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谢文彬 《青岛职业技术学院学报》2011,24(4):49-51
项目教学是教学改革的有效方法,非常适合职业学校学生的特点和教学目标。探索项目教学在《机械加工基础》课程中的应用,具有一定的理论价值和实践意义。考虑到职业学校学生的特点,七巧板是一个很好的项目教学对象。做好这个项目,能够提升学生对《机械加工基础》课程的学习兴趣和理解水平。 相似文献
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为提高学生学习效果,在冲压工艺及模具设计课程教学中引入项目教学法是一种行之有效的措施。项目教学法要求教师能合理选择教学项目,按照模具设计流程安排教学。通过项目教学,能培养学生运用理论知识,分析、解决工程实际问题的能力,同时也可培养学生的沟通和团队协作等综合能力。 相似文献
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文章以项目教学法的理论基础为指导,结合酒店英语课程的教学实践,对项目教学法如何在高职专业英语课程中有效实施的策略问题进行了探讨,从教师教学策略、学生学习策略等几个方面进行了综合阐述。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2015,(8):130-133
通过分析生物制药工艺学课程教学的知识特点,利用实例阐释了项目教学法在该课程教学中的应用方案与意义.实践表明,通过引入项目教学法可激发学生学习的积极性,提高学生的专业综合素质及创新能力,教学效果得到明显改善. 相似文献
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在《软件工程》课程的理论教学和实践教学中实施项目教学法表明,项目教学法可明显提高学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力,进而提升课程的教学质量和教学水平。 相似文献
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鲁钊阳 《当代教育理论与实践》2013,(6):101-103
风险投资学课程本身的特点决定了在实际教学过程中应该重视"以项目为主线、教师为主导、学生为主体"的项目教学法的运用。项目选择的科学性、教师教学的艺术性和学生能动性的发挥等都会影响到项目教学法的实际成效。要让项目教学法发挥实际效果,不仅需要确保项目选择的科学性,确保教师教学方法的多样性,还需要学校采取更为有效的考核方式考核该课程。 相似文献
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针对高校电子信息类专业单片机课程教学中普遍存在学生动手能力不强的问题进行分析,提出以基础实验项目和综合实验项目改革为切入点,重点介绍项目的选择过程和实施方法,确立了以项目设计教学法为核心的教学体系。该教学体系着重强调学生为主,教师为辅的培养模式,实现学生个性化培养的目标。实践表明,项目设计教学法能将单片机类课程理论与实践教学有机结合起来,提高教学质量和效率,为进一步提高学生的工程素质和创新能力打下坚实基础。 相似文献
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专业课项目教学法的实施是促进职业学校专业教师加强研究、提高中职专业课教学质量的有效举措,能为学生以后的就业提供有力的保障。在中职《电子技术基础与技能》教学中,应用项目教学法将电子技术课程的理论知识和实践教学有机融合,通过"做中学、学中做、边做边学",给学生提供动手和思考的机会,鼓励学生通过实训环节获得知识,提高学生的综合素质,达到良好的教学效果。本文以课程的某一项目实施为例,阐述项目教学法的实施过程。 相似文献
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《机械制图》在中等专业学校机械类专业学科中属于基础性课程,其体现出较强的理论性与实践性。因此,在教学过程中可以采用项目教学法开展教学。教师要针对项目教学法在《机械制图》教学中的应用进行分析,提出项目设计的要求,针对项目教学法的实施过程进行思考,以帮助学生更好地学习这门课程,提高学生能力,帮助学生成才。 相似文献
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邵金均 《当代教育理论与实践》2013,(9):141-143
PLC课程是一门实践性、综合性很强的课程,为提高教学质量,引入了项目教学法。项目教学法在PLC课程中的实践应用包括了项目教学前准备、项目立项与计划、项目实施、项目成果展示、项目活动评价等重要环节。通过项目教学法的应用,学生与教师一起选择、规划、实施具体项目,增强了学生学习兴趣,提高了学生的学习自主性,提升了学生专业技能和综合素质。 相似文献
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彭源秋 《中国科教创新导刊》2010,(5):155-156
项目教学法是一种实践性很强的教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。职业院校《Actess2003》教学也采用项目教学法,但在实际的教学中学生只局限于完成教师布置的项目任务,缺少主动思考,本文针对目前使用项目教学法的教学现状,对项目教学法进行一些创新与尝试,探索更适合职业院校学生的教学方法。 相似文献
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张宇航 《辽宁科技学院学报》2010,12(3):65-66
传统的计算机网络课程教学以教师在课堂上教,学生听的教学模式已经不能适应实用型计算机人才培养的需要。在教学中引入项目教学法,可以充分调动学生的学习主动性,从而使学生达到学以致用的目的。文章结合计算机网络课程的特点,探索了项目教学法在电大计算机网络课程教学中的应用。 相似文献