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1.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在语文教学中实施个性化阅读,对于提升学生综合素质具有重要作用。个性化阅读关注的是学生的综合素质,其目的就是将学生培养成为德、智、体、美全面发展的时代新势力。 相似文献
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周柳宁 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0007-0007
随着国家对人才培养的综合素质要求逐步提高,小学阶段的教学亦愈发重视学生的素质教育培养。其中,小学语文学科领域学生的综合素质培养受到较大的重视,而语文的综合素质提高与阅读素质的水平有着不可分割的重要联系。但仅仅通过教材对小学阶段的学生进行阅读培养是不够的,小学语文教师需要借助课外阅读的资源与优势来助力学生培养 更加浓厚的阅读兴趣,通过学生自主阅读从而在潜移默化中得 到阅读技能的提升。本文将通过在小学语文高年级中进行课 外阅读教学渗透的实践研究,来提高小学语文高年级学生对课 外阅读的兴趣,从而使得学生更加主动地对阅读世界进行探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
阅读学习能力是衡量学生语文综合素质的重要标准,语文教师要善于创设阅读学习情境,激发学生学习兴趣;加强阅读教学研究,优化教学方法,激活学生阅读思维;渗透阅读方法指导,培养学生良好的阅读学习习惯;积极拓展阅读学习空间,丰富学生阅读积累,全面提升中学生语文综合素质。 相似文献
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王秀翠 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着我国经济社会的发展,人们对学生的综合素质能力水平的要求也变得越来越高了。对于小学低年级语文课程教学而言,培养小学生语文良好阅读习惯不仅可以增强学生的阅读能力,而且还能使得学生形成良好的阅读习惯,更好的去体会阅读所带来的魅力,这对于学生综合素质能力水平的培养和提高而言有着重要的作用和意义。但是据笔者了解,目前很多小学低年级语文教师不知道如何去对学生语文良好阅读习惯进行培养,甚至有一部分的小学语文教师没有意识到对学生语文良好阅读习惯进行培养的重要性和作用,这不利于培养和提高学生的语文综合素质能力水平。基于此,本文通过结合笔者的实践来说明如何去培养小学低年级语文良好的阅读习惯,希望能够给相关的小学低年级语文教师提供参考。 相似文献
6.
高中语文教育的重点之一就是阅读,语文阅读在增加学生文化积累、丰富语文知识储备和提高文学素养方面有着不可或缺的作用。同时语文阅读必须以大量的知识积累和有效的思维来作为保障,也与学生的思维习惯的养成和思维的质量息息相关。因此开放性的阅读体系是保证学生提高思维的基础,是学生提高综合素质的保障,学生的创造性思维能力的培养离不开有效的语文阅读。 相似文献
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阅读与作文是语文教学最重要的两大块内容。语文教学 的核心任务就是培养学生良好的语文习惯、提高阅读理解能力 和语言表达能力,从而提高语文素养。自学共讲的课堂模式提 高了学生的自学能力,促进了阅读和表达的双向训练,将二者 有机地结合在一起,对于学生语文综合素质的提高,起到事半 功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在小学语文阅读教学中,提高学生的阅读能力是培养学生语感,提高学生理解能力,强化学生语言表达能力等综合素质的重要途径。主要分析了小学语文教学中如何培养学生的阅读能力。 相似文献
11.
随着我国教育体系的不断改革发展,高中语文的课程改革也势在必行,如何在升学压力和强大的竞争下,保证高中生的语文有效阅读,培养学生的整体阅读感知和丰富的人文底蕴,已经成为了教师们关注的话题。有效的阅读教学就是要培养学生自主阅读和主动探究的良好习惯,通过语文有效阅读学习方法的掌握,提高自身的综合素质,增强创新能力。 相似文献
12.
阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何引导学生阅读。本文探讨小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力。 相似文献
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赖丽娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(3):0080-0080
在新课程改革的背景下,小学教学中越来越注重 培养学生的综合素质。阅读能力对于小学生学习语文知识起 着重要作用,小学教师应该在语文教学中注重培养学生的阅读 能力。本文通过简单分析当前小学语文教学中学生阅读能力 培养的现状,进一步探讨有效培养和提高学生阅读能力的 方案。 相似文献
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小学阶段是培养学生能力与素质的黄金时期。在小学语文教学中,要重点培养学生的阅读能力,让学生在掌握语言知识的同时得到语文综合素养的提升,引导学生善于运用语文知识与他人交往。在小学语文教学中,教师要通过多种方式培养学生的阅读能力,提升学生的阅读技巧。 相似文献
16.
田静圆 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着我国经济社会的发展,人们对学生的综合素质能力水平的要求也变得越来越高了。对于小学低学段语文课程教学而言,有效的去对小学生语文课外阅读能力进行培养不仅可以增进学生的课外知识,开阔学生的眼界,而且还能使得学生形成良好的阅读习惯,体会语文课外阅读所带来的魅力,这对于学生综合素质能力水平的培养和提高而言有着重要的作用和意义。但是据笔者了解,目前有很多小学低学段的语文教师不知道如何去对小学生语文课外阅读能力进行培养,甚至有一部分的小学语文教师没有意识到对小学生语文课外阅读能力进行培养的重要性和作用,这不利于培养和提高学生的语文综合素质能力水平。基于此,本文通过说明在小学语文教学中培养学生形成课外阅读能力的意义,并结合笔者的实践来说明如何去对小学生的语文阅读能力进行培养,希望能够给相关的小学语文教师提供参考。 相似文献
17.
韩文平 《中国小学语文教学论坛》2018,(8)
初中语文课堂教学的核心目标之一在于培养学生的语文阅读能力,促进其语文综合素质的提升。而能力的培养和素质的提升并非一蹴而就,所以,一线语文教师在课堂教学过程中应当善于激发学生的读书兴趣,让其掌握正确的阅读方法和技巧,通过课内外阅读的结合来培养其良好的读书习惯。 相似文献
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贺群英 《四川教育学院学报》2002,18(12):16-16
传统的语文教学方法和模式有的已不适应今天教育发展的需求，语文教师必须明白：语文教学是一门艺术，它本身就是素质教育。语文教师必须从提高自身综合素质着手，改进教学方法，调动学生积极性和主动性，指导学生阅读作品，给学生发展个性和能力的空间，培养和提高学生综合能力。 相似文献