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杨军 《新课程改革与实践》2010,(14):71-71
中考英语成功与否关键在于复习。复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此,如何完成中考英语复习是一个关键的问题。在此,本人向各位同仁谈谈我这几年来对中考英语复习的做法。供各位参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14):183-184
中考英语总复习是初中英语教学阶段的一个重要部分,中考成绩的好坏,不但取决于学生平时是否勤奋学习,而且还取决于考前是否进行认证扎实及系统有效的复习。作为一名英语教师,如何让学生在中考中取得满意的分数,为中考阶段的英语学习画上一个圆满的问号?中考前有序得当的总复习是取得好的教学教学效果的条件之一。 相似文献
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陈高德 《语数外学习(高中版)》2012,(7):38-38
中考英语复习是初中英语学习的最后一个也是最重要的一个环节,科学组织和合理安排中考课堂复习教学可以提高复习效率,可以让不同英语水平的学生在原有的基础上产生一次较大飞跃。 相似文献
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究竟应该如何进行中考英语总复习？如何才能最大限度地提高复习效率,使学生在中考中取得最为理想的成绩？针对这一问题,多年来,教师们一直都在研究、探讨,＂仁者见仁、智者见智＂。下文是我校全体英语教师在多年的中考总复习中获得的经验、体会,和大家共同交流,希望能够相互学习、相互借鉴。一、树立信心,确定目标信心是成功的基础。 相似文献
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中考英语复习是对学过的初中英语知识的盘点与回顾。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？笔者认为中考英语复习应该注意下面几点： 相似文献
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江震芳 《学生之友(初中版)》2010,(9):22-22
初三英语总复习是整个初中阶段英语学习最重要的一个阶段。它不同于平时的教学,随着新课程改革的实施、新教材的全面推广使用,我市中考题型相应进行了较大调整。怎样在三个月有限的时间里,科学地进行复习,把新旧知识系统化,并使之得到深化和提高？如何精练、巧练、练中点拨,使学生取得显著进步, 相似文献
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杨杰 《语数外学习(初中版)》2014,(9):71-71
正目前的初中英语教学和复习存在诸多需要改进的地方,如教学重点仍然以考试为中心,复习工作以考试为出发点,使学生硬背知识点、死背知识点,造成了"哑巴英语、书面英语",使英语失去了作为语言学科的魅力和使用价值。如何培养学生的英语思维,降低学生对英语恐惧心理,使复习不打题海战术,使学生愿意主动学习、勤用英语,将英语的使用和学习变成一种习惯,这样的中考才有意义,才不做学生心里的拦路虎。一、打好基础缓解复习紧张气氛 相似文献
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中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分,中考成绩的好坏不仅取决于学生平时的刻苦学习,而且取决于考前如何进行认真、扎实、科学、有效的总复习。教师希望最后的复习能为中考＂锦上添花＂,学生渴盼通过复习获得优异的成绩。许多英语教师一直在探索＂事半功倍＂有效途径,根据多年的教学实践和体会,作者介绍了自己在初三英语复习中的做法,与大家交流共享。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29)
学生九年寒窗苦读后所面临的第一次选拔性考试是中考。学生如何在短时间内搞好复习迎考,因此,中考复习的重要性和必要性就愈发突出,那么,应如何进行中考复习?如何才能提高复习效率,使学生在中考中取得最为理想的成绩?关于这一问题,"仁者见仁、智者见智"。下面我根据自己的教学实践,对中考英语复习谈一些个人方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
中考英语复习是对初中英语知识的一次系统整理,既包括对英语书本内容的整合,也包括对英语的实践应用方面能力的检验。中考英语复习策略是中考英语复习的前提,但是就目前其在初中英语课的应用而言,仍出现策略不完善、不科学的现状。因此,从中考英语复习重点、难点出发,创造性地提出了一套完善的复习策略,以期对学生英语素养的全面提高有所裨益,同时为学者的研究提供意见与建议。 相似文献
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进入初三英语复习阶段,如何使复习成为学习新知的继续？如何使学生学会学习、学会探索、真正达到掌握知识,我以提高能力为目标尝试着将此理念引入了初三英语复习学习活动中。 相似文献
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英语总复习的高效与否是学生中考能否取得成功的主要因素之一,它在整个初中英语学习过程中起着极其重要的作用。本文从两大方面分析了如何进行高效的英语总复习：复习前的准备工作和有效的复习方法,从而给初中的英语学习画上一个圆满的句号。 相似文献
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董怡 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
英语中考前的复习是否有效是直接影响学生中考成绩的主要原因之一,所以英语中考复习有着极其重要的意义。怎样的复习才是有效的,这个问题一直困扰着一线的英语教师们。本文将从英语中考复习的问题和现状、建议和策略以及需要注意的事项三大方面进行阐述。从而,给有困惑的一些英语教师们提供可行的方案。 相似文献
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初三学生在总复习阶段,面临着许多学习任务。总复习效果的好坏,对于学生中考成绩有着直接影响。因此,在初三有限的教学时间内,提高英语复习效率就变得极其重要。在初三英语复习阶段,合理运用信息技术,可以整合优化复习过程,调动学生的学习积极性,让英语复习更加层次化和条理化,节约复习时间,提高复习效率。 相似文献