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随着职业教育的发展和改革的深入,对班主任的学生管理工作也提出了新的挑战.本文就班主任老师运用哪些行之有效的教育手段,进行了分析探讨,从而为企业培养高素质、高技能型、具有团队精神的复合型人才. 相似文献
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黄初冬 《中国科教创新导刊》2013,(22):183+185-183,185
为了适应现代医药学模式和我国卫生服务的发展求,需更多复合型高技能中药专业专门人才,在高职院校教育教学中突出高职中药专业特色,以中药专业技术实践应用能力训练为主线,搭建实践与产业相融合的实训基地体系,注重学生职业素养的培养,构建高素质＂双师型＂师资队伍,全方位、立体化加强实践教学,改革传统教学模式,提高中药专业学生的创新精神和实践能力,是培养高素质、综合型中医药人才的需和保障。 相似文献
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高等职业教育偏重于为社会培养高素质、高技能的应用型技术人才,作为高职班主任,除了一般的教育管理工作外,也应在学生职业素质培养中起到重要作用. 相似文献
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高职教育是培养高素质劳动者、高技能专门人才。目前,社会用人单位对不同专业毕业生的需求结构日趋合理,专业对口日益淡化,技术型、复合型毕业生倍受亲睐,用人单位选录标准更侧重学生的非智力因素。因此,非智力因素在高职教育中的重要性是不容忽视的。 相似文献
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高职教育要培养的是"乐做事、能干事、会说事、善共事、可成事"的高素质高技能的综合型人才。当我们的教育达到这样的培养目标时,学生走上社会才能称之为有用之才,而要想达到这样的目标,作为学校教育的基本单位——班级的领导者——班主任的作用不言而喻。虽说人们时常戏称班主任是 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分．在推进高等教育大众化进程中担负着极其重要的角色——培养高素质、高技能的复合型人才。高职院校的学生管理涉及生活、学习、思想政治教育、心理健康教育等多方面．有其复杂性和特殊性。激励机制在高职院校学生管理中的应用可以帮助学生树立正确的学习观,建立和巩固自信心。展现自身价值。 相似文献
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孟杨 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(1):48-48,85
用理解和尊重去唤醒学生，用表扬和激励去规范学生的思想行为，用一片爱心去震撼学生的心灵，如果这样，就有可能达到理想的教育效果，培养出高素质的劳动者和实用技术人才。这应是高职院校班主任的首要工作。 相似文献
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关于高职人才培养模式的创新与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
打造高职教育特色,关键在于其人才培养模式是否具有特色,能否培养出适应社会需要的高素质、高技能的实用技术人才。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职教育教学改革创新的重要内容。就如何加强人才培养模式与社会发展需求的结合,加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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高职教育经过几十年的发展,对人才培养的类型与素质结构要求越来越高,特别是全国职教会议后对职业教育的重要性的强调。高职教育改革的目标和重点是培养适应市场需求的一线基层高素质劳动者和技术技能人才,而其中学生的职业能力是实现目标的关键因素,因为学生职业能力正是高素质高技能的体现,所以提高学生的职业能力已经成为高职教育人才培养和素质教育的核心问题。高职学生职业能力培养是一个全程、全员、全方位的教育体系,需要从理念、师资、课程等多方面着手开展。生涯发展视角下对高职学生的职业能力的培养应在社会主义核心价值观的框架下,根据学生每个阶段发展的不同特点渐进式地培养学生在校期间通过学习或者社会实践中获得工作以及职场发展的能力。 相似文献
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随着职业教育的迅速发展,高职院校生源结构也发生了转变,使高职院校班级管理难度增大。本文分析了目前高职院校多生源学生特点,提出了通过创新班级管理理念、方法与模式等进行班级管理,培养符合社会需要的高素质、高技能的复合型人才。 相似文献
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金孟霞 《湖北广播电视大学学报》2012,(1):30-30
《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求培养出数以千万计的高技能专业人才,为满足新形势下高职院校学生培养工作的需要,改革教育教学模式,提高教育教学质量,培养合格的高技能专业人才,根据高职院校学生的实际情况,对理科班主任工作方法进行分析。 相似文献
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中外高职教育复合型人才培养都具有培养规格趋同性、培养范式多样性的共同特征,又在办学开放程度、校企合作程度等方面存在明显差异。我国高职教育应该树立复合型高技能人才培养的教育理念,深化教育教学改革,打造有利于复合型高技能人才培养的教学团队,建设复合型实训基地,拓展有利于人才综合素质培养的有效途径。 相似文献
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培养具备高素质、高技能的综合应用型人才是当前高职教育的重要任务。当前部分学生的责任意识匮乏,因此培养高职学生的社会责任意识应引起重视。 相似文献
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高职院校以培养高素质、高技能应用型人才为目标,体育教育作为高职教育的重要组成部分,要以提高高职学生就业能力为出发点,探索体育教育与高职学生就业的内在契合机制,从而使体育教育在提高高职学生就业能力方面发挥其应有的作用。 相似文献
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高职院校应瞄准市场,人才结构需求变化,在培养高技能人才的实践中,坚持高技术、高智能、高素质的复合型人才培养方向,优化教育模式,实现教学目标,加强师资队伍建设,提高教师素质与教育现代化水平,探索独具办学特色的新路。 相似文献
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加强艺术教育创新 构建和谐校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育作为国家高等教育的重要组成部分,除了硬件的不断加强,在软件方面(人文素质、校园文化)也越来越受到重视。以全国第三届大学生艺术展演活动为契机,分析了高职院校艺术教育的现状,提出了"新模式、新路线,新趋势"的改革创新思路,为提升高职院校学生的综合素质和学校的文化品位创造前提条件,从而构建和谐高职校园文化,更好地为国家培养高素质高技能复合型人才。 相似文献
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处于激烈竞争时期的高职院校,如何更进一步提高教学质量,办出学校的特色跻身国内一流水平,把学生培养成为适应市场需要的高技能、复合型的高素质应用性人才,加强内涵建设是唯一的选择.应用现代教育技术的理论和方法,实现教师从传统课堂教学理论化模式向产学研结合、能力培养为目标的模式转变,促进高职课堂教学效果最优化是内涵建设的重要选项. 相似文献
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王玉霞 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):37-39
心理素质教育是高校大学生素质教育的重要内容,对高职学生心理素质现状和心理素质教育现状进行分析,探索高职院校学生心理素质教育的策略和方法,有利于培养高素质的高技能应用型人才。 相似文献
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王秀艳 《中国教育技术装备》2011,(18)
为突出高职英语教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来,在教学过程中关注学生自身特点和专业特色,重新定位教学目标,调动学生学习英语的积极性,力争培养出高技能、高素质的复合型应用人才. 相似文献
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体育是高职教育的重要组成部分,人文教育是以对人的关注为核心,以人的完善为目的的一种教育理念。高职体育与人文教育是培养高素质、高技能人才的两个不同的教育方面。两者既有其独立性、互补性,也有其渗透性和融合性,在高职体育活动中进行人文教育,对高素质、高技能人才培养有着重要的作用。 相似文献