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估算题的特点是物理背景或物理过程比较模糊，待求量与已知量之间的联系比较隐蔽，解题过程中常需要对实际问题作出恰当的处理，“追求数据的精确而强调方法科学合理。这就要求考生具有较高的科学索质。因而估算类试题是近年来各地中考中的热点题。 相似文献
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近几年高考试卷中包括一些竞赛试卷，经常出现估算题目，从试卷的反馈信息来看，得分率都非常低．究其原因，估算题与其它题目不同：首先，已知条件偏少，条件不全，只有自己设法假设、补充才能进行估算；其次，没有明显的解题思路，所求量与已知量之间的联系较为隐蔽，加之学生平时练习比较少，不习惯于求解估算题，遇到问题也不知用何种规律解决，感到茫然；再次，运算结果以有效数字表示，学生对此不太熟悉．所以，教学中要重视对估算题的研究和探讨，提高学生解决“估算题”的能力．本文谈谈“估算题”的解题方法、供同仁参考． 相似文献
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物理估算题 ,在近几年的高考试题中频频出现 .由于其具有文字简洁、显性条件少 ,待求量与已知量之间的关系隐蔽等特点 ,往往使答题者感到束手无策 ,失分率很高 .本文通过一些例题的分析和解答 ,归纳一下解答估算题的方法要点 ,以帮助考生提高分析和求解的能力 .1 建立理想模型进行估算有些估算题研究的对象和过程常由多种因素交织在一起 ,这时必须忽略某些次要因素 ,抓住本质因素 ,从而抽象出便于计算的物理模型 .因此建立理想模型是求解估算题的一种重要方法 .例 1 假设 1个电子绕 1个中子转动 ,其轨道半径至少多大 ?(保留 1位有效数字 )… 相似文献
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物理估算题,是指考生在物理背景和物理过程模糊的问题中,能摒弃次要因素,抓住主要因素和物理本质,建立合理的物理模型,寻求合适的物理规律和数学关系,运用一些常识性的实际知识,建立待求量与已知量的关系,借助“近似估算”的数学知识,进行合理的推算。物理估算题最早出现在1984年的全国高考题中, 相似文献
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对物理量的数量级或大小大致估算的题目称为估算题。比之常规的计算题，它虽不是精确严密地求解，但其推算是合理的近似，是应用物理知识，把握问题的本质，抓住主要数量关系，忽略次要因素进行的数量级计算。这类考题主要不在“数”而在“理”，不追求数据精确而追求方法正确。由于估算题具有文字简洁、显性已知条件少、待求量与已知量之间的联系隐蔽等特点，能很好地考查考生的综合能力，因而备受高考命题者的青睐。下面通过对今年高考中出现的估算题分类赏析，探讨其解题策略，供大家参考。 相似文献
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物理估算题,一般是指依据一定的物理概念和规律,运用物理方法和近似计算方法,对所求物理量的数量级或物理量的取值范围,进行大致的、合理的推算。其特点是在"理"不在"数",它要求学生在分析和解决问题时,要善于抓住事物的本质特征和影响事物发展的主要因素,忽略次要因素,从而使问题得到简捷的解决,迅速获得合理的结果。本文主要以2011年高考试题为例,分析估算题的基本类型,探究估算题的解题方法。 相似文献
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在初中物理习题中常出现一些估算题,若采用不等式求解,可以找到问题的突破口．以几例说明不等式（a-b）^2〉0在解物理估算题中的应用． 相似文献
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估算题的特点是物理背景或物理过程比较模糊,待求量与已知量之间的联系比较隐蔽,解题过程中常需要对实际问题作出恰当的处理,不追求数据的精确而强调方法科学合理。这就要求考生具有较高的科学素质。因而估算类试题是近年来各地中考中的热点题。1条件更为隐蔽,强化研究方法和探究意识。例1(2004年江苏苏州)已知人的密度与水相近,若将人体近似看作为一个圆柱体,由此可估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为Pa。析与解为研究对象构建一个模型,这是一种常见的研究方法。对于柱状物体,由p=ρgh即可估算出有关结果。例2(2003年上海)如… 相似文献
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估算题在初中物理知识竞赛中常出现，有利于提高学生应用物理知识分析判断问题的实际能力．此类题型常分估测题、估判题．求解估算题的关键是挖掘题中隐含条件，寻找解题依据．下面就近年物理竞赛试题为例，探讨此类试题的解法． 相似文献
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张延振 《数理化学习(初中版)》2011,(8):51
中考物理中的估算题,主要考查学生能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际.估算题大多来源于生活、联系实际,因此要从生活中学习物理,把理论与实践结合起来.现列举部分中考物理中出现的估算题加以归类,以供赏析. 相似文献
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建立在一定物理情境上的高考物理估算题,旨在考查考生的生活经验,建构相应物理模型、根据已知数据利用物理规律对未知量进行一种大致推算的能力.估算题很好地体现了新课程目标,受到高考命题专家的青睐.本文将对2011年高考物理试卷中出现的估算题进行分类赏析. 相似文献
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物理估算 ,一般是指依据一定的物理概念和规律 ,运用物理方法和近似计算方法 ,对所求物理量的数量级或物理量的取值范围 ,进行大致的推算 .物理估算题和常规计算题的解题步骤虽然相似 ,但有其自身特点 ,其文句简洁、条件隐蔽 ,常使学生感到无从下手 ,因此 ,掌握其解题要领尤为重要 .一般而言 ,求解估算题时 ,首先应认真审题 ,从字里行间发掘出题目的隐蔽条件 ,捕捉与题中现象、过程相关的物理概念和规律 ,揭示题设条件与所求物理量之间的关系 ,从而确定对所找物理量进行估算的依据 .中学物理中常用的估算法主要有 :常数估算法、理想模型估算… 相似文献
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掌握特征量的估算,往往是研究一个物理问题时登堂入室的关键.2011年全国高考理综新课程卷第19题,是一道估算题.下面对该题的解法进行探究,并从命题的角度进行评价.题目.卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送.如果你与学生在地面上用卫星电话通话,则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于(可能用到的数 相似文献
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王志刚 《数理天地(高中版)》2013,(4):41-42
估算是用合理的理想化模型来代替实际的研究对象,采用近似处理手段来简化求解过程,以便迅速获得满足实际需要的结果．估算本身就是一种重要的方法,灵活应用物理知识对具体问题进行估算,能体现科学素养的高低． 相似文献
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王兴宪 《数理化学习(初中版)》2005,(8)
为了培养学生观察能力,应用物理知识解决实际问题的能力.在中考中常有一种新题型——估算题,这类题往往是题目所给条件不完备,或是解法较灵活,同学们往往感到无从下手,现介绍几种方法供参考. 相似文献
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物理试题中,常常会遇到估算题,碰到这类问题,学生往往会无所适从,显得心中没数,而抓住这类题目的特点,熟练运用物理知识,抓住问题的本质,忽略次要因素进行处理,快速计算从而解决有关估算问题,下面介绍几种常见的估算方法:一、利用物理方法进行估算充分利用物理概念、规律与方法,对题目进行物理分析。从物理上找到解决问题的方法,再进行近似计算。 相似文献