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相似文献
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1.
《学苑教育》2019,(9):6-6
北京市教委日前发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,明确北京将建立初中学业考试制度,将初中毕业考与高中招生考合二为一,并于2021年初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。  相似文献   

2.
2000年北京市将全面推进中考、中招改革,全市不再举行统一的初中毕业、升学考试,而是建立主要由区县负责的高中招生制度和多种办法并存、统分结合的高中招生考试制度。市教委决定,各区县均进入初中毕业考试和高中招生考试制度改革序列。全市初中自今年招收的新一年级开始实行初中毕业会考制度。今年各区县的初中毕业考试与高中招生考试可以分开、也可以合并进行,并进行由学校自行命题的初中毕业考试实验。今年将采取多种招生考试办法,如统一考试择优录取、提前加试确定报考资格、特殊专业提前单独招生、登记入学等,同时积极推行将部分招生指…  相似文献   

3.
为确保基础教育改革实验区的初中毕业与高中招生工作与国家基础教育课程改革的精神相一致,受教育部基础教育司委托,“初中毕业和高中招生考试制度改革”项目组将随着研究的深入,不定期地组织召开初中毕业和普通高中招生考试制度改革的研修会议。2004年2月26-29日在国家教育行政学院校长大厦举办了国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业生学业考试命题研修班,  相似文献   

4.
各市教育局、杨凌示范区科教发展局:为进一步做好初中毕业学业考试与高中招生制度改革工作,切实发挥中小学评价与考试制度改革对推进和保障基础教育课程改革的重要作用,根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,现就我省2007年初中毕业学业考试及普通高中招生制度改革工作的有关问题通知如下:  相似文献   

5.
新课改背景下的高中考试招生制度改革在落实国家课程方案、促进学生全面发展和义务教育均衡发展等方面取得了初步成效,同时也面临着技术、政策、观念乃至社会等多方面的挑战。完善基于初中学业水平考试和综合素质评价情况相结合的高中考试招生制度,必须突破评价和考试招生制度的瓶颈,建立健全初中学业水平考试制度,改进和完善学生综合素质评价制度,推进综合评价、多元录取的高中学校招生制度,健全考试招生改革相关配套保障制度。  相似文献   

6.
随着基础教育课程改革的深入推行,中考改革(即初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革)工作已经基本完成实验阶段的任务,进入全面推广阶段,2008年全国所有初中毕业生都应按新课程要求参加中考。为贯彻《义务教育法》提出的“改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育”规定,落实党的十七大报告提出的“更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”的要求,教育部2008年工作重点要求全面实施中考改革,现就深化改革工作提出以下意见:  相似文献   

7.
国家为推进高职教育招生考试改革,设计了六种招生考试方式。对湖北省部分中职院校进行调研,分析几种招生考试方式的实现状况及考生的认同度,结合高职招生考试实际,得出几种招生考试方式的人数适当比例,以期推进招生考试制度的改革。  相似文献   

8.
为进一步全面落实素质教育的要求,建立与新一轮国家基础教育课程改革要求相适应的初中毕业与高中招生制度,确保基础教育课程改革的顺利实施和健康发展,同时为响应2002年《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求,有必要结合当前我国初中毕业升学考试与高中招生制度的实践,借鉴教育发达国家的先进经验,总结我国中考改革的经验和教训,以便为初中毕业与升学考试制度改革的深入进行提供建设性的指导意见,以加强我国基础教育评价与考试专业化的建设,提高管理水平。  相似文献   

9.
为了贯彻国家素质教育的方针,推进中学教育教学改革,有利于高、初中教学的衔接,逐步建立体现新一轮课改理念的高中招生考试制度,2001年我市开始进行高中阶段招生考试命题改革的探索。下面谈谈历史学科命题改革的一些尝试性做法。  相似文献   

10.
当前我国高校招生主要面临的新形势和新任务:一是创新型国家建设对人才的选拔提出了新的时代要求,二是高等教育进入大众化和素质教育的深入推进,要求建立与之相适应的招生考试制度,三是老百姓对教育考试的公平、公正的要求更为强烈.为此,在新课改背景下,高校招生考试制度改革应坚持以人为本,进一步深化高考改革,建立基础教育与高考改革的联动机制,建立多样化考试评价体系,以此推动素质教育的实施,推动高考综合改革.  相似文献   

11.
天津市深入贯彻落实党中央、国务院的决策部署,作为第二批试点省市,于2017年启动实施高考综合改革。在教育部指导下,认真落实国家考试招生制度改革精神,精心研制改革方案,坚持育人为本、确保公平公正、促进科学选才,着力改革招生录取机制,完善高中学业水平考试制度,规范高中学生综合素质评价,深化统一高考招生改革,加快推进高职院校分类考试招生,积极构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。同时,抢抓改革发展机遇,以高考综合改革为契机,教学、考试、招生联动,高质量推进教育综合改革,为办好人民满意的教育积极贡献智慧和力量。  相似文献   

12.
各州、市教育局:初中毕业升学考试是基础教育阶段的重要检测手段之一。为更好地在我省中学阶段全面推进素质教育,全面提高初中教育教学质量,并有效地、客观地检测和评价学生的学业成绩,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基〔2002〕26号)和《云南省基础教育振兴行动计划》的精神,为做好全省2006年基础教育非课程改革实验区(基础教育课程改革实验区的高中(中专)招生考试办法另文通知)高中(中专)招生考试组织工作,现将有关具体事项通知如下:一、考试报名对象我省基础教育非课程改革实验区各学校应届初中毕业生,有初…  相似文献   

13.
《考试》2004,(11)
2004年是中考改革不同寻常的一年,17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中毕业生面临毕业和升学,“课程改革”与“招生考试制度改革”这两项改革在素质教育的轨道上将实现“两改接轨”。因此,如何建立与新课程相适应的评价考试和招生制度体系,已成为社会关注的热点。教育部初中毕业与高中招生制度改革项目组和初中毕业升学考试评价课题组协调人、山西省教育科学研究院副院长贺斌,面对记者提出的问题,畅谈了对初中毕业考试与高中招生制度改革的构想和策略。  相似文献   

14.
考试对教育的积极影响不容忽视,实施素质教育应以改革招生考试制度为先导。改革考试制度的几点思考;改革考试功能,引入多种考试形式,采取分层次考试等,以此带动学校多种教学活动的开展,从而推进素质教育。  相似文献   

15.
2001年,新课程在17个国家级实验区正式启动。2004年,这些实验区将有首批初中生面临毕业和升学。按照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求,在实验区进行了两年课程改革、评价与考试改革探索的基础上,今年这些实验区将进行初中毕业与普通高中招生制度的改革。为此,教育部向实验区发出了《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。为了落实《指导意见》  相似文献   

16.
《中国研究生招生考试改革研究》一书,从历史和现实的角度,系统考察了我国研究生招生考试制度的产生、发展和变革过程,探析了其性质、特点和发展规律,详细论述了学术型和专业型硕士研究生招生考试的改革与发展,提出了我国研究生招生考试改革的原则和改革模式。该书不仅具有一定的历史底蕴和国际视野,还充满着现实关怀,为我国研究生招生考试制度改革提供了参考依据。该书的出版将助益于我国研究生招生考试制度的改革与完善,也将在高等教育考试研究学术史上占有一席之地。  相似文献   

17.
当前我国教育改革的重中之重是推进考试招生制度改革。教育部将出台"总体方案"和关于高考、外语一年多考、高中学业水平考试、综合素质评价、考试招生违规处理等配套"实施意见",主要包括以下内容:1.建立健全义务教育免试就近入学的制度2.推进高中阶段招生考试制度改革3.建立健全高中学业水平考试和综合素质评价制度4.建立健全适合高等职业教育特点的"文化素质+职业技能"考试招生制度5.改革统一高考。  相似文献   

18.
为全面贯彻教育方针,深化新课程改革,推进素质教育,促进学生的全面发展,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知)(教基[2002]26号)、《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见识教基[2005]2号)和省教育厅《关于进一步做好2006年义务教育课程改革实验区初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的指导意见》(黑教基[2006)91号)的精神,[第一段]  相似文献   

19.
改革高考招生制度,是提高高等教育质量,满足人民要求教育公平的重要突破口。国家高等职业教育招生考试改革,对科学选拔人才,推进高中阶段素质教育,促进高等教育多样化发展,增强服务经济社会发展能力,具有重要意义。本文从目前我国高职招生考试制度存在的问题分析入手,总结了目前全国高职招生考试改革的基本做法和经验,提出了完善多元化高等职业教育招生考试制度的政策建议。  相似文献   

20.
本刊讯日前,自治区教育厅就推进全区中小学校考试制度改革,逐步规范我区义务教育课程改革的初中升学考试与高中招生制度,向全区各市教育局下发了《2O06年广西初中毕业生升学考试与高中招生制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),并要求各市认真贯彻执行。自治区教育厅要求各级教育行政部门要组织干部、教研员和中小学教师骨干认真学习《指导意见》,并根据《指导意见》的要求,在充分调查研究和广泛征求意见的基础上,结合实际,制定本市初中毕业生考试与高中招生制度改革方案。《指导意见》指出,课程改革的初中毕业生升学考试与高中招生…  相似文献   

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