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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高校重视素质教育和对学生进行思想道德教育是开展国学的具体表现,国学思想是培养学生树立民族精神,增强民族凝聚力和自信心的源头活水。本文主要探究中国传统文化与马克思主义理论的契合点及相通性,探索新媒体背景下将国学融入思想政治理论课的路径,以思想政治理论课为载体,将中国传统文化与马克思主义理论结合起来。  相似文献   

2.
国学是我国传统思想文化的总称,是中华文明的精髓,其包含内容多样,涵盖知识全面,是我国的文化精髓。书法是我国传统艺术中一个特有的门类,是汉字书写形式的升华。所以学习国学通书法之道是书法学习的一个门径,可为书法寻得理论支撑、创新之道,帮助学习者领悟书法之妙,良好的国学涵养可以使书法学习者在学习中更加得心应手。  相似文献   

3.
玉茗 《职业圈》2014,(4):24-27
国学文化是中国数千年思想文化精髓的结晶,是我国无比珍贵的文化财富,在国学文化中又包含了许多朴素而又科学的管理思想,这就需要专家去深究以及企业家在实践中运用,探索中国化的国学管理之路。  相似文献   

4.
孔子国学智慧影响历久弥新,思想传播启蒙世界。孔子学院建立秉承孔子思想和谐理念,蕴含中华传统文化中深刻的哲理内涵,通过向海外国家推广汉语,运用丰富多样的教学形式和内容,促进人文交流,弘扬中华传统文化,借势“汉语热”助力传播中华文化。孔子学院作为友谊和平的使者,在增进各国人民了解中华语言文化、巩固文化传播成果、推动汉语国际教育的可持续高质量发展,发挥不可替代的特殊作用。该文首先介绍了孔子学院蕴含的中华文化内涵,在此基础上分析其在传播中华文化中的重要作用,旨在探索中华文化更好的传播途径和获得更好的传播效果。  相似文献   

5.
在当前的“国学”热中,正确的态度是应当给“国学”一个准确的定位。“国学”既是一个可以成立的独特的学科,也不应使其庸俗化。“国学”的提出,是中国学人在西风东渐的文化背景下现代学科重新划分中的应对智慧和策略的体现,“国学”的内涵,就是中国传统文化中人文学科范围内的学术。“国学”应当是一种学术的定位,讨论“国学”的范围,是学术的范围,而不是全社会,因此,对出于商业目的的大众传媒的炒作应当保持警惕。给“国学”一个定位,给传统文化一个“度”,对近二十几年的文化热进行反思,乃至于对今后的文化取向的选择,也是具有非常重要的启示意义的。  相似文献   

6.
国学     
正何谓国学?国学的内容应该是以儒学为主体的诸子百家人文社会科学,是中华民族的核心文化、共同的历史记忆和精神根基。今天,我们应继续学习我们的历史遗产。习近平总书记就高度重视对传统文化的研究,指出:中华传统文化是我们民族的根和魂,而儒学作为中国传统文化  相似文献   

7.
在中国引进西方的管理思想的过程中,西方管理思想的创立者或者实践者来到中国更多地是传播.而对于中国的管理现实的了解,对中国文化的现实对接,也许更能代表一种传播的诚意.作为对中国传统文化有着浓厚兴趣并初步有所研究的施密茨博士,希望对中国的传统文化中的管理思想有进一步了解.著名国学专家刘伟见先生对此作出了自己的解答.  相似文献   

8.
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为高校思想政治教育改革提供了指路明灯。基于这一指导思想,本文旨在探究将少数民族优秀传统文化融入高校思想政治教育的实施方法,以期为新时期高校思想政治教育的方法和路径提供另一种可能。  相似文献   

9.
“五四”是中国文化由传统而现代的转捩点 ,国学研究的现代化进程也在这时开始。作为新文化运动有机部分的“整理国故”带有新时代的色彩 ,“历史的眼光”、“进化的观念”成为学术研究的思想和原则 ,“科学的精神”、“科学的方法”成为研究者自觉的追求。所有这些构成了“五四”前后国学研究学术思想的新变。  相似文献   

10.
本文提出,现行我国高等院校中文学科的本科教学中,对于汉语是母语的意识薄弱,对于汉语言文学承载与传承民族文化的意义,也缺少相应的认识。汉语言文学是中国人文教化体系中一个重要的组成部分,学习、掌握与研究汉语言文学,必须对于中华民族的历史文化、特别是思想学术具有一定的知识储备与评判能力。本文建议,在大学中文学科中,应增加"国学经典研读与文化传承"模块的课程设置及比重,并尝试在课程外,通过师生互动的"国学经典读书班"、"人文通识系列讲座"等形式,加强国学经典教学,以使大学生在亲近与认知母语文学的同时,更好地体认中国的传统文化、民族性格和人文精神等。  相似文献   

11.
叶玲 《职业圈》2008,(11):120-121
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,文章从思想政治理论课的地住作用出发,结合高职院校学生目前在就业问题上的思想状态,阐述了思想政治理论课在帮助大学生树立正确的就业观念、积极面向社会实现就业中的积极作用。  相似文献   

12.
胶东地区历史悠久,文化资源丰富,为驻地高校培育大学生社会主义核心价值观提供了无尽的资源。推进胶东优秀传统文化进教材、进课堂、进学生头脑,必须遵循文化传承、价值引导、人生导航、道德塑造四个原则,实现胶东优秀传统文化与高校思想政治理论课教学在海洋精神、红色精神、创新精神、实干精神和乐观精神的五个结合。  相似文献   

13.
资讯     
北京大学哲学系开办了"乾元国学教室",学员为来自全国的40多名企业老板,他们1年的学费为2.4万元,每月开一次课,不少人是专门坐飞机来北京大学"闻道"的。国学固然博大精深,几乎囊括以儒学为主体的中华传统文化与学术。然而,如此漫天收费实在无益中华文化的名声,让浸透着重义轻利思想精髓的中华文化蒙  相似文献   

14.
本文认为,新世纪创新发展意义上的"国学"主体自觉,应体现出富有历史担当意味的实践理性。其具体表现为:全球多元文化互倚生态中的"国学"自觉与"中国形象"国际化实践中的人学精神;大历史通观的"国学"自觉与中国文化精神凝练之际的"民学"意识;现代教育学的"国学"自觉与德性学问讲求中的"思想者"品格。"国学"自觉最终关系到思想创造,"国学"主体因此须有"铁肩担道义,妙手著文章"的独立思想与自由精神。  相似文献   

15.
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,文章从思想政治理论课的地位作用出发,结合高职院校学生目前在就业问题上的思想状态,阐述了思想政治理论课在帮助大学生树立正确的就业观念、积极面向社会实现就业中的积极作用.  相似文献   

16.
中国传统社会凝练出了诸多优秀的文化形态,这些优秀传统文化是塑造中华儿女优秀品格的根基,东坡文化则是其中的翘楚。新时期、新时代,这些优秀传统文化的传承发展也需要探索新的路径。因此,本文通过对苏轼的诗词文章、言行轶事、治国理政等事功进行挖掘和整理,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,分别与高校四门思想政治理论课相关知识点进行融合,从而实现"三进"目标。与此同时,也为高校思政课教师提供关于东坡文化经典与实用的教学案例。  相似文献   

17.
新课程方案下高职思想政治理论课实践教育模式建构   总被引:5,自引:0,他引:5  
文章从思想政治理论课在高职人才培养中的重要地位和作用出发,通过对加强思想政治理论课实践教育意义的分析,提出了高职院校思想政治理论课实践教育的目标定位,并在总结以往实践教育经验的基础上,对思想政治理论课实践教育的方式途径、组织实施等问题提出了对策与方案.  相似文献   

18.
胡丹鸯 《职业圈》2007,(7X):195-197
文章从思想政治理论课在高职人才培养中的重要地位和作用出发,通过对加强思想政治理论课实践教育意义的分析。提出了高职院校思想政治理论课实践教育的目标定位,并在总结以往实践教育经验的基础上,对思想政治理论课实践教育的方式途径、组织实施等问题提出了对策与方案。  相似文献   

19.
《三字经》《弟子规》一类的"启蒙"读物从其根本性质和最终目的而言,并非"启蒙",而是"蒙昧":造就愚民和奴才。它并无学理性和学术性,因之亦不是什么"国学"经典,而是普及以儒家文化为中心的中国传统文化的一种有害的通俗读物。"国学"以儒学为身家性命之所在,儒学的压抑人性、扼杀个性、尊崇尊卑贵贱的等级秩序等基本观念和主张,适应着、迎合了建立大一统、至高无上的皇权的需要。"国学"和中国传统文化,用鲁迅先生的话,乃是"侍奉主子的文化",其主要功能,"是要中国人永远做侍奉主子的材料"。并且它还可以为异族统治者统治我们服务。我们似乎不必非要将五四以来的新学同传统"国学"联姻,打造为一个整体性的中国学术大家庭。传统"国学"尤其是当下大陆新儒家对于新学乃至普世价值的对抗不会短期消弭,他们不可能接受王富仁先生所提出的"新国学"的设想。  相似文献   

20.
“国学与中国当代学术”研讨会综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
“国学与中国当代学术”研讨会综述桐川1997年12月,北京语言文化大学中华文化研究所与《中国文化研究》杂志在北京语言文化大学联合举办了“国学与中国当代学术”研讨会,中国社会科学院和首都主要高校从事中国传统文化研究的著名学者李学勤、曹道衡、褚斌杰、聂石...  相似文献   

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