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如何设计课堂教学中的提问,引导学生阅读课文,思考问题,克服问答式的程式化的教学,再教《第一场雪》(第九册)我进行了有益的尝试。 一、设问要利于课文思路的理清 《第一场雪》写的是某年“入冬以来,胶东半岛上第一场雪”的情景以及由此所引起的联想。课文的题目很有意思。理解课题不但帮助学生从整体上理清课文思路,而且有助于学生审题能力的培养,有助于学生思维准确性的训练。 1.“ 一场雪”是什么意思?“第一场雪”呢? 2.“一场雪”和“第一场雪”意思有什么不同? 3.根据课题,按你的想法应该怎么写? 然后要学生自学课文解决以下问题: 1.找出课文中表示时间的词并按顺序排列。 2.找出各时间中作者所叙述的内容,并按顺序 相似文献
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一、指导学生读懂范文范文是仿写的依据,读懂范文是仿写的前提。因此,在阅读教学中,教师应有计划地加强默读、朗读、复述、背诵、听写训练,使语文教学真正起到训练学生思维、丰富和发展学生语言的作用。解课题,要联系审题;读课文,要联系立意、选材;说段意、分层次,要考虑编写作文提纲。如《第一场雪》的教学,学生学习前教师先提出四个问题:①寒流袭来时,从清早到黄昏,天气有哪些变化?②下雪时和下雪后的景象是怎样的?③孩子们那欢乐的叫喊声都快把树枝上的积雪震落下来了是真的吗?为什么这样写?④作者从第一场雪联想到什么,表达了他对这场雪… 相似文献
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近两年来,我在教学《按比例分配》时,注重了对学生进行思维训练,对教学作了一些新的设计。一、多样性的理解这种训练要求学生针对老师提出的问题,从不同方面作出多种理解。例如,两列火车相对行驶,快车与慢车的速度比是5∶3。教师请同学们思考一下,你从中理解到了什么?体会到了什么?相同的理解和想法请不要重复,看大家有多少不同的理解和想法。 相似文献
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来信请寄:江西省南昌市子安路75号《小星星》低年级"星迷来信"栏目收邮政编码:330009电子邮箱:zuowenmgc@163.com(邮件主题请注明"星迷来信")《小星星》编辑部的工作人员:你们好!我是一名小学二年级学生的妈妈,我儿子是《小星星》低年级版的忠实读者。我现在把他写得比较好的作文投稿到《小 相似文献
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《花潮》一课,极富文采,学生们无不为文中优美的情境所陶醉。当教到最后一段话时,我提出了这样一个问题:在赏花回家的路上,人们议论纷纷。他们会议论些什么呢?面对这个问题,学生们讨论热烈,各抒已见,很有情趣。我就汤下面,让同学们把讨论的内容写下来。学生兴趣盎然。他们联系课文内容,展开想象的翅膀,把老爷爷、老奶奶、青年人、孩子们的不同想法、不同语言,作了淋漓尽致的表达。有个叫王琳的女学生写道: 相似文献
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赵志伟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
有学生来信问我:“高考时常有一些散文题目,例如前几年的全国考题《尝试》,上海试卷的《遥望星空》、《面对大海》,如果遇到这种题目是不是应该写散文?怎么写?”这两个问题,前面一个容易回答:应该写散文。虽然高考作文题常有“文体不限”那句话,但每一个题目仔细想想是有差别的。例如《遥望星空》、《面对大海》一类题目,最好还是写成散文为好。因为你去论证“什么叫面对大海?”“为何要遥望星空?”显然不恰当,而要去写一篇切题的记叙文,有时又很难编个恰当的中心。所以结论是应当写散文。但是第二个问题却很难回答,原因有二:一是我虽然也写… 相似文献
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灵通姐姐最近收到了江苏省如皋市雪岸镇高云海同学的来信。高云海同学在来信中是这样写的：
灵通姐姐：你好!我是江苏省如皋市雪岸镇的高云海,今年读六年级。我是《数学小灵通》的忠实小读者,自从三年级第二学期起,我就和她结为伙伴。每期杂志一到,我就如饥似渴地阅读起来。有些文章丰富了我的数学知识,有些文章教给我解题方法和技巧,有些文章中既有知识,又给我们带来快乐的享受,比如数学童话。其中＂小灵通信箱＂是个重要的栏目,这个栏目＂来信＂中提出的问题,都很值得思考,灵通姐姐总是教给我们解决问题的最好方法,真让我受益匪浅啊!在此,我要衷心地感谢灵通姐姐!祝愿《数学小灵通》越办越好。 相似文献
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你昨天说要我写一回西湖的七月半,还说,那是张宗子写过的好文字——电脑这边,我愣了,张宗子的文字?《西湖梦寻》与《陶庵梦忆》,我约略是翻过的罢,怎么竟不能够全记得呢。记得一篇写过西溪,还有《湖心亭看雪》罢?看雪,的的确确是写得好呀,不过总觉得下雪了该是三五好友共拥红泥小火炉去湖上闲望的,至于看湖本身,我向来选择独自步行。 相似文献
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六年制第七册《基础训练4》作文题,在学生习作时,我作如下指导:(一)借鉴课文,学习方法习作前,引导学生复习《高大的皂荚树》,提出两个问题:①作者是怎样观察皂荚树的?②作者抓住了皂荚树干、叶、果的哪些特点来写的?通过复习,使学生明确:①作者按从整体到部分的顺序观察,先从整体上 相似文献
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温老师 :我喜欢文学 ,喜欢写作 ,但文学水平太低 ,写作水平总是提不高。为此 ,我很烦恼。为了学习写作经验 ,我暂停了写作 ,开始读文学名著。近期我读了当代女作家霍达写的《穆斯林的葬礼》和苏联奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》 ,还有《谁动了我的奶酪》等文章。但读过以后 ,我还是不明白写作的技巧究竟在哪儿 ?怎样才能写得感人 ?温老师 ,希望您在百忙中抽出一点时间给我谈谈。真心祝您工作顺利 !身体健康 !天天开心 !此致敬礼王晓珍同学 :你好 !收到你的信已几个月了 ,今天才给你回信 ,实在有些惭愧。你在来信中说到的问题 ,已有… 相似文献
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常听有的教师抱怨:“小朋友把《家园联系本》带回家好几天了,到今天还没有带回来。家长都不愿意写,我们当老师的还写什么劲儿呢?”听了教师的话,我们有意识地与一些不愿意写《家园联系本》的家长交流,了解他们的想法。原来,有的家长认为,教育孩子是幼儿园老师的责任,当家长的只要交了托费就行了;有的家长觉得老师在《家园联系本》上写的话过于空泛,不知如何与教师交流;有的家长是因为文化水平低,字写得不 相似文献
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根据《大纲》对三年级学生提出“连句成段,连段成篇”的要求,我在教学中注意做到“租讲一篇,精讲一段”。在教学《大雪山》这篇读讲课文时,我就抓重点段第六段,指导学生分析理解,其做法是:一、从词句入手,理解每句话是怎么写的。我在引导学生能达到说出“这一段由四句话组成,第一句写风,第二句写冰雹,第三句写雨,第四句写积雪”这个基本要求后,接着告诉学生,这段写“风、冰雹、雨、雪”的话都突出个“大”字,我们先看课文,写风是怎样写的?学生回答:“风卷着雪花,万马奔腾似的,从山顶上呼啸而来,把战士们吹得摇摇摆摆,站不住脚。”对学生这样的回答我不满 相似文献
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钱钟书考大学时数学得零分(一说得14分),依旧被当时开明的清华大学破格录取。数年前《萌芽》杂志举行“新概念作文”大赛,有位作文写得非常老练、令阅卷作家看了直叹服的学生韩寒,据说曾因数学成绩不佳而留过级。上海《新民晚报》为此还举行了讨论,以韩寒的例子对现今中学教育体制提出质疑。中学教育的确存在着不少弊端,但此事却促使我思考另一个问题:为什么我国有志于文学或在文学上有着出众秉赋的人,大多在数理化方面成绩非常糟糕呢? 相似文献
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河北那天在超市的书店里发现并买下的《小读者》,是我这六年来买的第一本杂志。说实话,杂志办得不错,当时就喜欢上了它,并把它推荐给了我上小学的女儿,同时也顺手推荐了几篇文章寄给《小读者》。其后忙于工作也就淡忘了这事。可是7月18日那天,阅览室给我送来一封信,我惊奇地发现竟是《小读者》杂志社寄来的。来信内容除了感谢对《小读者》的关心支持外,还对近期开辟的栏目以及投、荐稿所应注意的问题都一一作了详细的介绍和说明。来信的落款时间是7月13日。翻翻我每天的日历记录,我给《小读者》寄出稿子的时间是7月8日,而从青岛到北京的平信… 相似文献