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正松江二中初中部的集体自治是通过少先队组织的民主组建、民主决策、民主管理、民主评议等民主生活来实现组织民主的,让队员做少先队组织的主人,并通过少先队集体自治带动和促进队员个体自治能力的提高,从而实现"三级自治"——大队、中队和小队的自治,最终带动个人自治,让少先队员在集体中学会自我管理、自我教育。一、民主组建,建设活力队集体民主组建就是让少先队员组建自己的队组 相似文献
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双休日的实施给少先队组织提供了一个契机,为少先队在“实践中育人”的教育优势提供了更充足的时间和更广阔的空间。目前,如雨后春笋般涌现的雏鹰假日小队正活跃在双休日。新生事物的存在靠机制支撑,事物的发展靠机制运行来实现。雏鹰假日小队的运行也要建立机制,本文主要谈谈如何构建立体式的辅导机制。少先队辅导是以队员为主体、以建队育人为目标,对少先队各级组织和广大队员进行导向和协助,是被辅导者的主体地位、主体作用与辅导者主导地位、主导作用的统一。雏鹰假日小队的建制在校内,也有市郊农村学校因学生居住分散按自然村跨班组成的假日社区小队。双休日的活动主要在社区、在家庭,而少年儿童的知识、能力有限,所以假日小队的辅导成了摆在我们 相似文献
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队课单位:陕西省铜川市印台区红土镇中心小学指导教师:郭娜队课班级:四(1)中队队课目的:通过观看动漫故事、实地参观、讨论交流、体验感受等,让队员们知道队名的来历和先锋的作用,以郭秀明为榜样,从小立志学习先锋,争当"四好少年",为少先队组织增光添彩。队课准备:1.教师准备少先队活动课课件;带领队员参观郭秀明纪念馆。2.队员自由组合,分成三组,根据队课内容分别为:参观小队、访问小队、体验小队。(参观小队:详细参观郭秀明纪念馆并谈感 相似文献
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2007年,是“全队抓基层、全队抓落实”的关键一年。团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰曾指出,“两抓”的工作思路是基于少先队工作面临的突出问题提出的,是少先队工作取得实效的必由之路。“两抓”要特别强调少先队教育理念的普及和深化、基层组织的巩固与活跃、少先队员的全员参与。那么,抓基层应该抓到哪层?抓落实应该落实哪些?小队是少先队最基层的组织,最活跃的细胞,最具吸引力的集体;小队活动具有自主、灵活、全员等特点。因此,“两抓”工作思路不仅要在大、中队开花结果,其着力点更要重心下移,让队活动走进小队,走进每一个少先队员的心中。做到这点,才能真正体现出基层少先队组织的活力和凝聚力。 相似文献
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小队是队员日常生活、学习和活动的最基层单位,最能体现少先队的组织特点。重视小队建设,发挥小队作用,有利于深化少先队“雏鹰争章”活动。一、培养队员的争章自主性开展“雏鹰争章”活动是少先队工作的具体任务之一,目的在于 相似文献
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中国少年先锋队是少年儿童的群众组织,是少年儿童学习实践的学校．南少先队员担任大、中、小队干部是少先队组织教育的重要方面,是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的重要途径,也是少先队基层组织建设的重要组成部分．因此,少先队小干部的队伍建设是少先队组织建设的一项重要任务．少先队小干部在队组织中担负着集体管理、活动组织、服务队员等职责,发挥着不可替代的团结、带动广大少先队员的作用． 相似文献
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正中国少年先锋队是少年儿童的群众组织,是少年儿童学习实践的学校.由少先队员担任大、中、小队干部是少先队组织教育的重要方面,是实现少先队员自我教育、自我管理、自我服务的重要途径,也是少先队基层组织建设的重要组成部分.因此,少先队小干部的队伍建设是少先队组织建设的一项重要任务.少先队小干部在队组织中担负着集体管理、活动组织、服务队员等职责,发挥着不可替代的团结、带动广大少先队员的作 相似文献
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缘起
在庆祝中国少年先锋队建队65周年之际,我校承办了全区以“培养和践行社会主义核心价值观”为主题的少先队主题微队会评比活动。本次大赛特等奖获得者张晓青老师“让我们都做敬业的人”主题微队会给我留下了深刻印象。在这节微队课中,队员汇报采用了多种活动形式--话题讨论、情境表演、采访录像,通过“寻访社会最美的人”和“寻访最美少年”两个环节,让队员明白“自己的事情自己做,他人的事情帮着做,集体的事情抢着做”这个道理,充分展示了队员的实践活动和成长历程。 相似文献
在庆祝中国少年先锋队建队65周年之际,我校承办了全区以“培养和践行社会主义核心价值观”为主题的少先队主题微队会评比活动。本次大赛特等奖获得者张晓青老师“让我们都做敬业的人”主题微队会给我留下了深刻印象。在这节微队课中,队员汇报采用了多种活动形式--话题讨论、情境表演、采访录像,通过“寻访社会最美的人”和“寻访最美少年”两个环节,让队员明白“自己的事情自己做,他人的事情帮着做,集体的事情抢着做”这个道理,充分展示了队员的实践活动和成长历程。 相似文献
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王燕 《教学月刊(小学版)》2014,(7):88-90
假日小队通过发挥少先队的组织作用,着力构建一个以小队为中心,家庭为基础,学校为指导,社会为背景的教育环境。它一般以队员居住地为基础,本着“自愿组合、就近就便、合理编队、易行有效”的原则由队员自己创建,自己管理。每个小队有5名队员左右,小队确立后,队员们无论是学习、活动,还是竞赛,基本上都紧密联系在一起,成为不可分割的整体。队员们在教师的指导和父母的协助下,利用双休日、寒暑假自己制订活动计划,自己组织开展活动。它具有简便性、灵活性和自治性的特点。这样小规模的团队,减少了大集体的压力感,让队员与队员之间能更紧密地联系和交流,展示自己的兴趣和特长。它不但可以锻炼儿童的竞争、合作、交往能力,培养他们团结合作、自信乐观、互帮互助的好品质,而且能直接影响少先队活动教育功能的全面发挥,促进良好学风的形成。 相似文献
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有人说,中学是少先队教育收获结果的黄金时期。是的,改革的春风一旦吹开了中学少先队生活舞台的帷幕,这黄金时期的璀灿光华,是那样的夺目,那样的色彩斑烂——“少先队员是最美的花朵!”禁止中学生议论发型与服装、穿着打扮,禁止迈入青春期的少男少女议论美,追求美,结果弄得不少中学生美丑不辨,甚至以丑为美。年轻的中队辅导员小袁可不是这样,她大胆放手让队员研究美,设计美。在她的指导下,温晓红小队七名队员搞了“评选最佳发型”的活动,每个队员既当模特儿又做评 相似文献
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随着中央8号文件的贯彻落实,少先队社会化工作机制的逐步形成,社区少先队已成为少先队工作的重要组成部分。一批批各具特色的少先队中、小队在社区建成,一个个丰富多彩的特色队活动在社区开展,广大队员在社区里享受快乐,健康成长。特色,正是社区少先队的魅力所在。 相似文献
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建设"品质上城"是杭州市上城区经济及文化发展的目标,而上城区的少先队工作者们也同样追求卓越不凡,崇尚品质至上。他们不仅将传统的少先队品牌活动做深做透做成精品,更围绕着新时期少先队的根本任务,创新活动的思路,丰富活动的种类,挖掘活动的内涵,打造活动的亮点,扩大活动的覆盖面。上城区少先队工作的品质透过爱党、爱团、爱队的组织意识教育,透过队员们投身公益事业的道德感化,透过队员们快乐争章的激励机制,透过辅导员们练就绝活的队伍建设日益散发出来…… 相似文献
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丰富多彩的少先队活动是队员最为喜爱的。作为一名少先队小干部,如果能带领队员一起走进多彩的队生活,让队员感受队组织的魅力,那么他一定会得到更多队员的拥护和认可。不过,想要开展队员喜欢的活动可不是件容易的事儿,需要队干部在策划活动时考虑很多事情,比如:开展活动应该具备的外部条件、不同主题活动的不同风格、活动所需的物质准备、需要获得的人力方面的支持等,面对这一切,你准备好了吗? 相似文献