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郑州市郑东新区基础教育教学研究室体育学科自2017年开始构建“点、线、面”三位一体体育教研模式,在近几年的实践中,全区体育教研氛围浓厚,教师专业能力得以快速提升。为了进一步加强“点、线、面”三位一体体育教研模式的实践效果,提高学校体育教育教学质量,保持良好的教研氛围,依据教师发展性评价理念,设置与之相应的“点、线、面”三位一体体育教研评价体系,充分发挥评价体系的激励、导向、诊断和调控的功能。 相似文献
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评课是提高课堂教学的一种基本手段,也是基层教研工作的基本形式。通过评课不仅可以找到教学中存在的不足,完善课堂教学,提高教学质量,而且也是教师学习、交流的机会。一名基层体育教师在众多的教研活动中经常会听到各种各样的评课,但不是每次都能有所收获。如何才能把课评好?笔者结合实践梳理了以下"六要",与大家探讨。一、评课要紧紧围绕活动的主题教研活动有很多种类型,评课的目的也各式各样,但很多教研活动主题不明确。如展示课没有指明具体的展示内容;研讨课没有确定需要研讨的理论和实践的方面,所 相似文献
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胡恒仁 《徐州教育学院学报》2001,(2)
提高教师的整体素质是稳步提高教育教学质量的根本保证 ,而不断引导教师参与教育教学研究 ,则是提高教师素质的生命力所在。近年来 ,我们狠抓教研这一工作重心 ,不断强化教研管理 ,提高教师素质 ,取得了良好效果。一、提供多方保证 ,为开展教研创造条件1、制度保证。学年初 ,教办制定系列规章制度 ,努力提高校领导对教研工作的认识 ,提高教师搞教研的积极性。如“优秀教研人员奖励制度” ,规定学期中教师教研工作取得优秀成绩 ,在给予物质奖励的同时 ,在评优、晋职等方面也优先照顾。再如“校长主抓教研制度” ,明确规定各中小学校长必须躬… 相似文献
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几年来体育教研工作的实践证明,要想把教研工作搞上去达到较理想的效果,首先就必须培养好典型,把改革的设想在点上进行实验,总结经验与教训,再改进提高,使它趋于完善,而后推广到面上,我们感到它起的作用是较大的。因为我们树立了榜样,大家学有方向,能减少思想阻力,影响是好的。我们 相似文献
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<正> 体育教研观摩活动是学校体育的一项重要工作,因而备受各级体育教研会的重视,那么,怎样组织体育教研观摩活动呢?笔者认为应做好以下几个方面的工作。一、确定教研观摩活动的研讨主题体育教研观摩活动不同于教学检查和教学评比,更不是示范教学,它带有研讨和实验的性质。为此,要有主题,即观摩教学要研究什么,怎样研究等,只有主题明确,才能布置落实各项准备工作。才能使教 相似文献
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<正>体育教研是学校体育工作的重要内容,它对促进体育教学的有效开展,提高教师教研素质与教学水平都具有极其重要的意义。但是,在基层学校体育教研中,由于教研机制、指导思想、教研方法等多种因素的制约,致使教研效果并不显著,教师的教研意识和能力发展受到了一定的限制,也直接 相似文献
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<正> 教研活动对交流经验,提高教学水平,推动学校体育工作的开展起着十分重要的作用。我们在实际工作中,感到以下几点做法对提高体育教研效果十分有效。一、开展学术交流,促进教学研究为了激发广大中小学体育教师的教改积极性,使他们能自觉地摸索、探讨新的教学方法,认真总结教改经验,我们定期开展学术交流,要求广大教师撰写论文,通过论文评选,可以起到表彰先进的作用;通过学术交流,可以起到推广教改成果,促进教学研究,提高学术水平的作用。二、组织教案评比,督促教师备课一般来说,教案是教师备课的成果。我们通过组织教案评比展览,有效地促进了广大体育教师的备课 相似文献
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体育与健康教学工作是学校工作的重要组成部分,发展和提高教师业务能力是提高体育与健康教学质量的关键,当下部分体育教师业务能力存在的诸多不足,影响着学校体育工作的发展,改变这种现状,要从提高教师专业技能、教研能力等方面入手,要从学科特点出发,改变重理论轻实践的培训方式。 相似文献
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<正> 榜样的力量是无穷的。多年来,我们采取抓典型、树样板,推动全面工作的方法,开展中小学体育教学、教研、科研工作。现已全方位地树立各种典型32个。有集体、个人的典型,有老教师、中年教师和青年教师的典型。其中,有中小学体育教学、教案、经验、教研、科研、著书立说、教具改革、教具管理、教学卫生、优 相似文献
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铜山区乡村初中体育骨干教师培育站以提升教师专业能力为根本,旨在培养一批集阅读、写作、教研、技能等为一体的一专多能的体育教师,通过多种形式的研修模式,以期实现以点带线、以线带面的“一带一路”教学形式,促进初中体育教育教学质量的提升。 相似文献
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课堂教学是学校教育的重要组成部分,是知识的传授与学习的重要环节。课堂教学即教师的教与学生的学,教师只是引领者,学生的主动学才是关键。那么如何提高课堂效率,全面促进学生发展呢?一、教师首先要改变教学观念,不断学习要做好信息技术课程的教学工作,教师首先要从理论上武装自己,用先进的教育教学观念来指导自己的教育教学工作。教师要改变传统落后的教学观念,要认识到教学活动的开展不只是为了提高学生的知识水平和操作技能,更重要的是实施对学生的素质教育,培养他们的创新意识和创新能力。 相似文献
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农村中小学结合体育教学实践,开展体育教研工作,是大有可为的。但是目前农村学校开展体育教研工作仍存在着以下问题。一、农村中小学体育教研的现状（一）部分中小学体育教师缺乏对体育教研工作的认识。调查中发现,５０%的体育教师对体育教研工作的目的不够明确;个别体育教师还错误地认为体育教研在体育教学中可有可无,开展教研活动会分散体育教师的精力,影响学校体育教学质量的提高,或者认为这项工作不是学校的事,学校没有能力开展,把这项工作推给上级体育教研部门。一些开展了体育教研活动的学校,也由于主管领导忙于其他事务,使一些专题研… 相似文献
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耐久跑是提高心血管系统功能,培养和锻炼顽强意志品质的典型运动项目。 一、晨跑 晨跑分个人和集体两种,都是在早晨五点钟到八点钟之间,在选定的距离内每天不间断地做匀速身体位移运动。晨跑不分速度的快慢、跑步的姿势,也没有什么技术要求。在个人晨跑中,耐力好体质好的人可跑得快些、长 相似文献
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<正>教研组教研活动要重过程体验、求真实效果、促共同发展,要注重解决教学中出现的实际问题、提高教育教学的效果。同时,其也是教师获得专业化发展的一种有效途径。因此,在教研活动中,应要求所有参与者积极、主动地发言,并做到有准备、有思考、有问题、 相似文献
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<正> 上海市的学校体育工作,“七五”期间基本上达到了预期的目标。我市学生的体质状况已从原来的下等水平提高到中等水平。主要运动项目成绩走出了低谷,部分运动项目已达到全国先进水平。“七五”期间我市学校体育工作之所以取得了较大的进步,主要是加强了目标管理。一、体育教学为了减少教学上的盲目性和随意性,提高教学质量,我们确定每星期三为全市教研活动日,并建立了一个以市体育教研中心组为核心的市、区、校三级研究网络。此外,我们吸收高校的体育理论教师参加市中心组,发挥他们理论较强的特长,把他们的理论与中学教师的实践经验结合起来。每年向全市提出本年的主 相似文献
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随着体育与健康课程改革的不断推进,教师教育受到前所未有的重视,相应地,重新审视指令性课程形式下形成的教学研究的理念思路和方式,使之与新课程改革、与教师专业发展相匹配,已显得非常迫切。县(市)级教研员肩负着研究、指导、服务等职能,其工作重心和目标应是服务与校本教研,服务与教师的专业成长,这就要求教学研究人员要努力成为新课程理念的创新者、教师专业建构的对话者、教师教育智慧的催生者,实现目前体育与健康教研方式的历史性创新,以期为一线教师的专业化成长提供帮助。一、对目前教研工作的反思1.教研员重权威管理,轻现场指导研… 相似文献