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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
对人类来说,游戏必不可少。当我们还小的时候,我们会四处扔彩球,或是目不转睛地看着灯光在我们眼前晃动,甚至为妈妈裙子上的图案而惊奇不已。我们都曾扔过小石子、棍子,或是球;我们迟早会喜欢上和兄弟姐妹们或小伙伴们一起玩耍——在人行道上玩跳房子游戏,或是在泥路上奔跑。我们迟早要有我们自己的团队——当然了,  相似文献   

2.
六一儿童节这天,语文老师给我们上了一节作文课《玩味跳跳糖》,家长们和我们一起在课堂上尽情地品味跳跳糖。在课堂上公开吃糖?是的,你没有听错。六一儿童节这天,我们和家长们一起一边上课,一边吃跳跳糖,我们在——玩味跳跳糖。  相似文献   

3.
余添雅 《家长》2008,(6):7-8
某家长说:孩子在上小学的时候,什么都听我们的,上了中学后,开始和我们争论了,把我们说的话当耳旁风,我行我素,气得我们没有一点儿办法。  相似文献   

4.
随着多媒体技术在教学上的广泛应用,在其给我们教学带来诸多好处和便利的同时,也给我们在教法和学法上提出更深层次的思考和更高的要求。  相似文献   

5.
我在西双版纳的美妙如画的土地上,幸运地遇到了一次真正的蝴蝶会。……一切都和我们来时一样。可是,我们又似乎觉得,我们周围的自然环境和来时有些异样。终于,我们发现了一种来时所没有的新景象:我们多了一群新的旅伴——成群的蝴蝶。在花丛上,  相似文献   

6.
刘成伦 《师道》2007,(12):25
"课间,大家都在黑板上忙活,热情高涨的书写着各自的智慧感悟、价值问题和特色板书。课堂上,老师用激情和思想点燃我们的思维与情感,我们可以在课堂上无  相似文献   

7.
人生路上,我们曾和许多人不期而遇;但在我们心田上留下印记的,却总是那些感动过我们的.让我们思考的人和事。  相似文献   

8.
正我们穿梭在星光大道上寻找自己心爱的明星,在圣塔莫尼卡的沙滩上踏浪而行,在中途岛号投下敬仰的目光,漫步在Old Town里感受不一样的风情。迪斯尼乐园里有我们开心的欢笑,环球影城中也充满我们刺激的尖叫。我们走在史诗般的金门大桥上,走在伯克利美丽的校园里。我们同样在硅谷的高科技公司间穿行,在斯坦福校园体验美式教育……英国和美国,这两个国家就如世界的阳台,走在  相似文献   

9.
我的老师     
邝老师在课堂上严肃认真,下课后和我们是好朋友,和我们一起上网聊天,鼓励我们学习,和我们一起玩游戏,帮我们申请QQ号或邮箱。记得有一次,我和邝老师在网上斗地主,  相似文献   

10.
这有什么用     
因此,我们要想把工作做得让自己感觉轻松、愉快,还是应该认真对待工作上的合理要求,养成思考和研究的习惯,用爱心和责任承担起我们的工作,在调动学生积极性上下功夫,在提高教育教学效率上动脑子,让我们的教育教学活动更丰富、更人性、更和谐。  相似文献   

11.
作为教育者,我们应该从三个层面思考问题:在事实层面上,我们教什么?在技术层面上,我们如何教?在价值层面上,我们为什么教。思想政治课教学从本质讲,不是一种纯粹的知识活动,不只是传授给学生知识,让他们掌握能力和方法,更重要的是帮助学生培养良好品质,  相似文献   

12.
《新作文》2006,(1)
当掌声和欢呼声在终点线上响起,当奖牌和鲜花在领奖台上举起,你是否在起跑线上欣赏过独属这一处的美丽? 我们都是生命的奔跑者,我们传递、承接以至最后终结;我们途中播撒、收获以至最后遗留; 我们都从上一个终点线越到这一个起跑线,都是生命的实践者和开拓者。  相似文献   

13.
教育必须进行改革,几乎是世界各国共同的认识。在美国“教育质量委员会”报告中说,“我们国家处在危险之中。我国一度在商业工业科学和技术发明创造上处于绝对领先地位,现在正在被世界上的竞争者赶上。”“若想维持和改进我们在世界市场上尚有的一点竞争力,我们必须致力于改革我们的教育制度。”  相似文献   

14.
顾昊天 《上海教育》2013,(12):22-22
在物理课上,我们没空来推导公式:在化学课上,我们没空来分析化妆品:在音乐课上,我们没空让同学轮流来一展歌喉;甚至,有些我们感兴趣的内容,比如行为心理、美元走势,常规课堂里连边都沾不上。  相似文献   

15.
《上海教育》2011,(10):50-51
地球并不为我们而存在。地球上除了我们,还有N-1种其他万物。每个孩子都知道,我们生活在一个色彩缤纷的世界里,在这个世界上,有泥土、岩石、蝴蝶和河流;有弹弓、风筝、机器和地雷;有农民、学生、官员和战士;有我们非常熟悉的、一知半解的和更多根本不清楚的;等等。  相似文献   

16.
我的信念     
《初中生》2008,(11)
我深信在科学方面,我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时,我们  相似文献   

17.
意义一般有两层含义,一是认识上的,一是价值上的。当我们在认识的意义上使用“意义”一词时,我们是在寻求某种解释,是要阐明某种事情或某个事件;另一方面,我们使用“意义”一词时,往往也体现出我们所怀抱与追求的价值理想。生命的意义当然离不开解释和说明,但生命的意义主要不是解释和说明所能建构的,生命的意义需要创造,是我们永不停歇的价值追求。  相似文献   

18.
正老师带我们到花园里上课/我们不会被叫上黑板做题/整堂课从头到尾都有微风/轻轻吹着我们的脸庞/春天,春天,春天来了/我们在花园里上课多开心/老师给我们讲怎样整地/怎样开沟和播种/我们的花园,你快快开花吧/快快开,开得又多又美丽/不用带课本,不用带笔/课上得好极了,大家都欢喜。(《花园里上课》,韦苇/译)  相似文献   

19.
二十多年前,我在云南当知青。除了穿着比较干净、皮肤比较白皙之外,当地人怎么看待我们,是个很费猜的问题。我觉得,他们以为我们都是台面上的人,必须用台面上的语言和我们交谈——最起码在我们剐去时。他们是这样想的。  相似文献   

20.
错别字Bye bye     
2月22日睛汉字是传递信息的工具,它记载着中国的历史,传承着中华民族的文化。生活和学习中我们每天和汉字打交道,可当我们翻看自己的作业本时,也能发现不少的错别字。在我们与汉字交往的过程中,发现错别字很泛滥。大街上、招牌上、手机上、报刊上、电视广告上都会出现错别字,有形近字混淆的,有同音字代替的……  相似文献   

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