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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
建设学习型党组织注入了新的动力源泉 努力建设学习型党组织,才能适应我们面临的新时期新任务的必然要求,迎接21世纪的重大机遇和挑战。“构建终身教育体系,创建学习化社会”,使每一个党员都成为学习型党员、每一个干部都成为学习型干部,每一个党的组织都成为学习型组织,全党形成浓厚的学习氛围,就能够影响和带动全社会的学习,加快学习型社会建设的进程,就能在学习中提升竞争力,在学习中增强创造力,跟上时代的发展,应对时代的挑战。  相似文献   

2.
李慧  黄克宇 《职业圈》2007,(21):149
构建学习型学校的途径多种多样,但是其中最为关键的三个因素是"学习创新人"假设、学习型组织和学习系统管理.其中学习型组织是物质基础,学习系统管理是运行机制,"学习创新人"是远景目标.学习型学校的构建就是在这三大因素有机结合的基础上不断融合、创新的过程.  相似文献   

3.
任艳 《职业圈》2014,(21):41-41
近年来,我们在学习型党组织建设中,将理论与实际相结合、学习型党组织与学习型企业相促进,在树立学习理念、完善学习制度、开展品牌活动、探索学习方式等方面,进行了一些有益的实践与探索,为实施企业科学发展提供了内生动力。  相似文献   

4.
在创建学习型组织已成为世界性潮流的今天,许多企业纷纷提出了"建设学习型企业"的口号,并把它视为企业生存、发展的一个法宝.那么,如何创建一个真正的学习型企业呢?文章提出了一些建议.  相似文献   

5.
随着社会经济的快速发展和市场竞争的日益激烈,建设学习型组织已成为企业持续发展的重要保障,特别是机关部门作为企业运行的中枢,开展学习型组织建设是主动适应变化、激发内在活力、提升工作效能的有效途径。结合某科研单位下发的《关于建设学习型组织的若干意见》和工作实践,文章在分析学习型组织理论的基础上,提出了机关部门开展学习型组织建设的必要性,对建设的途径和方法进行了思考,并列举了学习路径图、组织知识资产库案例、工作分类处置方法等,可供相关组织参考。  相似文献   

6.
在深入学习实践科学发展观活动的大环境下,如何抓住契机,紧紧围绕增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,让每个党员在投身实践活动中争当学习型党员,在创建学习型党组织中发挥先进性作用,显得尤为重要.  相似文献   

7.
孙丽君 《职业圈》2013,(8):91-91
一、学习型组织的内涵学习型组织是现代企业管理理论与实践的创新,是在共同愿景指引下。通过培养弥漫于整个组织的学习氛围、充分调动员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。学习型组织就本质而言。应该是一个这样的团体,不断学习、不断积累、不断思考、不断创新、不断提升自身素质、超越自我;工作和学习紧密结合,工作学习化、学习工作化;组织中全体成员有着共同的愿景,通过团体学习、激发群体智慧、打造命运共同体,在个人、工作团体以及整个组织三个层次上得到共同发展;组织采取自主管理的工作方式.具有较强应变能力,能够不断适应环境变化而获得生存和发展的一种新型组织形式。  相似文献   

8.
自2008年5月,本局党委有远见地提出创建学习型组织的工作要求,经过两年的实践摸索,已逐渐将此工作制度化,并成为提升员工成长、塑造单位形象的长效机制。各科室年初有切合实际的年度计划.有针对性的学习内容,年终有民主评议、先进工作者交流学习收获,天天有记录工作点滴的日志,月月有叙写对工作经验和教训的反思,这些举措看似微不足道,但天长日久,它已汇集成每个人宝贵的工作财富,同时也极大地推动了创建学习型组织工作的健康有序发展。  相似文献   

9.
大庆炼化公司把强化"三基"工作作为提升企业核心竞争能力的重要途径,深入扎实地开展了"基层建设年"活动,并通过学习型组织建设、标杆车间标杆班组评选,基层典型评选以及大庆精神铁人精神教育,全面加强基层建设,收到了较好的效果.  相似文献   

10.
"学习型班级"建设已成为当代学校教育改革责无旁贷的新使命,是学校教育创新的新思维,文章通过对学习型班级建设理论基础及其内涵的阐述,提出了创建学习型班级的构想.  相似文献   

11.
随着行业改革的不断深入进行,工会工作无论是工作职能、工作对象、工作领域、工作内容和保障条件等方面也随之发生了显著变化.如何在新形势下发挥工会为党组织联系职工群众的桥梁和纽带作用,在创建学习形企业、创建学习型团队的活动中有所作为,服务和促进三个文明建设水平的全面提升,是文章探讨的内容.  相似文献   

12.
吕玮 《职业圈》2008,(36):32-33
随着行业改革的不断深入进行,工会工作无论是工作职能、工作对象、工作领域、工作内容和保障条件等方面也随之发生了显著变化。如何在新形势下发挥工会为党组织联系职工群众的桥梁和纽带作用,在创建学习形企业、创建学习型团队的活动中有所作为,服务和促进三个文明建设水平的全面提升,是文章探讨的内容。  相似文献   

13.
文章主要通过团队学习的内涵、围绕共同愿景开展的团队学习活动及创建学习型团组织的收获等内容来论述在团队学习方面的一些探索和实践.  相似文献   

14.
唐楚娟 《职业圈》2014,(26):27-27
学习型党组织就是要求全体人员能全身心的投入学习且有持续增长的学习力,使党组织每个人员能体验到工作的意义,并将学习的知识转化为创造力。最终通过党员的学习、交流、反馈、自我批评、经验反思、超越自我,共同完成党组织制定的各项工作目标。  相似文献   

15.
吴礼康 《职业圈》2007,(6X):64-65
作为知识密集型的医疗卫生单位,深入持久地开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动是全面贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习,终身学习的学习型社会”精神,可以为医疗卫生单位的建设发展提供坚强的人才保证和智力支持,促进医疗卫生事业快速、率先、协调发展的一个重大举措。宝安疾控中心自2004年8月开展创建班组活动以来,工会在党支部的领导下,在上级工会的直接指导下,依靠广大员工,紧紧围绕“创争”活动主题,结合岗位实际,  相似文献   

16.
张明海 《职业圈》2014,(1):104-105
学习是创新的基础,一直是我党高度重视的一项工作。毛泽东曾提出学习、学习、再学习的科学论断,邓小平强调说:教育要面向未来,面向世界,面向现代化,也是在重申教育学习的重要性。2013年河南油田采油一厂党委开展“学习型党支部建设年”活动,旨在提升党支部服务原油生产、  相似文献   

17.
姚春华 《职业圈》2013,(29):65-66
党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式,是加强领导班子思想政治建设、提高政策理论水平的重要措旋,是发挥领导班子和领导干部示范带头作用、推动机关和基层广大党员干部政治理论学习,推动学习型党组织、学习型社会深入发展的有效载体。增强和提高党委中心组学习的实效化,既要做到对学习活动的有效组织,又要做到对学习目的的正确引导。既要做到对学习内容的科学安排,又要做到对学习制度的不懈坚持。只有这样,才能真正把理论学习作为解放思想、转变观念的“桥梁”,作为领导干部提高思想理论水平、增强解决复杂矛盾能力的“平台”,最终实现学以致用、以用促学的目的。  相似文献   

18.
杨旭东 《职业圈》2010,(14):41-42
在创建学习型组织已成为世界性潮流的今天。许多企业纷纷提出了“建设学习型企业”的口号,并把它视为企业生存、发展的一个法宝。那么。如何创建一个真正的学习型企业呢?文章提出了一些建议。  相似文献   

19.
学习型企业是以共同愿景为基础,以团队学习为特征,强调学习和激励,不但使人勤奋工作,而且使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心,提高群体智商,使员工活出生命意义,达到企业财富增加,服务超值的目标。从教科书理论概念和定义不难看出,学习型企业的核心是“以人为本”。但在创建实践活动中,却存在着许多似是而非的问题,或者是错觉、误区。  相似文献   

20.
学习型工会的创建是一项系统工程,是新时期工会工作的重要理论实践.未来真正出色的工会,必将是服务型、学习型工会,应把创建工作作为一项战略性目标常抓不懈,贯穿整个工会工作的全过程,以前瞻的眼光,创新的思维,严密的组织运作,科学的运行机制,适当的工作裁体来推进学习型工会的建设,把工会工作提高到一个新的水平.  相似文献   

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