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21世纪是需要大批有理想人格的专业人才,接受高等教育期间是塑造理想人格的大学生的思想道德素质、专业素质、科学和人文等非专业素质、身体和心理素质等多方面入手,使大学生在德、智、体、美等方面获得发展,逐步形成和完善理想人格. 相似文献
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通过归纳和扎根分析,本文验证了一个复杂技术子类别——复杂消费产品的存在,并对其概念、特征和情境表现进行了探究。结果发现,根据产品类别、生产类型和技术复杂性等三个维度可以识别出复杂消费产品;与复杂产品系统和大规模生产产品不同,复杂消费产品具有零部件界面复杂等产品特征、大批量生产等生产特征、技术含量高等技术特征、市场驱动等创新特征、国际化水平高等竞争与合作特征、交易数量多等市场特征。同时,在发展过程中,中国复杂消费产品表现出一些独特的特征情境,包括缺乏核心关键件技术等技术特征,缺乏科技进步驱动创新、柔性化创新等创新特征、受到中度规制的市场向一般市场机制演化、政府从中度调控向低度调控演化等市场特征。 相似文献
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本文采用文献资料法、逻辑分析法和社会学等方法,就河南群众体育活动的现状特点、存在的不足以及发展前景等问题进行研究和分析,围绕河南群众体育的发展方向、途径、方法和特征等热点问题构建未来河南群众体育发展目标和主要战略措施; 相似文献
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从实用的角度,对珀尔修斯数字图书馆设置的单词检索、内容查询和文献检索等显性检索工具,以及自动检索工具、交互式文本、注释、参照、进一步阅读和内容服务等隐性检索工具的功能和特色等进行评论分析,为读者阅读、学习和研究相关文献提供颇有价值的资料和经验。 相似文献
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研究生学术活动是以研究生为主体,举办的学术报告、学术论坛和学术沙龙等具有学术价值的活动,在促进学校建设和研究生个人发展等方面都具有重要意义。但研究生学术活动存在着不受重视、对外交流较少等问题,需要从健全领导机构、完善制度和增加投入等方面,增强研究生学术活动的效果。 相似文献
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从不同空间尺度识别中部粮食主产区耕地等别的分布特征,为制定适合区域耕地质量保护提升对策及耕地空间布局优化提供理论依据。以中部6省农用地分等国家级汇总成果和中国耕地质量等级调查与评定分省卷作为本研究的基础数据,将中部粮食主产区耕地通过ArcGIS空间统计分析,应用加权平均法进行数据处理,探讨耕地等别在不同空间尺度的数量结构分布特征,分析了省际之间、土地利用区、标准耕作制度分区及区域资源本底要素即耕作制度与耕地类型之间的耕地等别特征与平均等别状况。研究表明中部粮食主产区耕地分布在1~15等,其中以6-10等为主;在省际之间对比分析发现湖北、湖南和江西的耕地等别较高,集中在5~8等;从土地利用区来看,湘鄂皖赣区耕地等别高于晋豫区;从标准耕作制度分区来看,长江中下游区、江南区、四川盆地和黄淮海区耕地等别较高,黄土高原区和云贵高原区耕地等别较低;耕地等别与区域资源本底要素水平总体一致,耕地复种次数越多,等别越高,灌溉水田和水浇地等别一般高于旱地和其他宜农地。根据耕地质量等别分布特征,应优先保护复种指数较高的水田和水浇地,重点提升复种指数较低的旱地和其他宜农地。从宏观方面对不同空间尺度的耕地等别分布差异进行了分析,有助于总体上把握区域耕地质量分布特征,实施差别化的土地整治和高标准基本农田建设。 相似文献
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文章旨在了解当前学前英语教育的现状和存在问题,进一步规范和指导学前英语教育行为,提出幼儿园等学前教育机构英语教育科学合理发展的对策。该研究对于教育主管部门以及幼儿园等学前机构正确认识和理性发展幼儿英语教育,制定幼儿英语教育相关政策法规具有重要意义。本文采用问卷调查、访谈和实地观察等方法,对西安学前英语教育的现状和发展对策进行较为深入地研究。研究结论认为当前学前英语教育存在纲领指导性文件缺失、教材参差不齐、师资结构不合理、教学设施手段落伍、指导监管不到位等方面问题,并从教学理念、师资建设、示范引领、监督管理等方面针对性地提出了学前英语教育发展的对策。 相似文献
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阐述高校国防教育法律依据、全面展开、上级支持等成就和各类学校各省份发展不平衡,流于形式等不足;探讨影响高校国防教育现状的国际、高校、学生和师资等方面因素,提出一些发展高校国防教育新途径。 相似文献
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在油气的开采和集输过程中,油气中含有大量 H2S、CO2、还有地层水、凝析油等介质,严重腐蚀集输管线、油气井套管、钻采设备、井下工具等设施,使得钻采设备失灵、管线开裂、成套管穿孔等现象的发生.本文主要从油气集输管线概况、油气集输管线内腐蚀、以及油气集输管线内防腐技术和未来发展方向等来进行研究和探讨. 相似文献
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大学生寝室文化具有融合性、凝聚作用、持久性、自主性和约束性等特点,具有导向、育人、规范、激励等功能。良好寝室文化的构建,应从健全规章制度建设、强化文化活动建设、加强思想政治教育和发挥学生主体作用等方面抓起。 相似文献
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随着国内外政治经济、社会科学和人文环境的快速变化,学生的个体特质、价值取向更加多元化,高中化学教材和标准等也在逐步调整,化学实验硬件等教学设施显著改善,从而使传统的高中化学教学在理念和教学方法等软件上,面临着一系列新的课题和严峻挑战. 相似文献
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