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1.
杨洪古 《辽宁教育行政学院学报》2000,(6)
高校后勤社会化的改革是大势所趋 ,跟上历史潮流 ,高校才能发展。高校后勤改革首先要解放思想和转变观念 ,树立长远利益观念 ,要抓住重点 ,进行试点 ,不断总结经验。实践证明早改比晚改好 ,主动比被动好。改革的关键是加强领导 ,精心操作。对高校后勤改革 ,政府要抓 ,社会要管 ,要发挥党委领导的主体作用 相似文献
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如何看待新课程改革的社会基础和价值
新课程改革的社会基础，涉及改革的必要性。因为常常有人讲，课程改革是部分人提出来的，是某些主管领导的想法。言下之意是课程改革缺乏必要的社会基础和现实动力。其实，课程改革与其他改革一样，也有自己的基础和动力。[第一段] 相似文献
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试论课程领导与课程发展 总被引：24，自引：0，他引：24
随着课程改革和课程问题研究的深入,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新领域。课程领导是指为了实现课程目标,在一定条件下对课程领域的组织和人员施加影响的过程,具有决策、组织与引导等职能,对课程的形成、实施、改革与发展都具有重要影响。课程领导方式的改革要适应世界课程变革的需要,实行课程的三级管理,实现课程领导方式的民主化和科学化;课程的发展要与世界同步,体现现代社会的价值追求和价值选择。 相似文献
5.
邓雪琳 《涪陵师范学院学报》2009,25(4)
认为地方政府改革是为了追求公共利益的观点,是将地方政府置于企业或社会本位的巢臼,把地方政府作为了改革的被动客体.将地方政府视为改革行为主体,运用行为主体的自利性和个体主义假设发现,地方政府改革动机并不是追求公共利益,而是为了谋求其合法性、谋取私利,彰显领导个性,公共利益只是地方政府追求自身利益过程中实现的副产品. 相似文献
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教学领导是一种崭新的教学管理理念。校长教学领导主要是指校长协助教师教学和影响学生学习的直接或间接的领导活动。新课程改革对校长教学领导提出了新的挑战,校长有效教学领导是提升学校教学效能、促进学校在新课程改革中不断发展和变革的重要因素。 相似文献
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钟文渊 《康定民族师范高等专科学校学报》1999,(2)
高等教育法的颁布是我国高教战线具有里程碑意义的一件大事。贯彻实施高等教育法,要认真落实党委领导下的校长负责制的领导体制;各级政府和教育行政部门要依据高等教育法,制定相应的实施细则或办法;要加强师资队伍建设,提高教师队伍素质;深化学校内部改革和教学领域的改革,加强专业改造和建设;要加强执法监督。 相似文献
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当前,中央已把搞好国有企业改革放在更加突出的地位。十五大报告在讲到加快推进国有企业改革时,再次强调要坚持全心全意依靠工人阶级的方针,这完全符合邓小平理论,我们一定要认真学习,深刻领会,把党的全心全意依靠工人阶级的方针进一步落到实处。一、全心全意依靠工人阶级是我们党一贯指导思想,是毛泽东思想和邓小平理论的重要组成部分共产党是工人阶级的先锋队,工人阶级是党的阶级基础,工人阶级的领导是通过共产党的领导来实现的。工人阶级是我国的领导阶级,是先进生产力的代表,是改革、发展最基本的动力,是维护社会稳定的中坚… 相似文献
10.
吴仁平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
“社会改革”是不是历史唯物主义的一个范畴?对于这个问题,马克思主义的经典作家没有给我们留下现成的答案,目前在我国哲学界也没有引起足够的重视。我认为,从哲学范畴的角度对“社会改革”予以分析,对于马克思主义哲学的丰富和发展是有重要意义的。所谓“社会改革”是指统治阶级或占领导地位的社会集团,在坚持一定社会基本制度的前提下,发起和领导的对不适应生产力发展的生产关系和上层建筑进行调整和变革的社会活动。那么为什么社会改革是一个历史唯物主义的范畴呢? 相似文献
11.
褚宏启 《山西教育(综合版)》2007,(4):28-30
目前校长最欠缺两种能力:一是对学校长远发展的领导能力,二是引领课程改革的能力不同的社会发展和教育发展阶段,校长所需要提升的核心素质是有一定差 相似文献
12.
基础教育课程改革已进行了四年,四年来基础教育在新课程改革中艰难地前行,实际操作中广大教师和学校领导有许多困惑,有些人对新课改的一些理念在实践中是否具有可行性持怀疑态度,以致产生行为上的抵制。究竟新课程改革的阻力在哪儿,新课程改革在社会文化层面上的本 相似文献
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郭涵 《北京教育(高教版)》2009,(3):9-10
自2007年9月至今,在实施高中课程改革过程中,我校秉承多年来的改革传统和社会责任感,积极主动地准备和实施新课程改革,在市区教委的领导下,努力做到有所担当、有所作为. 相似文献
15.
全面深化高等教育综合改革是高等教育发展的时代主题和鲜明特征。全面深化高等教育综合改革,必须坚持党的领导。只有坚持党的领导,才能坚持正确方向、掌控改革秩序、汇聚改革力量。高校党组织要加强思想领导、目标领导、组织领导和过程领导,确保高等教育综合改革积极稳妥推进,办好人民满意的高等教育。 相似文献
16.
曹爱琴 《南昌教育学院学报》2011,26(6):131-132
课程改革是对我国教学质量的不断提升,在我国的教育事业上起到举足轻重的作用。进入＂十二五＂我国的课程改革进入了一个新的阶段,而校长在这当中要如何扮演好自己的角色,从而推进课程改革的发展,是一个有待研究的课题。本文从课程改革的可持续发展出发,通过对课程改革和校长领导职能的论述,探讨校长的领导作用。 相似文献
17.
闵星 《常熟理工学院学报》2000,(5):120-120,124
所谓图书馆管理就是通过计划、组织、指挥、协调和控制 ,最合理地使用图书馆系统的人力、物力、财力 ,使之发挥最大的作用 ,以达到图书馆预期的目标 ,完成社会或所属机构赋予图书馆的各项任务。改革的不断深入 ,图书馆事业的发展 ,必须从管理抓起 ,图书馆管理又必须从体制、机制和队伍建设着手。一、改革管理体制 ,促进管理创新图书馆事业管理体制改革的本质 ,主要是改革旧的思想观念 ,旧的领导体制 ,旧的管理方法 ,建立起与现代化图书馆相适应的管理体制。首先 ,确立开放式的管理观念是图书馆管理思想的一次革命 ,是改革的关键。图书馆已从… 相似文献
18.
王长乐 《河北师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):5-10
人们一般都会认为,现实的高考制度是由教育行政部门、亦即教育部制定的,因而对高考问题的批评和建议,也都是面向教育部的。然而,我国高考政策的主要或最终决定者可能并不是教育部,而是国家的政治领导机构以及国家最高领导人。他们的教育观念或教育思想取向,才是高考制度的精神主旨。而他们决定高考政策的主要方式,有时可能恰恰是"不决定"。这种现象的形成原因,既有历史深处的"天人合一"、"大一统"思想观念的影响,也有源自于"法家"且一以贯之的行政主义管理法则及功利主义社会思潮的影响,更有"天不变道亦不变"的社会习惯的作用。因而高考制度的改革时机,往往需要借助"拨乱反正"的机遇;高考制度改革的关键,是国家层次上教育及高考观念的转变;高考制度改革的条件,是教育整体制度的改革,以及政治体制的支持。 相似文献
19.
自1997年英国工党在大选中获胜执政以来的两届任期内,布莱尔领导下的新工党将其“第三条道路”的价值观引入高教改革。近年来英国高等教育所出现的危机及其改革措施表明:英国高等教育的改革动向与新工党执政思想中的建设“全纳社会”、强调对弱者的保护、重视权利与责任平衡及团结与合作的政策取向是一致的。 相似文献
20.
衡水市小学新课程改革正在积极推进之中,但离实现新课程的改革目标还有很大距离。目前改革存在的主要问题有:培训和管理不到位,缺乏对新课程改革有利的社会氛围,与新课程改革相适应的评价制度还没有建立起来,且过大的班容量也严重影响着教学改革等问题。建议教育主管部门加强对新课改的领导,并设立专项资金予以支持,以确保新课改的顺利进行。 相似文献