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1.
人才培养模式事关人才培养的规格和质量。在法学专业面临规模扩张和就业困境的双重压力下,改革和完善法学专业人才培养模式是各高等院校必须面对和解决的一项重要课题。通过对河北大学法学专业人才培养过程的实际调研发现,原有的人才培养方案在培养目标定位、专业课程设置、实践和创新能力培养等方面均存在不同程度的问题与缺陷。比较与借鉴国内外著名高校法学专业人才培养的运行模式和成功经验,结合每个学校的实际情况,应当加快推进包括人才培养目标的合理定位、课堂教学环节的内涵建设、在校学生实践能力和创新精神的培养等方面的人才培养模式的改革与发展。 相似文献
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培养社会主义合格建设者和可靠接班人是中国特色社会主义高等教育的根本任务,做好高校思想政治工作事关人才培养根本。认识高校思想政治工作与人才培养的三重逻辑关系,要从思想政治工作的功能导向看培养什么人,从思想政治工作的价值目标看为谁培养人,从思想政治工作的根本思路看如何培养人。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
目前,地方高校正处于转型发展的关键时期,无论是学校整体转型还是部分院系转型,都事关学校未来发展的方向和前途。就地方高校的日语专业而言,面对转型,应该更加明确自身定位,加强学生实践能力的培养。本文将从创新日语导游人才培养模式的角度,探讨如何加强《旅游日语》课程的实践性与针对性,避免人才培养的"纸上谈兵"与盲目性。 相似文献
4.
孟爽 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
随着新课改的不断推进,在高校声乐教学中应用应用型人才培养模式已经成为推动教学改革的重要方式,而基于应用型人才培养模式,如何进行声乐教学改革,如何打造更让学生满意的服务型课堂,是所有高校声乐教师共同面临的主要问题,据此,本文基于应用型人才培养模式,分析培养高校声乐教学改革策略,以期能为高校声乐教师提供帮助。 相似文献
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《邢台学院学报》2022,(1):146-150
高校人才培养模式与人才培养质量紧密相关。为构建新型人才培养模式,高校应加强与企业行业的合作关系,基于社会市场对人才的需求来制定人才培养计划。随着我国高等教育事业发展与改革的不断深入,对人才的需求也提出了更高的要求。应用型高校应通过产学研和加强对学生专业培养模式的深入研究,来确保高等教育能满足新时期对人才的需求。不同高校应根据自身的特点和定位,探寻符合自身发展的人才培养模式。"3+1"办学模式顺应了高等教育发展的趋势,通过校企协同育人开展应用型人才培养,可以帮助高校完善专业人才培养方案,调整课程结构,改革教学模式,促进教育事业的深入发展,提升学生的专业素质,实现学校、企业和学生的共赢。 相似文献
6.
人才培养模式是高校人才培养问题的重要组成部分,如何推进高校人才培养模式的改革,培养出符合时代潮流和社会需求,具有较强创新精神和实践能力的高素质人才,已成为广大教育工作者所思考的问题之一。因此,教师要紧扣构建创新型人才培养模式的主题,论述高校构建创新型人才培养模式的必要性及构建创新型人才培养模式的方法和途径。 相似文献
7.
当代英国高校的人才培养模式 总被引：4，自引：0，他引：4
贺佃奎 《高等教育研究(成都)》2008,25(2):75-78
当代英国高校的人才培养模式与传统的模式显著不同,它是自主学习型、能力型的开放式人才培养模式,这种模式主要培养的是适应市场的专业化、职业化的人才。英国高校学位制度和国家宏观教学质量保证制度是其人才培养模式的制度保障。这种模式对我国高校人才培养工作有很好的借鉴意义。 相似文献
8.
高校以人才培养为目标,其中教学工作和学生工作都是重要组成部分.目前,如何在高校学生工作模式中激发教师的育人积极性始终处在实践探索中.构建“基于专业”的高校学生工作模式,可以在人才培养过程中充分调动教师、辅导员、学生三方力量,真正实现全员育人机制,努力培养高素质人才,开创高校学生工作的新局面. 相似文献
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本文分析了应用型人才培养内涵,阐述了培养应用型人才的有效途径,提出了校企合作办学是高校应用型人才培养模式的新举措,从而构建高校、企业和学生之间的"三赢"办学方式。 相似文献
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高校毕业生就业形势的日益严峻,主要在于人才培养的效果与市场需求之间的差异。各高校如何提高教育质量,办出自己的特色,培养出不同层次的适合社会发展多样化需求人才是解决这一问题的关键。 相似文献
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单德伟 《兰州教育学院学报》2013,(12):50-52
学生社区书院制是适应我国高校本科人才培养模式改革需要而提出的新思维,是对传统学生工作模式的创新。传统学生工作模式在"专才"培养上具有优势,但在"全人"培养理念上却面临挑战。通过分析部分高校对学生社区书院制模式的探索,及其对传统学生工作模式的启示,进而提出发挥学生社区育人功能、改进学生工作成效的相应对策。 相似文献
13.
通过系统分析国内外高校创新人才培养模式,比较研究国际现行培养标准,发现各国高等教育界创新人才培养形式上表现出同一化趋势,而深层内核则各具特色。本文旨在为如何借鉴吸收国际优秀培养模式,建立具有中国特色的高校创新人才培养模式提供几点启示。 相似文献
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王琰春 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):148-151
人才培养模式多样化是高等教育发展的必然选择。如何深化人才培养模式改革,充分调动学生学习积极性和主动性,满足社会对人才多样化的需求和学生的个性发展,实现人才培养模式多样化,培养具有创新精神和实践能力的人才,成为高校教学改革研究的新课题。文章介绍了海南师范大学在构建多样化人才培养模式方面进行的一系列改革探索与实践创新,为高校进一步优化人才培养模式提供借鉴与参考。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(3):128-130
媒介融合对高校新闻专业人才培养提出了新的标准与要求。面对传媒行业的趋势和变化,高校如何改革传统人才培养模式,重构人才培养理念,搭建培养创新平台,是当前学界研究的热点。本文以重庆部分高校为例,探讨了新闻专业人才培养模式的改革与创新,提出建设具有三维理念的聚合性、差异化人才培养平台,打造学科融合型课程体系,构建多元化融合型实践平台,培养学生全媒体技能。 相似文献
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应用型人才培养是当前我国高等教育发展重要方向.高校教学如何借鉴德国“双元制”人才培养模式的成功经验,培养具有创新精神的应用型人才,是我国高校应用型高校应当思考的一个问题.本文提出在人才培养目标、课程设置、教学方法、师资队伍建设、高校与社会联系等多个角度进行改变,有效培养适应我国经济发展的高级应用型人才. 相似文献
19.
高校人才培养模式改革的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
如何通过人才培养模式的改革,创新人才培养的方式方法,培养更多具有创新意识和创新能力、能够主动适应并引领社会的优秀人才．是高校目前应该高度关注并力求解决的难题。高校必须从了解人才培养模式的内涵入手．真正从人才培养理念、教学培养过程、培养制度和培养质量评价体系几方面寻求突破,全局规划,系统改革,真正回归大学的“育人”本真。 相似文献