共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
实验目的：学会制作临时装片;练习正确使用高倍显微镜;学习观察植物细胞有丝分裂全过程;区分处理分裂间期和分裂期的前、中、后、末各个时期细胞的形态特征。实验材料的培养：选购当年长成的大蒜头,按每班５０人计算大约要一市斤。先准备两个表面积９００ｃｍ２、深约... 相似文献
2.
人教版《生物学》七年级上册《绿色植物参与生物圈的水循环》中，有一个关于制作并观察叶片表皮细胞临时装片的实验。课本介绍的操作方法是要求学生用镊子撕取叶片下表皮并制作成临时装片。事实上在学生分组实验过程中学生往往容易遇到以下困难：①镊子操作技能不熟练，难以撕取到符合实验要求的透明薄膜；②课本介绍使用蚕豆的叶片进行观察，而我国华南地区往往难于取到蚕豆的叶片， 相似文献
3.
生理卫生实验一用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片材料用具显微镜、消毒牙签、载玻片、盖玻片、0.9%NaCl溶液、碘液、实验报告纸、3H和HB铅笔各一支(学生自备)。示范镜演示口腔上皮细胞的临时装片。在示范镜旁放两张图,一张为人的口腔粘膜细胞模式图,标注其结构名称。另一张为示范镜内实际观察图,标注其结构名称。实验二用显微镜观察组织切片材料用具显微镜,每一实验小组配置一套四种组织的切片,装在一个切片盒内,每个切片写好序号,其中每种切片的序号统一,这样便于老师组织教学。(每套切片盒内至少包括生理卫生课本第10～11页图4～7所示… 相似文献
4.
北京版初中《生物学》第一册课本第三章中，要求学生利用洋葱鳞片叶、番茄果肉和口腔上皮为实验材料，制作临时装片，观察细胞的结构。学生在实验过程中经常出现以下问题： 相似文献
5.
给高二的同学上第一节生物实验课《生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定》，由于要用到显微镜，便问及显微镜的使用方法及临时装片的制作等问题，全班学生的头摇得像拨浪鼓似的，没有一个人知道，大多数人说：“我们从来没上过生物实验课”。没办法，只得帮他们补上。遇到这种情形已不是一回两回了。 相似文献
6.
通过利用秋水仙素、对二氯苯饱和水溶液浸泡根尖,球茎冷藏常温交替培养根尖,离体根尖冷藏的预处理等方式来研究改变洋葱根尖细胞的前、中、后、末期有丝分裂相指数。通过数码显微镜互动系统记录结果、统计数据,找到适合现阶段高中教学"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"材料的最佳预处理途径,以达到提高实验观察效果的目的。 相似文献
7.
"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"是高中生物教学中的一个重要实验,对学生获得细胞分裂过程中染色体变化的感性认识,进而对理解遗传基因的传递规律具有很重要的意义。但我校2009学年高二8个班的实验成功率 相似文献
8.
观察布朗运动 ,是学习分子运动理论 ,研究热学现象的基础之一 ,在教学中一直是个难点。近两年我们在教学中进行了较大的改进 ,取得了很好的效果。改进主要在显微镜装片的制作和观察方法两个方面。制作被观察液体的装片 :①过去我们都是按照生物课上的一般方法 ,将一滴配好的被观察液体滴在载玻片上 ,再把一片盖玻片盖上去 ,放在显微镜下观看。观察过程中我们经常发现被观察液体定向流动的现象 ,而不能观察到悬浮颗粒的无规则运动。我们分析 ,液体定向流动的原因 ,除载物台不水平外 ,还有载玻片与盖玻片压的不紧、液体蒸发快、空气流动、热对… 相似文献
9.
生物学在理、化、生学科中,是中学生最先接触到实验的课程。初一学生刚进中学就遇到使用显微镜和制做植物细胞装片,采集植物标本等,他们对实验有浓厚的兴趣,学习劲头大。但我在大巴山区任教的二十多年里,深感山区学校资金严重不足,实验器材奇缺,至使许多实验无法开设,严重影响了生物学科的教学质量。为使山区中学实验能正常开展,下面介绍生物实验室的常用仪器的土法自制和代用,供参考。 相似文献
10.
在“观察材料细胞的质壁分离及复原”实验中 ,在实验材料的选用上常会遇到一些问题。如有的地区做实验前较难觅到新鲜的紫色洋葱 ,或因学生撕取洋葱外表皮较难操作 ,影响了实验效果 ,本文就一些替代材料与洋葱内、外表皮在实验中的效果进行对比 ,分析这些实验材料在实验中的效果。还尝试用 4 0 %蔗糖溶液进行实验并观察效果 ,以期找到一些更合适的实验材料来提高实验的成功率。1 实验过程( 1 )将新选择的材料分别按课本要求制成临时装片。现以花瓣表皮临时装片为例 ,将制作方法介绍一下 :取一片新鲜花瓣于食指和拇指间 ,用食指和拇指稍用力… 相似文献
11.
初中生物第一册(上)实验二临时装片的制作材料用具洋葱鳞茎或大蒜瓣、染液(稀释的碘酒或红墨水)、清水滴瓶、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、显微镜、镜头纸。示范1.制片前用纱布擦拭净载玻片和盖玻片。擦时左手拇指、食指夹持在水洗后的载波片、盖玻片的两侧,右手拇指与食指用纱布在玻片的上下表面反复轻轻擦拭,两指需用力均匀,极薄的盖玻片才不易破碎;另外可以在桌面上平铺一块纱布,玻片平放好,手指端缠裹纱布后在玻片上划动擦拭,擦净一面后再擦另一面。2.镜头污染后的擦拭。一旦显微镜镜头被染液、水等污染,可立即撕取镜头纸擦拭,… 相似文献
12.
显微照相在生物学的教学和科研中是一种重要的实验手段,中学生物课的教学实验也应当利用这种手段,把在显微镜中看到的标本像,用显微照相的方法拍摄出来,供教师和学生学习观察,分析研究。但目前在一般的中学里,没有显微照相的仪器,无法把显微镜下的实验效果快速的拍摄下来。 为了解决在没有显微照相仪器的条件下,也能让学生更加直观和深入的认识生物组织的微观构造及细胞内部的微细结构,更好地提高生物教学实验的效果,我们试用两种简易的显微照相方法,很适合中学使用,方法简便易行,效果比较好,具体方法简述如下。 一、用自制“照相盒”和印相纸作显微照相法 相似文献
13.
在人教版《生物》第一册中，《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验，方法步骤3，在临时装片的盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，这样重复几次后进行观察。学生观察到植物细胞质壁分离现象不明显。为此，我们经多种方法尝试，得出将洋葱表皮置于清水和蔗糖溶液中对比观察，植物细胞质壁分离现象非常明显。 相似文献
14.
显微镜是中学生物实验最基本最常用的设备 ,学生是否掌握正确规范的使用技能 ,是能否顺利进行中学生物课一系列用显微镜观察生物细微结构实验的关键。作为生物教师 ,必须抓好这一关键 ,重视实验课“显微镜的构造和使用”的教学 ,下面谈谈我们的做法和体会。 1.课前精心准备首先 ,教师精心备好实验课 ,认真分析教学重点、难点、关键点 ,设计好实验课教学内容、步骤。准备好实验用具 ,如示范显微镜、显微镜构造图、学生分组实验所需的显微镜。第二 ,课前对实验小组长进行培训 ,让他们能在教师的指导下带领小组同学共同实验 ,帮助每个组员… 相似文献
15.
作为实验教师 ,按照教学常规学习大纲、钻研教材 ,根据学生实际情况制订学期教学计划、单元计划、课时计划的同时 ,还应做好课前“五准备”。1 实验计划的制订教师制订实验计划时 ,要明确该章节中有哪些实验课题 ;是学生分组实验 ,还是教师演示实验 ;该实验是侧重观察能力、实验能力的培养 ,还是动手能力、思维能力的培养 ?需要准备哪些器材 ?教学要求达到什么层次 ?实验时间的安排和实验组人员的搭配等等 ,教师都要在学期初用文字或表格形式反映出来 ,以便有条不紊地进行教学 ,对照检查。2 实验环境的准备实验环境分课内和课外两类。有的… 相似文献
16.
1教学内容分析
《工艺》是江苏教版《技术与设计1》第七章“模型或原型的制作”中的内容,由认识工艺和金属材料的加工工艺两个小节构成。教学时间安排为三课时。 相似文献
17.
以使用高倍显微镜观察几种细胞实验为例,分别从实验准备、实验前、实验中、实验后各阶段来具体进行改进。说明生物实验室工作如何通过改进来适应新课标的实施。 相似文献
18.
实验教学对学生掌握与巩固理论知识、对基本概念的形成以及使学生初步学会制作临时玻片标本的方法,都起着重要的作用.目前生物实验用的玻片标本供不应求,或因质量低劣,不能满足生物实验教学的要求.现介绍几种操作方法简便、实验材料易得和实验效果较好的临时玻片标本制作的实验方法,教师在准备实验时可作参考. 相似文献
19.
生物学是以实验为基础的科学，一切的生物理论都建立在实验的框架上。新课标大幅度地增加了实验项目和实验类型。从实验项目看，原大纲在必修课部分只有5个实验，新课标在必修课部分则安排了25个实验，另外选修课部分也安排了6个实验。从实验类型看，原大纲多为验证性实验，新课标则设计为6种实验类型：①观察实验，如观察细胞质流动的实验；②定性和定量分析实验，如生物组织可溶性糖、脂肪、蛋白质鉴定实验，几种果蔬维C含量的测定，DNA的粗提取与鉴定实验；③模拟与探究性实验，如模拟通过分子杂交鉴定人猿之间亲缘关系的实验；④学生自己设计实验，如植物向性和感性现象的实验设计与观察、生态瓶的设计与制作实验；⑤基本技术实验，如学习自生固氮菌的分离、植物组织培养基本技术实验；⑥课外实验，如用当地某种生物做杂交试验、环境污染对生物影响的调查。此外，新课标将实验的教学要求划分为“初步学会”和“学会”两个目标层次，这也是原大纲所没有的。 相似文献
20.
在做高二生物实验 ,观察洋葱细胞的质壁分离和复原中 ,所用实验材料要用洋葱紫色外表皮。由于有的洋葱外表皮无紫色 ,有的洋葱外表皮紫色有深有浅 ,有多有少 ,有死有活。常给学生取材做实验造成很多困难 ,更难于在显微镜下的临时装片中观察到洋葱细胞质壁分离和复原的全过程。因此它严重阻碍着高中生物实验教学。我针对这一难题 ,历经 2 0多年的反复验证 ,现已取得了洋葱外表皮紫色自然增色的新方法 ,现介绍如下。1 选材在洋葱成熟季节 ,去市场或菜农地里选购无伤痕 ,饱满、成熟的紫色老洋葱头 (不要白色和嫩洋葱头 ) ,带回实验室备用。2 … 相似文献