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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
万花筒是一种光学玩具.从万花筒窥窗观察可看到一幅绚丽多彩的多套六角形"图案",如果把万花筒稍微转一下,展现在你眼前的将是另外的变化万千的"图案",有趣极了.你可按照下述方法,制作一个万花筒,探究这"图案"是怎样形成的.  相似文献   

2.
对称美     
亲爱的小朋友,《数学小灵通》有个栏目叫“万花筒”,那你见过真正的万花筒吗?它是一个十分有趣的玩具,万花筒里装有不同色彩的图片,只要你用手轻轻一摇,就能变化出千姿百态的图案,让人惊叹。  相似文献   

3.
开心万花筒     
~~本期“开心万花筒”答案“组字图案”:面目全非。“组字画”:浪花。“出其不意”:货主得意地说:“怎么不会说话?如果刚才不是它向你挑战,我会赚那么多钱吗?”原来是鹦鹉在跟他抬价。开心万花筒@陈引  相似文献   

4.
乒乓球复原     
小双 《素质教育博览》2007,(6):F0003-F0003
神奇的万花筒,摇一摇,就可以看到不同的图案,你玩过吗?  相似文献   

5.
万花筒工具百宝箱1三片一模一样的镜片2一卷胶带3一张半透明的描图纸4颜色鲜艳的小纸片5一张硬卡纸神奇的万花筒,摇一摇,就可看到不同的图案,你玩过吗?用胶带把3片镜片小心地粘在一起,形成一个三棱柱,要注意把镜面朝内。  相似文献   

6.
<正>神奇的万花筒,摇一摇,就可以看到不同的图案,你玩过吗?  相似文献   

7.
据说,法语appfivoser一词是“驯养、驯服”的意思,见到这个词,我们不由自主地就会想到驯兽师调教下的狮子、家养的禽类……那些征服与被征服的过程和征服者胜利、被征服者归顺的结局。但是,字词以不同的方式排列组合,犹如被置入万花筒里的彩色碎片,在万千变化的图案中使你不得不惊叹它潜在的魔力。当圣埃克苏佩里把appfivoser一词嵌入自己的故事与语境时,它亦不再是词典里依次排列略显干巴的注解。  相似文献   

8.
我们的未来     
百科大转盘 “大转盘”会转出令你眼花缭乱的大语文天地。你会读到宇宙空间的秘密、“科技前沿”的信息、“身边科学”的常识、动物植物的珍闻。你可以看“历史长河”的浪花,听古今人物的动人故事,了解民谷风情,神游山川胜迹。世界免画、摄影名作、“卡通一族”、“幽默高手”、“影视快递”、“图说国宝”,页页令你心摇神动。“开心万花筒”让你在开心一笑的同时,脑筋急转几个弯儿。  相似文献   

9.
同学们,你们见过万花筒么?从中看到了什么呢?有没有一种相同的图案你曾在万花筒中见到过两次?苏格兰物理学家大卫·布鲁斯特小的时候和大家一样,对许多科学现象都很感兴趣。一次偶然的机会,他发现几面相对放置的镜子里出现了大量的对称图象,他把一些形状各异的花纸放在这几面镜  相似文献   

10.
王健 《文教资料》2010,(10):101-103
维吾尔族民间图案源于其先民对自然客体世界的模仿及在此基础上艺术化的提炼和概括。文章作者从图案的纹样、色彩及构成三个方面举例详细分析了维吾尔民间图案的来源与象征意.并指出其具有的鲜明的民族风格和地方特色.让我们体会到异彩纷呈的维吾尔族民间图案,装点了维吾尔族民众的生活.是维吾尔民族生活中的“万花筒”。  相似文献   

11.
一堂课的教学内容,应具有一定的生活性、趣味性、游戏性、知识性,这是美术教学大纲提倡的。结合大纲精神,教师要多留心学生生活,了解掌握学生的心理活动,随时注意他们喜欢什么,不喜欢什么,并从中选取儿童感兴趣的东西,为我所用。心理学告诉我们,儿童天生好动,有强烈的好奇心。根据这一心理特点,要有目的地安排教学内容。例如,我在教学图案知识这一课时,采取的方法是“玩”与“学”相结合。我利用大家熟悉的“万花筒”这种儿童都喜爱的玩具作为教具,以新颖的课题设计“神秘的万花筒”作为教材内容。  相似文献   

12.
有些图案或词语既有“所指意义”,又有“象征意义”。所谓“所指意义”就是用词语或图案指某一客观事物、某一思想概念时所获得的意义。而“象征意义”则是指用具体的事物表现某种特殊的意义。扑克牌中的图案与字母都代表和象征着某个时期的历史。因此请你记住,当你在玩扑克牌游戏时,你同时也是在玩历史。  相似文献   

13.
黄涛 《中学科技》2011,(7):37-37
黄涛同学爱好摄影,他的发明也和摄影有关。我们知道,万花筒是一种利用镜面反射原理,使用三面镜子构成的三角镜面,生成纷繁复杂的图案的光学玩具。黄涛在玩万花筒的时候,突发奇想:如果从相机镜头望出去,也是一个万花筒的世界,会是一个怎样的景象呢?  相似文献   

14.
小小设计师     
伴着上课的铃声,我面带微笑走进教室:“同学们,最近我听说手绢厂急需一批手绢的设计图案,你们敢不敢接受这一设计任务?”“敢!”一年级的孩子真是毫无顾忌,不加思索地大声答道。“那你们可就是小设计师啦。”孩子们高兴地你看看我,我看看你。“好,谁来说说,手绢上都应画哪些图案,这些图案都应设计在哪些部位?”这一问学生们哑口无言了。  相似文献   

15.
近年来各地中考试题加强了对学生创新能力的考查,出现了一些设计新颖、极富创意的创新型题.本文对《四边形》中的创新型题作分析探讨.一、应用创新型例1同学们曾玩过万花筒,它是由三块等宽等长的玻璃片围成的.图1是万花筒的一个图案,图中所有小三角形均是全等的等边三角  相似文献   

16.
几何图形是有效地描述现实世界的重要手段和进行交流的重要工具.利用几何图形设计图案,并赋予其含义,这种题将图形语言、符号语言和文字表述融为一体,相得益彰,是近年中考题的一个新亮点,下面举例说明.例1一名同学为班级“学习专栏”设计了报头图案,并用文字说明图案的含义,如图1.请你用最基本的几何图形(如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆弧等)中若干个,为“环保专栏”在图2方框中设计一个报头图案,并简要说明图案的含义(有创意的可另加1分).含义:我们喜欢含义:“合作学习”活动分析:这道题…  相似文献   

17.
我班赵佳乐小朋友聪明活泼好奇心强,对没有见过的东西,总是想方设法去探个究竟。一天,班里角区活动时,有个小朋友告诉我:“刘老师,赵佳乐把万花筒弄坏了。”我过去一看,只见她满脸通红,手里拿着拆坏了的万花筒,又紧张又害怕地望着我,原来一个十分漂亮的万花筒,被她拆的支离破碎,真是非常可惜,我虽又心疼又生气,但觉得应该弄清她“破坏”行为后隐藏的动机是什么?于是,便腑下身去轻轻地问她:“乐乐,你为什么把万花筒拆坏呀?”“我想看看里面有什么?”乐乐小心地说。噢!原来她是好奇心使然,这种好奇可是幼儿一种可贵的求知欲望,对这种好奇我们…  相似文献   

18.
据说,法语apprivoser一词是“驯养、驯服”的意思,见到这个词,我们不由自主地就会想到驯兽师调教下的狮子、家养的禽类……那些征服与被征服的过程和征服者胜利、被征服者归顺的结局。但是,字词以不同的方式排列组合,犹如被置入万花筒里的彩色碎片,在万千变化的图案中使你不得不惊叹它潜在的魔力。当圣埃克苏佩里把apprivoser一词嵌入自己的故事与语境时,它亦不再是词典里依次排列略显干巴的注解。  相似文献   

19.
读者朋友,“暑假快乐百分百”是“开心万花筒”的专题奉献。欢迎你和爸爸、妈妈或者朋友一起来参与!首先让我们听听老朋友乐乐的新语录。  相似文献   

20.
也许你已经对WIN95里文件夹的白色背景感到厌倦了,在WIN98里,你可以很容易地将它改变成色彩绚丽的背景。首先打开一个想要装饰的文件夹,选择菜单上的“查看自定义文件夹”,然后单击“选择背景图片”,选“下一步”,在出现的对话框中选择列表中的一幅背景图案,单击“下一步”,或者点击“浏览”,另选自己喜爱的一幅图,单击“打开”,继续单击“下一步”和“完成”。你的文件夹就有一幅美丽的背景图案啦!要是你想去掉背景图案,很简单,你可以选  相似文献   

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