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职业技术学校是向国家输送专业技术人才的摇篮,在提高国民素质和人才培养方面具有重要作用,因而职业技术学校的班主任在职业技术教育中也就肩负着重大的责任。本文就职业技术学校班主任在培养学生的自理能力、认识能力、学习能力、创新能力、人际交往能力等方面结合实际工作,谈谈自己的观点。培养学生的自理能力新生走进学校时,大约十五六岁,大部分是第一次远离父母和家乡单独在学校住宿。刚开始的生活、学习会不适应,有的同学可能连日常生活都不能自理。这时候,班主任就要热情地迎接他们,帮他们安排好生活,主动与他们谈心,了解他们的家庭,… 相似文献
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职业技术学校的教师是学校教育能力的决定因素,是办学三个基本条件(教师、教材、设备设施)的首要条件,是保证职业技术学校教育教学质量的关键。职业技术教育教师的劳动与普通教育教师比较,既有相通之处,更有其突出特点。 一、劳动的复杂性 首先,是教育对象的复杂性 职业技术学校的教育对象,多数是应届初中毕业生,也有参加了一段时间生产的往届生和高中生,他们处在身心发展变化最快的时期。由于职业技术教育是 相似文献
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一、以德为本,规范育人 教育是一种有目的、有组织、有计划、系统的育人活动。对职业技术学校学生的教育就是通过有组织、有计划的系统职业技术教育活动,使他们达到应有的人才规格。 中等职业技术学校的学生正值青少年时期,是祖国的未来和希望,如何培养他们崇高的理想信念,积极向上的人生观 相似文献
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《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》指出：加强职业技术学校的职业指导工作,是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。同时明确职业指导课是职业技术学校开展职业指导工作的主要途径之一,发挥着主渠道的作用。 相似文献
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2006年8月31日，对于原上海市商业职业技术学校和上海市旅游服务职业技术学校的师生来说是个特别的日子——他们都穿上了统一的上海市商贸旅游学校新校服。合并后的新校揭牌给他们的9月开学带来些与众不同的味道。 相似文献
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吕振法 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1995,(4)
当前,我国职业技术学校的在校生已经成为我国劳动大军骨干力量的重要来源,他们的职业道德将影响我国整个社会的职业道德、社会风气和文明水平;特别是在建立社会主义市场经济的新形势下,职高德育工作绝不能放松而必须加强,这是当今职业技术学校一项紧迫而重要的任务。根据中央两 相似文献
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2006年8月31日,对于原上海市商业职业技术学校和上海市旅游服务职业技术学校的师生来说是个特别的日子——他们都穿上了统一的上海市商贸旅游学校新校服。合并后的新校揭牌给他们的9月开学带来些与众不同的味道。两所国家级重点职校的合并 相似文献
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有效的激励机制可以最大限度地调动学生的学习积极性,可以最大限度地挖掘他们的潜能。因此,职业技术学校应实施并充分利用激励机制,以调动学生的学习积极性,发挥他们的潜能,使他们学会职业技能,成为社会需要的人才。为此,笔者从对激励及激励机制的理解、在职业技术教育中实施激励机制的必要性、如何在职业技术学校教育教学中实施激励机制这三个方面展开论述,粗浅谈谈自己的体会和认识。 相似文献
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职业技术教育不同于普通教育,为适应职业教育、教学的需要,职业技术学校教师不仅具备一般教师的心理特点,还应兼备职业技术教育独特的心理素质,这是对职业技术学校教师心理品质的一般要求,也是评价职业技术学校教师心理品质的尺度,本文从三个方面阐述了职业技术学校教师应兼备的心理素质。 相似文献
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众所周知,职业技术学校培养的是技术工人,他们是经济建设生产第一线的职业技术人才,这就要求学生不仅要掌握一定的文化科学基础知识,专业基础知识和专业知识,而 相似文献
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胡日查 《南昌教育学院学报》2012,(11):183+192
本文通过问卷调查法、数理统计法对沈阳市7所职业技术学校课外篮球运动的开展现状进行了调查,发现在沈阳市职业技术学校里参与篮球运动的学生众多,他们的技术基础参差不齐,他们对于篮球运动的兴趣浓厚,但对于篮球运动的历史了解不多,本文通过对这些问题的分析,提出相应的建议,以推动篮球运动良好开展。 相似文献
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德育是培养人品德的活动，它在青少年品德形成发展中起主导作用，是实现学校教育目的的重要保证。德育是品德教育，包括思想、政治、法纪、道德等品质的教育。技工学校的德育教育成功与否，对技工学校培养出来的人能否成为一名合格的建设者，有着至关重要的意义。职业技术学校的德育教育还应该根据自己的特点，增加符合中等职业技术学校特点的教育内容。一、帮助学生树立正确的职业观念技工学校、职业技术学校不同于普通中学，学生踏入校门的那天．就已经注定了他们将来所要从事的工作的性质。而学生往往意识不到这一点，他们由十没病对生活… 相似文献
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苏联的职业技术教育经历了七十多年的发展。1920年全国仅有43所职业技术学校,约有学生2,000名。到目前,全国职业技术学校已发展到8,000多所,450多万名学生,1,500多种专业,而且,每年普通中学八年级毕业生还有40%升入职业技术学校学习。职业技术教育在苏联国民教育体系中占着十分重要的地位。全国有70%的工人是职业技术学校培养出来的,而在工业发达的列宁格勒,86%的工人毕业于职业技术学校。苏联许多杰出的科学家、艺术家及政府部门的领导也都出身于职业技术学校。世界上第一位宇航员尤·加加林就是职校的学生。 相似文献
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党的十四大报告明确指出:“各行各业都要重视职业道德建设,逐步形成适合自身特点的职业道德规范,坚决纠正利用职权谋取私利的行业不正之风。”加强职业道德建设、向现代化建设的后备军——职业技术学校的学生进行职业道德教育,使他们养成良好的职业习惯,成为既掌握扎实的专业技术知识和熟练的职业技能,又具有优良的品质和职业道德的一代新人,这是各类中等职业技术学校的培养目标和根本任务。因此,针对职业技术学校不同学生的心理特征、专业特点,有的放矢地进行职业道德教育,就显得尤为重要。为了贯彻落实《中共中央于加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委《关于颁发<中等职业技术学校职 相似文献