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教师在课堂教学中如何践行“成功教育”理念？我常对教师们说：在课堂上要装得“傻”一点,装得像一点!教师们很诧异地问：为什么？我说：第一,教师装得“傻”一点,学生就觉得自己很聪明,就有提问和思考的冲动。学生自己发现问题、解决问题,把教学过程变成是对某个问题的发现和解决,再发现和再解决的思维过程,而且在这个问题解决的活动中,相关的思想、 相似文献
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栾玲 《作文成功之路(高中版)》2000,(12)
初次离家背起行李虽然重快活的心却觉得轻随着岁月飘泊一次又一次地离家再背仁行李即使轻也觉得重因为长大的心背不动的是母亲的眼泪父亲的白发刁功1了山了户1砂论,灵写毛」轻·重@栾玲$山东青岛市二中二年四班~~ 相似文献
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目前,衢州市正在以“新理念·新课程·新技术”和轻负高质的教育理念为导向,加强教师培训培养,促进教师专业发展。现在学校都在提倡“轻负担,高质量”的教学。 相似文献
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张俊以 《中学语文园地(初中版)》2004,(6)
雨滴到瘫有多轻落在桃利上轻轻为桃树抹了一点点口红雨浦到底有多重落在大海里 ‘大海就波浪翻腾雨墒到底有多小落在土地上再也看不见它的身影雨滴到底有多大落在森枇里 ’所有的绿,÷都睁开了春天的眼睛 (摘自《人民日报》)雨滴有时轻 有时重@张俊以 相似文献
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小朋友去洗手,有的人脚步声很响,我提醒他们要走得轻一些。结果,有的人弯着腰,慢慢走,样子很难看。那是因为他们才三岁,把“轻”理解为“慢”了。于是我说:“走路要又轻又快。”小朋友学着老师讲“又轻又快”,但有一个小朋友却说“又轻又慢”。孩子爱模仿,有几个小朋友又学着他,异口同声地讲“又 相似文献
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轻绳、轻杆、轻弹簧是中学物理常见的模型,由于这三种模型有许多非常相似的地方,因此学生解题时容易出现混乱.下面我们对这三 相似文献
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成功与失败是同一点出发的两条射线.它们各自选定路线,起初,只是相距一点点.每走一步,分开一点;再走一步,又远一点……当它们远离起点时,已经遥远地望不到彼此了. 相似文献
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期终评价既是对学生一学期来实际学习情况的一次检测,也是对学生进行一次激励和再教育,更有效地促进他们健康发展。自实施新课改以来,小学音乐学科如何科学合理地进行期终评价,一直困扰着一线的教师。我就把自己在实践过程中的一点体会汇写成篇,与大家共勉。 相似文献
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张靖人 《黄河科技大学学报》2011,13(2):70-74
唐代钱重物轻,时间上从开元天宝之际直至唐亡,空间上有城乡差别和地域差别.交换领域发生的钱重物轻主要在城市和经济较发达、使用铜钱较多的江淮地区,而两税法引起的钱重物轻重点发生在把绢帛作为主要货币的黄河流域.这种地域性又是变动的. 相似文献
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张占新 《数理天地(高中版)》2010,(9):28-28,30
力学问题中的“轻杆”,是由各种实际情况中的杆抽象出来的理想模型,分为自由轻杆和约束轻杆两种．自由轻杆是指一端连接研究对象,另一端可以自由转动的杆;约束轻杆是指一端连接研究对象,另一端不能转动或在约束下可以转动的杆． 相似文献