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<正>这几年高考生物学科出现新的命题趋势是:由原来的知识立意考查转为能力的考查,更注重对生物学基础知识的考查,更注重对课本基础知识的理解和应用,特别增加了对实验和探究能力的考查。因此,对于如何做好高考复习,提高学生高考生物科成绩,是每位高中生物老师都极其关心的问题,对此,我谈谈自己这几年来在高三教学中对于高考生物复习的点滴心得。一、把握新情境的创设,使学生的学习兴趣得到激发对以前所学知识的再经历是复习,我们要立足重点和难 相似文献
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我们对指导学生进行总复习的宗旨是:系统回忆,加深理解,纠正错误,培养能力。在进行有关内容的复习时,我们根据物理学研究方法的特点,仍从实验着手,利用演示实验来提高复习效果。下面谈谈自己的点滴体会。一、利用演示实验,启发学生对学过的物理知识进行较系统的回忆。总复习的首要任务是先使学生对所学过的物理知识进行全面系统的回忆和总结,然后才 相似文献
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做实验可以加深学生对所学知识的理解,提高学生动脑、动口、动手的能力,增强学生观察、思考、寻规律的思维能力,使实验和教学理论有机结合起来．使学生感到学习的乐趣,从而激发学生学习物理的信心。 相似文献
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在高考总复习中,物理实验的复习是一个不可忽略的重要环节。通过对近年来高考物理实验试题的分析总结,感到物理实验的复习不应只停留在课本的表面内容上,而是要做到“源于课本,高于课本”,引导学生全面复习,突出重点,解决问题。通过复习要着重解决以下五个问题:基本仪器的使用;实验原理的掌握;实验器材的选择;实验数据的处理及误差分 相似文献
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物理学是一门实验科学,在物理教学过程中,如果能够鼓励和启发学生利用简单的器材,亲自设计一些实验并动手做一做,既可以验证所学的物理规律和加深对物理知识的理解,又可以激发学生学习物理的兴趣,更重要的是可以有效地培养学生的创新思维能力． 相似文献
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在教学工作中和因特网上,经常能遇到和看到高三学生的提问:“物理的实验我都背得挺熟,可是一见到题还是不知从哪儿下手,请问这段时间该怎么复习物理实验?”许多从高考考场上走下来的学子感叹:“高考物理实验题真难!”部分物理教师也抱怨:“高考物理实验题脱离物理课本命题,指导学生复习时感到茫然”.笔者研究后认为,教法、学法要紧跟命题思路上的变化而变化。 相似文献
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高考实际上是对学生掌握基本方法、基本概念和基本规律的考查 ,我们进行高考复习 ,就应该紧紧抓住基础知识 ,从思想上、方法上进行教学 ,这样学生才能提高对新的思想和新的事物的认识 ,才能有分析处理问题的能力。下面谈谈我校在 2 0 0 1年的高考物理复习中的一些做法。一、建立知识框架 ,完成知识系统化首先 ,老师要带领学生对所学的物理知识进行总结、概括和系统化 ,把知识编织成网 ,形成一个知识网络 ,建立一个知识的框架 ,这本身就是学生学习能力的一个提高。而高考对学生能力考核的要求 ,首先就是对知识的理解能力的考核 ,也只有对所学… 相似文献
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在教学工作中和因特网上,经常能遇到和看到高三学生的提问:"物理的实验我都背得挺熟,可是一见到题还是不知从哪儿下手,请问这段时间该怎么复习物理实验?"许多从高考考场上走下来的学子感叹:"高考物理实验题真难!"部分物理教师也抱怨:"高考物理实验题脱离物理课本命题,指导学生复习时感到茫然".笔者研究后认为,教法、学法要紧跟命题思路上的变化而变化. 相似文献
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小学数学复习是使学生进一步理解、掌握、巩固所学知识的系统化过程,是小学数学教学中的一个重要环节。但在复习课中,学生常感到枯燥、无味,甚至抵触的情绪,因此只有通过激发学生的学习兴趣、分层复习、放手实践等方法,调动学生复习的积极性和主动性,从而真正使学生的知识系统得到梳理,解答实际问题能力得到提升。 相似文献
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高考命题的指导思想是以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。进行高考地理复习时,我们需要对所学知识进行重组、归纳和综合,将地理知识系统化和规律化,从而培养相关方面的能力。基于这样一种认识,我们应该重点从以下五个方面着手进行高考地理复习。一、注意知识间的内在联系,构建知识体系在高考地理复习过程中,我们一定要认真分析各知识点间的内在联系,建立起较为完整的知识体系,努力把握学科的知识结构。例如,在复习“气候”这一内容时,我们可以将气候因子、气… 相似文献
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复习课难教,上不好的话往往会使学生感到枯燥乏味,注意力不集中。因此,小学英语总复习,要遵循＂基本学习策略＂,扎实把好学生的六个关,采用多样的复习方式,做到教学有新意,激发学生的学习兴趣,从而丰富学生所学知识,提升学生的英语综合运用能力。 相似文献
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物理实验是学习、研究物理最主要的方法之一,通过物理实验,既可以帮助学生建立感性认识,又能激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力。生活中,有许多东西可以用来做物理实验的材料,塑料饮料瓶是其中之一。在教学过程中,教师要结合所学知识,让学生了解塑料饮料瓶身上的物理知识。同时,利用塑料饮料瓶,还可以制作出很多改良的物理实验演示仪器,从而提高实验的演示效果,提高学生实际操作能力。 相似文献
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四、要注重实验设计,增强实验探究能力实验设计考查是近年高考物理的热点,但实验设计题的得分率一直偏低,原因是部分同学在复习过程中对实验设计不够重视,同时与平时练习中接触实验设计题较少也有关。在第一轮复习中应将所有学生实验回顾一遍,搞清楚每一个实验的原理、目的、所用器材、方法步骤、误差原因及怎样减小误差等,对于在原来学习阶段自己做得较差的实验,要争取重做一下,同时适当做一些实验题,特别是设计性实验题,想一想如何用所学的知识、实验方法和仪器,将这些实验设计的方法掌握好,再由自己设计出一些类似的简单实验,正确写出设计方案、数据处理的方法。高考中的实验设计题所依据的原理、方法是不会脱离中学所学内容的,所使用的器材也是我们熟悉的,只要我们学会处理实验中的预期现象,努力提高自己的分析综合能力,就一定能够突破实验设计题中的障碍。 相似文献
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综合复习是一个很重要的教学环节,通过综合复习,可以使学生进一步理解和系统掌握所学知识,可以培养学生分析和解决问题的能力。我们在组织学生进行综合复习时,注意前后知识的联系。下面是我们对影响直流发电机、同步发电机和变压器外特性的物理因素的综合讨论,现简述如下:我们知道,发电机与变压器的端电压都随负载的变化而变化,尤其是同步发电机与变压 相似文献
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苏明义 《中学物理教学参考》2007,36(9):6-8
通常高三物理有近一年的时间进行总复习,其间学生将做三千多个练习题,面对目前理科综合能力测试的高考试题,物理部分只有12个题目,因此保守的讲,高三学生在备考过程中,以近300:1(甚至更高)的比例在备战高考,不能说我们高三的复习备考工作不充分,可每年考下来的成绩却总不尽如人意.原因何在?笔者认为,复习效率低下的主要原因是讲练习题的针对性不强,落实不到位.高三物理复习过程中讲练习题的选择,需要考虑到高考对知识内容与能力的要求、命题特点和所教学生的实际等因素,以求题目有针对性.在编选好有针对性的习题基础上,要 相似文献
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高考命题中尤其注重实验设计和实验能力的考查，在实验复习中，要特别注重实验原理的复习和实验方法的指导，高中物理的重头戏在“电学实验”，物理实验的难点，学生感到难以驾驭的探究性实验都落在这里，把握了电学实验，就可以说抓住了关键，也就成功了一半，以下对高考部分电学实验题作一些简要分析，从中我们可以看到实验考查中的“形散而神不散”。 相似文献
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彭奎生 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):91-91
高考物理复习是一项复杂的系统工程，如何切实可行，有效地完成复习任务是我们每位高j物理教师不懈努力的方向．我们很快要结束高三物理第一轮复习工作，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起．另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力． 相似文献