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农村教师不当言行及其防治之策 总被引：1，自引：0，他引：1
农村教师不当言行主要包括不当的语言、不当的行为以及不当的非言语行为,这些不当言行会影响学生的学业,危害其心理健康以及阻碍其个性的发展。本文分析了农村教师不当言行产生的原因,并提出采用积极对策如提高农村教师待遇、加强对农村教师言行的监督、帮助其宣泄负面情绪等来防治不当言行的发生。 相似文献
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国内外学者越来越意识到教师不当教学行为是一种潜在的课堂教学问题,是学生缺乏学习动机、对学习不满以及产生冲突矛盾的潜在根源,因此教师的不当教学行为逐渐成为国内外研究者关注的话题。文章主要从教师不当教学行为的内涵、教师不当教学行为分类、教师不当教学行为对学生的影响,教师不当教学行为归因及纠正策略五个方面对国内外关于教师不当教学行为的相关研究进行概述。 相似文献
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农村教师的不当教育言行情况广泛存在,此类问题也早已是学生家长及教育部门关注的话题之一。教师的不当教育言行有很多种,其中包括教师不当语言、教师不当行为还有教师的不当非语言行为。这三种教师不当教育言行在农村学校时有发生。农村教师的不当行为受农村教育环境、农村学生特点等、各方面影响。教师的不当言行会直接或者间接地伤害到学生的精神,也会对学生的心理方面产生不良的影响。学校是教书育人之地,教师的不当言行不但会影响学生的学业,还会危及到学生的心理健康,对于农村教师不当教育言行,必须采取相应的措施。 相似文献
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张来昌 《语数外学习(高中版)》2008,(1):23-24
搭配不当是句子常见的语病之一,也是近几年高考试题中出现频率较高的一种病句类型。主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、附加成分和中心词不搭配等情况。 相似文献
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大学教师不当教学行为会导致学生不当行为的产生,针对大学教师不当教学行为的研究是大学教学伦理的重要内容。20世纪90年代以来,大学教师不当教学行为在美国受到研究者的普遍关注。其中,大学教师不当教学行为的分类及其依据是研究大学教师不当教学行为的前提。美国学者将不当教学行为主要分为学生与教师两大视角,对于管理者视角下不当教学行为分类的研究仍有待加强,分类依据一定的理论、基于利益相关者视角,并主要使用了定量研究方法。防范不当教学行为,应重视对教师教学自由权的保护,加强对管理者视角下不当教学行为分类的研究,结合实际教学情境处理不当教学行为。 相似文献
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一、搭配不当搭配不当是句子常见的语病之一,也是近几年高考试题中出现频率较高的一种病句类型。主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、附加成分和中心词不搭配等。如: 相似文献
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一、搭配不当搭配不当是句子常见的语病之一,也是近几年高考试题中出现频率较高的一种病句类型。主要有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、附加成分和中心词不搭配等。如: 相似文献
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国外学者认为教师不当教学行为是一种潜在的课堂教学问题,是学生缺乏学习动机、对学习不满以及产生冲突矛盾的潜在根源.本文主要从教师不当教学行为的内涵、教师不当教学行为分类、教师不当教学行为对学生的影响,教师不当教学行为归因及纠正策略五个方面,评述了国外关于教师不当教学行为的相关研究. 相似文献
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韩延明 《新语文学习(小学作文)》2011,(12):47-50
病句是指不通顺或不合事理的句子。病句主要有结构不当与表达不当两类。其中结构不当主要有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱四种;表达不当又有词语赘余、表意不明、不合逻辑三种。“考纲”把“成分残缺”和“词语赘余”合在一起,将病句分为六大类型。因为句子是五级语言单位（语素、词、短语、句子、句群）中最重要的一级,所以,句子语病辨析也就成了历届高考的必考题。 相似文献
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资建民 《绵阳师范学院学报》2001,(6)
铱星公司的破产,令世人震惊,高科技给人们带来的不仅仅是高回报、高收益,也会有高风险、高亏损。铱星的陨落,其缘由在于决策层在决策战略上的失误与不当。不当的市场分析、不当的决策、不当的营销运作,最终导致决策的根本失误,满盘皆输。 相似文献
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《考试大纲》规定考生必须掌握的六种病句类型是:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。现把2005年考查的病句按这六种类型辨析如下,以期对今后的考生有所启迪。一、语序不当语序不当主要有定语和状语的位置颠倒、多层状语或多层定语的排列顺序不当、递进关系的词语排列不当、关联词的位置不当等。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2016,(1):82-85
随着中药广泛应用,人们对中药研究不断深入,百姓普遍认为中药取自天然,对人体无害而忽略了药害问题,导致中药不合理使用现象日益严重。中药在人民群众中不合理应用主要表现:辨证用药不当;用量不当;中西药联用不当;长期服用;中药未经炮制或炮制不当;中药配伍不当;忽视个体差异;煎煮不当;滥用补药。究其成因主要在于:百姓因素、药师因素、医护因素、媒体、药店因素。加大宣传力度、完善相关法律法规、严格执法是提高百姓合理应用中药意识的重要途径。 相似文献
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张青松 《五邑大学学报(社会科学版)》2012,14(2):76-79,95
《汉语大字典》引用《正字通》断句、标点问题主要表现在以下几方面：1.因不明《正字通》体例导致断句、标点不当;2.因节引不当导致断句、标点不当;3.因割裂词义导致断句、标点不当;4.因误解泛称而导致标点不当;5.因引文脱落而导致断句、标点不当。 相似文献
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程树铭 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(3)
黄廖本<现代汉语>是一部非常优秀的高校教材,但从逻辑角度观之,尚存在定义不当、划分不当、概括不当、自相矛盾、以偏概全等问题. 相似文献