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郭琰 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
一、中等职业教育与高等职业教育接轨的重要意义党的十一届三中全会以来,我国逐步恢复和发展了3000多所中等专业学校和4000多所技工学校,并从无到有创办了9000多所职业中学。到1995年,我国已建成中等职业学校1.7万所,招生数和在校生数已达369万人和939万人,招生数和在校生数在高中阶段教育所占的比例已达57.4％和56.8％。由于普通高校、高等职业学校一直以普通高中毕业生为招生对象,基本不招收中等职业学校毕业生．中等职业教育与高等职业教育脱节,进入中等职业学校学习的学生在人生道路上犹如走入了“死胡同”,深造无门。长此下去… 相似文献
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随着我国经济体制改革的不断深入和经济增长方式的转变 ,对我国的教育结构和人才规格提出了新的标准和要求 ,因此 ,国家提出了积极发展高等职业教育的战略方针。做为人才培养和教育工作的一个重要环节 ,高等职业教育招生应如何服务于职业教育的培养目标、培养规格和办学特点 ,需要我们深入研究和探索。一、高等职业教育对口招生数目偏少高等职业教育招生工作开展十余年来 ,招生规模和增长幅度都很小。从１９９９年开始 ,国家在部分省市扩大高等职业教育招生规模 ,招生指标有一定幅度的增加。但是 ,增加的指标却划出相当数目用于招收普通高中… 相似文献
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自1996年江苏省开始试办五年制高等职业教育,目前已经在全省范围内普遍开展。五年制高等职业教育既不雷同于普通高等院校,又不等同于中专技校。它是中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,它的发展有自身的特点,招收的学生也与普通高校和其它职业院校有所区别,所以学生的教育培养与其他学校有所不同。文章根据对五年制高职教育学生的研究,从思想品德形成、学习态度转变、生活能力增强、心理发展加强等方面论述了五年制高职院校学生成长的规律,便于五年制高职教师在教育教学过程中把握学生成长规律,引导学生健康成长。 相似文献
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五年制高等职业教育,是指招收初中毕业生,实行五年一贯制培养的高等职业教育.近年来,在国家职教发展战略背景下,五年制高职受到了学生、家长的青睐,呈现出蓬勃向上的发展态势.五年制高职何以受到学生、家长欢迎?对职业教育发展又有何启发?本文将进行探讨. 相似文献
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电大举办高等职业教育的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李立华 《南京广播电视大学学报》1997,(2)
广播电视大学要不要举办高等职业教育、能不能办高等职业教育以及如何办高等职业教育?我校在省、市教育主管部门的支持下,先后于1995年从普通高考中招收了26名学生,举办《应用电子技术》专业高职班,1996年又从“三校生”(职业中专、职业高中、技工学校)中 相似文献
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随着中国高等教育体制改革逐渐深入．精英教育向大众教育转型,普通高校大量扩招．高中学生不再参加成人高考“现场练兵”．各中等职业技术学校纷纷升格为高等职业技术院校招收高中毕业生,成人高校不招收脱产性质的大专班．已难分享普通高中毕业生这块“大蛋糕”,逐渐成为在职从业人员培训的招生, 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(9)
五年制高等职业技术教育(以下简称五年制高职)是指招收初中毕业生,实行五年一贯制的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式。1985年以来的实践证明,五年制高职便于统筹安排教学计划,实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长,为学生职业意识和 相似文献
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本研究采用自编问卷对全国特殊教育学校学生在基础教育的学段、残疾类型,以及是否属招生范围的分布情况进行调查。研究发现:特殊教育学校义务教育阶段规模最大,但中、西部地区初中阶段规模偏小;普通高中主要面向感官和肢体残疾学生,且规模小于职业高中;学前阶段教育规模有限,非感官残疾学生的相对比重偏高;特殊教育学校以招收"三类"残疾学生为主,但各地"三类"残疾学生比重不同;教育对象呈现多元化,学前教育阶段打破以招收"三类"残疾学生为主的局面;非招生范围内招收学生的现象普遍存在。在此基础上提出如下建议:扩大义务教育招生对象范围,保障各类残疾学生顺利完成义务教育;提升特殊教育学校普通高中教育和职业高中教育的规模和质量;提升特殊教育学校学前教育质量并转变已有职能等建议。 相似文献
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田忠良 《邢台职业技术学院学报》1996,(2)
随着我国高等职业教育改革的不断深入和发展,我校于1995年开始招收中考学生,进行五年制高等职业教育试点。我们机电系95年招收五年制学生118名,编三个区队(班),设机电一体化和机械制造两个专业。学生分别来自16个省、市、自治区,主要为军队企业化工厂培养应用型高级专业技术人才,学制五年,大专学历。 相似文献
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田培源 《北京教育(高教版)》2003,(7):57-58
北京城市学院(原海淀走读大学)注册会计师专业作为首批试点专业,现已招收了七届学生.在教育教学工作中,我们根据高等职业教育的规律,对注册会计师专业的教学改革进行了探索与实践,取得了较好的成效. 相似文献
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田培源 《北京教育(高教版)》2003,(8):57-58
北京城市学院(原海淀走读大学)注册会计师专业作为首批试点专业,现已招收了七届学生.在教育教学工作中,我们根据高等职业教育的规律,对注册会计师专业的教学改革进行了探索与实践,取得了较好的成效.
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1997年我省被原国家教委确定为开展高等职业教育试点的十个省市之一。1997—1998年共招生6330人,其中招收中等职业学校应届毕业生4413人,占招生总数的69.7％。1999年高等职业教育试点招生计划还将大幅度提高,预计超过一万人,并将较大规模地扩大试点面和增加试点学校数量。高等职业教育对口招收中等职业学校学生是一项重要改革,其招生考试方式对中等职业学校及其学生将产 相似文献
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中职文化课是中等职业教育的重要课程,通过文化课教学能够让学生获得丰富的理论知识,对技能的实践具有指导作用,而在实际教学过程中,诸多问题影响着文化课教学和管理。一、中职文化课教学中存在的问题(一)学生存在的问题1.学生基础较差。中职学校学生大多来源于初中毕业没有升入普通高中的学生,文化课基础较差是中职学生普遍存在的现象。 相似文献