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国内教部派员视察各省市职教状况教部为厉行职业教育,曾于民国二十年间,订定各省市设置中等农工学校实施方案,并限制设立普通中学,将原有初级中学逐渐改办职业学校,新办之公私立中学,亦以办理职业学校为限,饬令各省市遵照施行。民国二十二年并依据职业学样法订定职业学校规程,废 相似文献
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国内职校领取补助费应注意事项教部补助公私立优良职业学校办法,前经订定,通饬遵照,并由各省市教育厅局,选送合格学校,请予审查在案。兹经该部依照补助公私立优良职业学校办法第七款之规定,组织审查委员会,将各该学校声请补助书 相似文献
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国内教部勵行推广职教教育部近颇注意於职业教育之推广,故於普通司特专设一科办理职教事宜,最近鉴於各省市因循现状,格於地方特殊情形未能认真办理,特订定各省市县实行职 相似文献
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国内教育部召集职业教育设计委员会九月一日晨九时起,教育部召集职业教育设计委员会第一次会议,出席者江问渔等十一人,列席二人,主席顾树森。(一)主席报告教部提议「职业教育设施标准」大意,(二)根据教部提议案逐条讨论:甲、职业教育设施之范围与职业学校之种类,乙、职业教育设置步骤,丙、职业学校师资训练办法及训练机关。各委员对原提案以上三点条文,均略有修改,仍俟征集专家意见后 相似文献
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教部本年度职教行政计划核准教部二十四年预定全年(本年七月至廿五年六月)行政计划,前由该部备文呈请行政院鉴核,现已核准备,兹将关于职业教育行政计划抄录如下:(1)调查二十四年度全国职业教育概况,(二)编印二十三年度全国职业教育概况,(三)继续视察各省市职业教育并编印视察报告第二册,(四)编订各类职业学校 相似文献
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國內 教部令各省市推行職業補習教育教育部以各省市推行職業教育,最近已略具基礎,惟對於已從事職業之職工与學徒,亟應補充其職業上應具之知識技能以增加工作效率,對於志願從事職業者,授以職業之知識技能,使得服務之機會。該部雖曾於廿二年九月公布職業補習學校規程通飭遵照,但在此過 相似文献
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国务院关于大力发展职业技术教育的决定指出:要大力加强师资、实验实习基地和教材等基本建设。就师资来说,职业道德课的专职教师尤其短缺。怎样解决职业道德课师资的来源?我校采用的办法是抽调原教政治课的教师,改教职业道德课。在实践中,多渠道地给予培养,使之逐步成为一名合格的职业道德课教师。 相似文献
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国内教部订定职校与建设机关协作大纲教部于三月二十六日通令各省市教育行政机关云:本部鉴于各省职业学校毕业生服务状况,每以在校时所习知识技能,与实际之工作需要不尽吻合,以致毕业学生不易获得职业界信任。考其原因,固于职业学校之教学课程,尚须改进,实习设备,未臻完善,致各项工作技能,均欠娴熟,而校外实习机会之缺少,学生不能与 相似文献
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國內 教部令各省市切實推行職教教部頃通令各省市教育厅局云,查各省市推行職業教育,前經本部飭令遵照中等学校設置及經费支配標準辦法,分年擬具實施方案,送部審核,截至本年度底, 相似文献
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教部令注意職校校長資格教部九月九日通令各省市教育厅局云,查職業學校校長之得人与否,關係職業教育之進展,至深且鉅,本部修正職業學校規程第八十九,九十兩條,對於初高级職業學校校長資格,業經明白規定,而於所任學校與其 相似文献
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平市职校亟待改进教部前次派督学钟道赞视察北平市职业教育状况,视察结果,业经呈报教部,兹将该项报告摘录如下。(一)北平市关于缝级、刺织、编织、打字、簿记等之私立职业补习学校计十九处,关于音乐艺术性质之传习 相似文献
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最近教育部有通令给各省市教育厅局,举行职业学校师资登记,足见教育当局,注意职业教育,渐渐及于实质问题,而不仅在数量扩张了,这是一个极好的消息。但是登记还只是临时的办法,不是整个的办法,是治标的而不是根本的。记者向来怀疑于教育部之积极提倡职业教育,推广职业学校,从那里可以得到这么多的师 相似文献
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教育部近日通令各省市教育厅局,转饬各中小学校增加工作科职业科及劳动作业。令云:查我国中小学教育,对于劳动工作,及生产作业,向不重视,故其学生率皆不能操劳作事,更无从事职业生产之能力。当此生产衰落,民生凋敝之国家,其所办教育,复不能适应需要,以图补救,而反养成多数欲望较高,专事分利之青年,致毕业后无一技之长,以自立谋生,非特无益于社会,且其影响所及,愈足使社会陷于不安状态,此教 相似文献
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<正>推荐理由:本书是全国教育科学规划教育部重点课题"‘双师型'职教师资培养制度的研究"的研究成果,为湖北工业大学职业技术师范学院院长李梦卿教授所著。全书共五章,系统梳理了我国职教师资培养培训制度的产生与发展过程,详细介绍了职教师资培养培训相关配套制度,在基于数据分析全国各省市"双师型"教师队伍建设现状基础上,对江苏、湖北、四川和 相似文献
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國内教部擬具整頓全國職校辦法教育部以全國職業學校,組織良否,關係國家前途之盛衰綦重,爰特擬具整頓全国職業學校辦法,將由部令通飭各省市主管廳局遵照辦理。茲探得整頓辦法要點如下:一各省市中学內原設之各種職業科,應自下學年起,斟酌情形,將職業科以外学生,併歸其他中學外,一律改为职業學校,單獨設置。二各省照職業學校之設科,素無統一標準,至職業學校命名,亦向無一定辦法 相似文献
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职业学校师资的缺乏,早已公认是职业教育中一个严重的问题。不但现有的师资不是学识不足,即是经验缺乏;未来的师资,都没有产生的来源。所以关于这问题,虽几经各方讨论研究,而实际上没有什么进展。最近国内有两件事,对于师资问题的解决都有具体的供献,我们可以特别提出来。教育部在本年暑假举行两种职业学校教员讲习班:一是为农科的,在南京,委托金陵大学办理;一是为工科的,在上海,委托雷氏德工科专门学校办理。这两种讲习班的学员都是各省市职业学校的教员,所以这种训 相似文献
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国内高级护士职校暂行通则公布教部于二月十一日通令各省市教育厅云,查高级护士职业学校对于人民身体之健康,关系甚钜,兹经本部订定高级护士职业学校斩行通则,除分令外,合行检发,令仰转饬所属公私立高级护士职业学校一体遵照,此令。附高级护士职业学校暂行通则: 相似文献
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教部十月五日通令各省市教育廳局云,查各地職業學校辦理狀况,迭經本部派員視察,各省市主管教育行政機關對於考核學校辦理成績尚無一致之具體標準,可資查考,茲經本部訂定考查職業學校辦理成績應注意要項四條,隨令附發,仰卽遵照,並轉飭所屬一體遵照。此令: 考查職業學校辦理成績應注意要項: (一)省市教育行政機關,應依照本要項之规定,考 相似文献
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通过分析全国教育大数据,综合考虑了2013年到2018年间全国各省市从小学到高中各学段的教师数量与学历水平,并将各省市与全国平均水平进行对比,提出了师资指数(TRI),并在此基础上构建了基于各学段的各省市师资综合指数(TRCI)。基于这两项统计指标,研究发现我国东西部师资的人员配置差异较大,两极分化现象短期内仍处于固化状态;北京、上海、江苏和天津地区对高中阶段师资力量的重视高于其余省市,吉林和黑龙江两省在小学阶段师资力量较强,而广西、河南、江西、贵州和四川等地区的师资水平在各学段都处于全国落后水平。 相似文献
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(一)职业学校应单独设置,各省市原设于省市立中学内之各种职业科,应自下学年起,斟酌情形,将职业科以外学生,并归其他中学,改为职业学校。(二)职业学校之设科,向无统一标准,任意设置,规模简陋,影响学生学业之进展至钜,此后务须遵照规 相似文献
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