下来,而是给出某些近似,以期得到容易理解易于应用的解.这样光学就有了自己的特殊规律.也正是基于这样的想法,光学分为几何光学、波动光学、量子光学等几个部分.为什么这样分?它们之间的联系及实质是什么?本文对几何光学与波动光学给出一些讨论,想来对教学是有益的. 相似文献
13.
14.
光学知识主要分为现象 (几何光学 )和本性 (物理光学 )两大部分 .几何光学是以光的直线传播为基础 ,研究光在介质中的传播规律及其应用的学科 ;物理光学是研究光的本性、光和物质的相互作用的学科 .这部分知识的综合复习包括三方面 :一是学科内的综合 ;二是跨学科的综合 ;三是联系实际、与现代科技的综合 .本文通过典型例题主要对后 2类的综合复习加以阐述 ,供同学们参考 .1 光学与其他学科知识的综合跨学科综合复习 ,从内容上看是不同学科知识的相互融合 ,打破传统物理中遇到需多角度、多层次解决的问题时只单一地从物理角度寻求思路的束… 相似文献
15.
1 课前设定这是一节本校举办的“多媒体辅助教学大赛”参赛课 ,作为一个单元的复习 ,用一节课完成难度较大 ,必须在课前做大量的准备工作 .(1 )制定教学方式“几何光学”是研究光传播的规律 ,包括光的直线传播、光的反射和折射等规律 ,以及应用这些规律制成的光学元件 (平面镜、三棱镜、透镜等 )对光的控制规律 ,即光学元件的成像规律 .要求学生通过复习深刻理解和灵活运用这些规律 ,为此笔者制定了“创新实验法”教学方式 .(2 )实验类型的选取“几何光学”实验范围很广 ,涉及的实验元件很多 ,大部分光学的规律可用实验检验 ,并利用一些光… 相似文献
16.
该文分析了一个四能级原子系统,在饱和光和耦合光反向传播,耦合光与探测光同向传播的光路安排下,由于相干吸收减小导致了探测光的速度减慢.通过数值模拟计算了吸收谱中相干光学烧孔的光的群速度与饱和光拉比频率的关系,讨论了饱和光在相干烧孔中对于光速减慢的作用. 相似文献
17.
18.
《内蒙古电大学刊》1991,(6)
光学是物理专业的一门重要基础课,全部内容(包括实验)共72学时,通过光学的教学,应使学生牢固掌握几何光学中的一些基本概念,近轴成象的计算和成象作图法;弄清典型助视光学仪器的基本原理.使学生牢固掌握有关干涉、衍射、偏振等现象的一些基本原理和规律;理解光的波动本质,为后继课程奠定必要的基础。使学生了解现代光学的发展趋向及某些新成就。通过本课程的学习,使学生具有分析和处理中学物理中光学教材的能力.由于本课程涉及的内容较广,为配合期末复习,就各章内容的要求说明如下,供复习时参考.第一章 光学总论(3学时)1.理解光速的测定方法。2.理解光的电磁本性,明确光矢量的概念。 相似文献
19.
对一种超小型铌合金泵浦激光器试制过程中出现的光斑问题进行分析和改进.采用试验方法,对出现的因光学元件产生反射杂光,光学元件表面破损或污染等出现多种杂光现象进行归纳分析,提出消除滤光片上、下表面反射杂光等相应的设计改进和工艺改进方法,并通过实验验证,有效消除其中大部分杂光,提高输出的激光束质量,提高成品率. 相似文献
20.
陈永林 《数理化学习(高中版)》2007,(4)
“光的反射和折射”涉及的是“光在同一均匀介质中直线传播”,人们常把这部分内容称为“几何光学”.几何光学中存在多个“小结论”,本文将对常用的这些“小结论”的科学性及其应用作以说明. 相似文献