共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着社会的进步与发展,高等技能教育作为新型的高等教育类别,受到了社会的高度重视。在当今高等教育大发展的背景下,要做好技能生教育与管理工作,必须针对技能生的特点,本文在探讨了技能学生特点后,提出了技能生辅导员工作的方法与技巧。 相似文献
2.
岳瑞凤 《中国科教创新导刊》2011,(32):22-23
知识经济时代,职业生涯教育已成为提高高等教育质量不可或缺的重要组成部分。本文从职业生涯教育的视角,探讨了深化高等教育改革的观念创新问题：学科教育衔接职业教育;专业人才培养渗透职业化教育;现代教师职业特色融入教育教学;通识教育、学科教育和职业教育有机融合;知识技能、自我管理技能和可迁移技能有效并进、创业教育纳入高等教育人才培养体系。 相似文献
3.
美国高校通过各种方式,扩大对劳动力市场的参与,推动高等教育与劳动力市场的协同发展：实施基于工作的学习范式,为学生提供获得和保住工作以及职业发展所需的技能,帮助学生毕业后向劳动力市场过渡;强化对学生进行市场化技能教育,并将其融入课程设计与专业建设;拓展成人的高等继续教育,增加对劳动力发展的参与;基于未来工作的性质和特征,确定未来工作所需要的基本知识和技能,据此重构美国高等教育与劳动力市场关系。 相似文献
4.
5.
理论界对过度教育的研究最早源于西方。随着中国高等教育大众化进程的加快,高等教育规模迅速扩张,越来越多受过高等教育的劳动力涌入市场,大学毕业生就业难问题日益突出,很多毕业生从事了与自己学历不匹配的工作,教育技能不能被充分利用,毕业生的经济地位相对下降,教育的经济价值受到挑战。 相似文献
6.
人工智能时代传统高等教育受到了一定的挑战,高校作为知识普及和技能传授主要场域之地位正在消解,教师传道授业解惑的主体和权威地位不断被削弱,传统高等教育教学内容和方式正在发生转变,社会对人才的需求急剧转向。现代教育的过程本质上是一个价值传导过程,而不仅仅是技能传授过程。人工智能对高等教育主体性的削弱须通过价值判断教育予以弥补,智能系统难以具备表征人类主体性的价值判断能力,价值判断能力体现着高等教育的总体精神和实质目的,必须充分重视高等教育中的价值判断教育,掌握提高学生价值判断能力的方法,保持学校和教师的价值判断教育主体地位,适当平衡技能教育与价值教育,以培养学生的价值判断能力。 相似文献
7.
21世纪,社会对人才的需求更加理性,要求也更高。为迎合社会对人才的需求,有必要对成人高等教育加以改良。文章分析了成人高等教育与中职教育面临的问题,列举了成人高等教育与中职教育结合培养人才的优势,并针对在融合中出现的问题,给出了把成人高等教育和技工教育融合成高等职业技能教育、理论教学与技能培训相互渗透、注重添置实训设备和建设实习基地、运用特殊的学用综合考核环节四个应对措施。 相似文献
8.
高等职业教育是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育,自身的特点要求系办公室主任具备专业知识和管理技能,提高组织管理能力、增强服务意识、努力提高自身素质,为教学质量提高做好保障服务工作。 相似文献
9.
高校辅导员队伍专业化的标准体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
1.有稳定的专业知识和技能,且在高等教育阶段有其固定课程、核心课程.专业化首先需要一套较完整的专业知识和技能体系作为专业人员从业的依据.辅导员所从事的学生思想政治教育工作,是一门综合性、实践性、科学性很强的工作. 相似文献
10.
技术教育和技能教育是职业教育的两种类型,现代职业教育体系的构建关键是要明确高等技术教育在高等教育中的地位,并将高技能人才培养纳入高等职业教育类型,从技术教育和技能教育两个序列构建职业教育体系。 相似文献
11.
《中学政治教学参考》2019,(33)
<正>高校教育管理工作是高等教育的重要组成部分,有力促进了高等教育的发展。随着社会的进步,新时代对高校教育提出更高要求,要求人才具有更高的综合能力。要促进高等教育发展,必须对高校教育管理工作进行创新,提高教育管理模式。高校要更好地发展,培养具有扎实理论基础和熟练实践技能的人才,必须顺应新时代的发展趋势,改革高校教育管理工 相似文献
12.
《职业技术教育》2015,(12)
近来,新西兰教育部与企业、创新和就业部共同发布《高等教育战略2014-2019》,取代之前的《高等教育战略2010-2014》。战略提出,高等教育是实现现代生活成功的通行证,其能够帮助公民改善生活,并提供个体生涯成功需要的特定工具,是知识创造的引擎。未来新西兰高等教育需要加强国际合作,增强竞争力,通过加强技能和研究改善所有受教育者的教育成果。为此,战略提出了新西兰高等教育未来长期发展的六个重要工作领域：努力培养公民行业所需要的技能;使处于危险中的青年人积极参与到高等教育学习中;提高毛利人等土著人口的教育成就;提高成年人的识字、阅读和计算能力;加强研究本位的高等教育机构的发展和创新;加强高等教育机构的国际交流与合作。 相似文献
13.
全国人才工作会议提出要树立科学人才观。在教育观念的整体结构中,人才观居于核心地位起支配作用。作为高等教育重要组成部分的高职教育要摒弃陈旧的传统人才观,树立科学人才观,大力推进高级技能人才培养工作。 相似文献
14.
15.
16.
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,主要是对在岗从业人员进行提高其工作能力和技术水平的教育,与普通教育相比成人教育有其自身的特点,特别在英语学习中存在诸多问题。成人教育学员往往把英语技能学习变成单一的看懂,读懂,使听说能力大幅下降。这个问题必须引起我们的高度重视,并下工夫注意解决,全面提高听、说、读、写、译五项技能的总体水平。 相似文献
17.
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它既具备高等教育的普遍规律,也具有职业教育自身的特点,高等职业院校的思想政治教育工作必须针对高等职业院校人才培养的特点,特别是生源、专业、工学结合、技能培养和学生思维等方面的特点,对教学内容、教学方法、教学手段进行积极的调整和改革,以增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
18.
美国合作教育的实用主义本质及其给我们带来的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
一、美国合作教育的实用主义本质目前人们一般认为 ,合作教育是美国辛辛那提大学的赫尔曼·施奈德于 1 90 6年创建的 ,它的基本特征是学习与工作相结合。合作教育在美国产生决非偶然 ,它是美国高等教育在美国自身社会、政治和经济的影响下发展的结果 ,概括起来说主要来自三个方面的影响 ,那就是杰佛逊的民主思想、工业化的巨大浪潮和实用主义的哲学思潮。杰佛逊的民主思想使美国的高等教育逐步从贵族教育转向英才教育 ,使普通平民享有接受高等教育的权利 ;工业化浪潮对劳动者提出了具有一定科学文化知识和技能的要求 ,为学习与工作相结合提… 相似文献
19.
20.
职业学院类商务英语专业实践教学研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、实践教学的重要性
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养面向生产、服务第一线的应用型技能人才的重要阵地,肩负着培养技能人才的任务。学生实践技能的培养是职业教育工作的主要任务之一,也是职业院校学生就业的重要条件。高等职业院校要在办学思想、专业建设、管理模式和办学机制上坚持以就业为导向,必须采取有效的途径和方法来加强学生实践技能的培养。 相似文献