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1.
张辉 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
青年教师是高校发展的主体,是我国高等教育事业发展的重要推动力量.高校青年教师的发展与培养直接关系到学校教育和人才培养质量的提高.因此,如何培养青年教师就成为高等教育面临的重要课题.本文从分析当前高校青年教师培养存在的问题入手,提出高校青年教师的发展规划与培养的可行对策. 相似文献
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温家宝总理去年11月在与几位知名高校校长讨论我国高等教育改革的方向性问题时曾指出:“高等教育要切实把重点放在提高质量上来,要以学生为本,深化教育教学改革,建立和完善高等教育质量保障体系;要提高教师队伍的整体素质,实行启发式教学,注重培养学生的责任感、实践能力和创造精神.“这是建设创新型国家的宏伟目标对高校的深切期待,也是高校教师的使命和义务.为此,教育部决定在全国高校实施“质量工程“.…… 相似文献
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大众化阶段的高等教育质量研究——对我国高等教育发展的思考之二 总被引：2，自引：0，他引：2
教育质量,是高等教育发展的核心问题。在大众化阶段高校存在着的教育质量不良现象必须引起特别关注,必须进一步提高高等教育质量。高校在大众化高等教育质量提高中,应采取重要措施和对策,必须把思想统一到加强管理、提高质量、办出特色上来,把工作的着力点切实转移到提高教学质量上来。 相似文献
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人才培养是学校的根本任务,建设高水平的教师队伍是提高高等教育质量的根本保障。青年教师作为学校师资的主体和未来,直接影响着高等教育质量的保障与提高。在青年教师培养上,高校应紧紧抓住优质教育资源,积极发挥"质量工程"项目的示范、引领和反哺作用,通过实施"名优工程",建立各种展示平台,引领青年教师提升"五种能力",促进青年教师的专业化成长。 相似文献
5.
论加强高校青年教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
田焱 《中国科教创新导刊》2008,(20):37-38
高校青年教师是发展高等教育事业的主要力量,是我国实现人力资源强国的重要保证,加强青年教师的培养是高校师资队伍建设的重要内容。文章通过分析青年教师的特点和存在的问题,提出了新形势下加强青年教师培养的若干举措,旨在建设一支政治合格、业务优秀、素质良好、充满活力的高素质青年教师队伍。 相似文献
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"教—研"综合能力是指教师从事教学科研活动所表现出来的心理状态,包括认知能力和专门能力。随着高校发展进入转型期,青年教师数量及其比重不断增加,高校青年教师的教学水平和科研能力直接关系到高校人才培养的质量。研究高校青年教师"教—研"综合能力培养既符合高等教育发展的客观规律和高校专业发展的客观实际,也是提升高校教育质量的重要保证。针对高校青年教师水平不高、方法和手段欠缺等教学现状和数量不多、质量不高、考核效果不明显等科研现状,从专业指导、制度考评、长效激励和实施保障等方面提出提升高校青年教师"教—研"综合能力的长效培养机制。 相似文献
8.
培养青年教师 重在“三师”教育 总被引：3，自引：0，他引：3
我国高等教育正在从过去主要依靠外延式扩张、数量型增长的发展方式,向主要依靠内涵提高、质量型发展的发展方式转变。提高质量的关键在教师,没有高素质的教师队伍,就没有高质量的教育。提高教师队伍的整体素质,是高等学校发展进入新阶段的工作战略重点。特别地方新建本科院校,更应把全心全意依靠教师办学,全心全意建设教师队伍的工作抓紧抓实。青年教师的培养是高校可持续发展和提高现代大学教育质量的重中之重。笔者认为,高校青年教师培养重在师魂、师德、师能三个方面的教育。一、铸造师魂,愿作红烛照人寰我国高等教育事业取得了举世瞩目 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
高等教育质量稳步提升的基础是高校青年教师的教学能力的提升,因此针对青年教师的政策高校需要合理科学的制定,只有这样才能够对青年教师的自我发展促进,并且进一步提升和培养高校青年教师的教学能力。但是现阶段高校青年教师提升教学能力的过程中孩存在着诸多问题,因此本文就针对研究相关的保障机制以此促进教师的教学能力的提升,从而提高高等教育质量。 相似文献
10.
黄丽茹 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):107-111
青年教师是培养跨世纪人才的主力军,课堂教学是＂质量工程＂实施的核心阵地。受各种主客观因素的影响,高校青年教师的教学能力和教学效果却不容乐观,青年教师的教学质量成为高校教学质量的薄弱环节,提高青年教师的教学能力成为我国高等教育质量工程能否顺利推进的一个亟待解决的问题。本文尝试立足课堂教学,搭建校本培训平台,从课堂教学规范化、科学化、艺术化的角度探讨青年教师课堂教学能力提高的对策。 相似文献
11.
姚莉华 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):165-166
随着高等教育的快速发展,青年教师教学能力的提高成为保障高等教育质量的关键因素。本文借鉴国外教师培训的做法,从我国高等教育发展的历史、教师职业道德的提高、平衡教学与科研之间的关系、促进教师职业能力的提高以及高校发展战略等方面对高校青年教师教学能力培训之必要性进行了简要而明确的分析。 相似文献
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13.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
教师队伍是制约高等教育发展的核心要素.我国高校师资队伍趋于年轻化,其作为学校教学的组织者和参与者,同时也是未来高校发展的主力军,在整个高校教学工作中发挥了不可替代的重要作用.准确认识教研型农业高校青年教师队伍存在一定的偏颇或缺失,分析问题的归因,探讨青年教师培养的具体路径,构建适合教研型农业高校发展要求的培养模式,对提高培养"厚基础,宽口径,高素质,强能力,重创新"的复合型人才质量具有重要的实践意义. 相似文献
14.
吴蓓 《兰州教育学院学报》2014,(6):71-72
随着我国高等教育的迅速发展,高等学校青年教师的数量与日俱增。高校青年教师"量的增加"也引起了人们对青年教师"质的提高"的关注。高校师资队伍的水平决定着高等教育的质量,因此,如何促进高校教师专业发展,提升高校师资队伍的整体水平,提高高等教育质量,受到了高等教育管理者和高等教育研究专家愈来愈多的关注。本文对近几年发表的国内高校教师专业发展的研究成果进行了述评,以期对未来的相关研究有所借鉴。 相似文献
15.
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。但目前高校青年教师队伍仍存在问题和不足,影响并制约着高等教育质量的提高,鉴于此,提出加强和改进高校青年教师队伍建设的措施,以期为全面提高高等教育质量提供助力。 相似文献
16.
周先进 《思想政治教育研究》2013,(6):71-75
青年教师是高校教师队伍的主力军,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。因此,采取切实有效措施,不断加强和改进高校青年教师思想政治工作,对于全面贯彻党的教育方针、确保高校社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,对于全面实现科教兴国和人才强国战略,对于提升高等教育质量内涵和增强高校文化软实力等,均具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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随着高等教育对质量诉求的提升,青年教师的教学能力问题引起了很大的关注.根据现状调查,地方高校青年教师的课堂教学存在很多问题,学校对青年教师教学能力的培养也有许多不足,需要采取各种措施优化培养方式,提升青年教师的教学能力,提高教育质量. 相似文献
18.
随着高等学校教师中青年教师队伍不断壮大,提升青年教师的教学能力迫在眉睫,它既是提高高等教育质量的迫切要求,也是教师自身事业发展的客观需要.文章以新疆大学环境科学与工程专业为例,分析了高校青年教师的教学能力现状及存在的问题,从思政水平、培养体制、交流制度、科学研究、成长环境等方面为青年教师教学能力的提升提出了应对策略,为... 相似文献
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随着社会经济的快速发展,对人才的需求也呈多样化发展,所以独立学院发展快速,同时也标志着我国的高等教育由精英教育的培养向大众教育逐渐转型,是一种高校办学的新模式,在人才多元化培养中发挥着越来越重要的作用。独立学院的师资队建设任重而道远,需要在青年教师的道德水平提高方面、教学能力方面和带头人打造方面多下力量,以期建立建全师资队伍构建,满足日益发展的社会的需求。 相似文献