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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
英语写作是各类英语考试中必考的一个项目,写作也能够真正体现一个学生的英语综合水平.文章从英语写作中应该遵循的几个原则及妙法谈了英语写作中的一些技巧.  相似文献   

2.
黄健 《职业圈》2007,(8S):148-149
英语写作是学生英语语言应用技能的一个重要方面,因此培养学生具有较强的英语写作能力是大学英语课教学的重要任务之一。大学英语四,六级作文得分长期低水平徘徊。学生对目前大学英语写作教学满意程度不是很高。鉴于此,文章将对大学英语写作的教学现状加以分析,并提出对学英语写作教学的一些改进意见。  相似文献   

3.
英语写作是学生英语语言应用技能的一个重要方面,因此培养学生具有较强的英语写作能力是大学英语课教学的重要任务之一.大学英语四,六级作文得分长期低水平徘徊.学生对目前大学英语写作教学满意程度不是很高.鉴于此,文章将对大学英语写作的教学现状加以分析,并提出对学英语写作教学的一些改进意见.  相似文献   

4.
冯一青 《职业圈》2007,(20):154-155
写作能够有效地检验学生对语言的掌握程度,但英语写作一直是中国学生的软肋.受目前英语考试制度的影响,在教学过程中英语写作能力的培养没有得到应有的重视.文章对大学生英语作文中出现的常见问题进行分析,旨在促进大学生英语学习水平的提高.  相似文献   

5.
冯一青 《职业圈》2007,(10X):154-155
写作能够有效地检验学生对语言的掌握程度,但英语写作一直是中国学生的软肋。受目前英语考试制度的影响,在教学过程中英语写作能力的培养没有得到应有的重视。文章对大学生英语作文中出现的常见问题进行分析,旨在促进大学生英语学习水平的提高。  相似文献   

6.
黄梅 《职业圈》2007,(21):62-63
文章从教学的主体--学生这一角度出发,强调在大学英语写作教学中要重视教师、优秀学生和范文的榜样作用,促进学生观察学习行为的进行,激发学生用英语进行写作的热情,从而提高英语写作水平.  相似文献   

7.
朱金兰 《职业圈》2007,(7S):74-75
高职学生进行英语写作技能的训练对提高其综合运用英语语言能力和交际能力都起着至关重要的作用。文章从高职开设英语写作选修课的必要性及需求、教学实践、教学体会几个方面展开论述。  相似文献   

8.
写作是一种复杂的认知心理活动。写作能力能够体现学生的词汇量、语法知识、修辞知识和语篇构思能力。英语写作能力是一项对大学英语综合素质考查的重要指标,在交际中也占有重要地位。大学英语写作教学在教学理论、教学方法和教学手段等几个方面都进行了有益的探索,推动了教学质量的提高。  相似文献   

9.
通过分析了大学英语传统写作教学法的弊端,针对性地提出利用过程教学法来弥补其不足,着重分析过程教学法中教师的反馈作用,并总结出教师在撰写批语时应遵循的原则,以便更有效地发挥反馈的功能,力求使大学英语写作教学更加系统化、科学化。  相似文献   

10.
高职学生进行英语写作技能的训练对提高其综合运用英语语言能力和交际能力都起着至关重要的作用.文章从高职开设英语写作选修课的必要性及需求、教学实践、教学体会几个方面展开论述.  相似文献   

11.
章萱 《职业圈》2007,(9X):84-84,54
作文命题反模块套路是今后大学英语四级考试写作部分发展的一个趋势,今后四级写作部分将会在一篇文章中测试考生多种写作能力,这就要求考生具有较大的词汇量,并能根据要求恰当运用。考生应从扩大词汇量和恰当运用已掌握词汇两方面来提高写作水平。考生可根据读音规则、将相关词汇进行归类、掌握构词法和阅读加词汇练习的方法来记忆单词,同时正确掌握词句的语法结构并根据语境恰当地选择表达方式,从而达到大学英语四级考试写作要求。  相似文献   

12.
作文命题反模块套路是今后大学英语四级考试写作部分发展的一个趋势,今后四级写作部分将会在一篇文章中测试考生多种写作能力,这就要求考生具有较大的词汇量,并能根据要求恰当运用.考生应从扩大词汇量和恰当运用已掌握词汇两方面来提高写作水平.考生可根据读音规则、将相关词汇进行归类、掌握构词法和阅读加词汇练习的方法来记忆单词,同时正确掌握词句的语法结构并根据语境恰当地选择表达方式,从而达到大学英语四级考试写作要求.  相似文献   

13.
游辉英 《职业圈》2008,(3):171-172
文章通过对高职高专艺术类学生英语基础等特点的分析,提出有效的背诵方法,进一步阐述了其在高职高专艺术类学生英语口语、写作等方面中的应用,以及其在高职高专艺术类学生英语学习过程中积极的促进作用,以期对高职高专艺术类学生有所裨益。  相似文献   

14.
胥芝韵  徐沂 《职业圈》2008,(8):72-73
文章探讨了英语写作模块写前阶段的教学,介绍了写前阶段的教学目标内容,总结出了头脑风暴、听、读、写、译五种写前阶段教学模式,以帮助学生克服写作障碍,激发学生写作兴趣,提高写作教学的效果。  相似文献   

15.
文章通过对高职高专艺术类学生英语基础等特点的分析,提出有效的背诵方法,进一步阐述了其在高职高专艺术类学生英语口语、写作等方面中的应用,以及其在高职高专艺术类学生英语学习过程中积极的促进作用,以期对高职高专艺术类学生有所裨益.  相似文献   

16.
文章探讨了英语写作模块写前阶段的教学,介绍了写前阶段的教学目标内容,总结出了头脑风暴、听、读、写、译五种写前阶段教学模式,以帮助学生克服写作障碍,激发学生写作兴趣,提高写作教学的效果.  相似文献   

17.
邓玲 《职业圈》2008,(4):172-173
文章从任务型教学的内涵和设计原则出发,举例说明了任务型教学在高职英语写作中的应用。  相似文献   

18.
鉴于大学英语写作批改环节费时低效,文章旨在探讨尝试新的、行之有效的方法辅助传统的教师批阅法.将同伴评价应用在写作纠错实践中即是其中的构想之一.文章分析了此法的效果和不足,期望唤起更多同行的思考和对此领域的研究热情.  相似文献   

19.
文章从任务型教学的内涵和设计原则出发,举例说明了任务型教学在高职英语写作中的应用.  相似文献   

20.
文章介绍了国外基于衔接与连贯对英语写作进行研究的一系列成果,并在此基础上得出结论并指出存在的问题.  相似文献   

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