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<正>核心素养背景下,小学数学教师在开展实际教学工作时,应当注重培养学生独立思考能力以及创新思维意识,使其在进行数学问题探索和分析时,获得良好的学习体验感,实现整体学习质量与效果的提高。相较于传统的灌输式教学模式,教师培养学生的独立思考能力,可以减少学生对教师、教材、同学等的依赖,强化综合能力以及学科素养,使其对数学知识形成更加深刻的认知与理解,推动素质教育的有效落实。一、小学数学教育中培养学生独立思考能力的意义（一）有利于提升学生的思维能力 相似文献
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数学是一门具有严谨性和抽象性的学科,需要借助语言文字和符号表现出来,这就要求学生学习数学要具备良好的数学阅读能力.在素质教育的推进过程中,数学自主学习逐渐受到重视,自主学习能够促进学生知识掌握程度、提高学习能力,数学阅读能力是自主学习的动力,良好的数学阅读能力有助于培养学生独立思考能力和探究能力,促进学生全面发展.小学... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在小学教学过程中,数学是一门非常重要的学科,其不仅可以提升学生的创新思维,还可以进一步提高学生独立思考以及自主学习的能力,对学生的未来发展有着很大的促进作用。因此,为了可以更好地提升学生的数学水平,教师在实际教学中一定要采用合理的方式,将数学思想方法合理渗透到学生思维中,保证学生可以养成良好的独立思考能力,进而为学生的未来发展奠定基础。 相似文献
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丁保华 《新课程学习(社会综合)》2013,(9):106-107
新课程改革特别重视学生能力的培养,同样在初中数学教学过程中积极培养学生独立思考的能力不仅符合新课程改革的要求,而且有利于提升学生的数学学习能力,进而可以带动初中数学教学整体效率的上升。要想提升初中学生的数学学习能力,使学生具备一定的独立思考的能力,在初中数学实践教学中要注重提升学生学习的参与性,使学生能够在亲身创造、体验过程中形成深刻的学习经验,从而形成自己的认知结构。主要探讨如何在初中数学教学中培养学生独立思考的能力。提升学生的数学学习兴趣,加强数学学习过程中的交流互动,充分发挥学生在数学学习过程中的主体性,都是提升学生数学学习过程中独立思考能力的有效手段。在数学教学过程中,教师要把握好自身角色,发挥对学生的引导作用,为学生创造良好的学习环境,鼓励学生大胆创新、敢于探索、勇敢质疑,努力促进学生独立思考的能力。 相似文献
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<正>独立思考能力是一个人立足社会、长足发展的需求,是以人为本教育中需要进行培养的重要能力之一,也是学生良好的学习习惯和品质培养的目标。数学作为基础工具性科目,培养小学生独立思考能力十分重要,在小学起始阶段,做好独立思考能力的引导和培养,有助于学生后续学习中学习效率的提高和学习兴趣的提升。从小学阶段起, 相似文献
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新课标明确指出要积极转变学生传统的学习方式,由跟随教师学习变为独立自主学习。作为一名优秀的教师,在数学教学环节要注重学生自主学习意识及能力的培养,使学生在良好的学习氛围中逐渐摆脱依赖心理,学会独立思考、自主学习数学问题,从中感受到学习的乐趣与学科的魅力,增强自主学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着我国教育事业的不断发展,传统教学模式的改变,新的教学模式要求培养学生的独立思考能力成为首要教学任务。数学这一门学科有着较强的逻辑关系,对其他学科的学习有着重要的辅助作用,小学数学是各阶段数学学习的基础,教师对学生独立思考能力的培养尤为重要。 相似文献
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张文艳 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
数学伴随着学生的整个学习生涯,尤其是小学数学,作为今后学习数学的基础阶段,其重要性自然不言而喻。数学是一门逻辑性比较强的学科,对学生的思维、理解和创新能力都有着很大的促进和培养作用。学生未来的学习和发展都离不开独立的思考能力,这是小学生学习能力和效果得以提升的关键。基于此,本文便对小学数学教学过程中,培养学生独立思维能力的具体策略进行了阐述。 相似文献
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马正荣 《西北成人教育学报》2014,(2):124-127
独立思考是培养学生良好学习习惯的一个极为重要的方面,是发现问题、分析问题、解决问题的必备条件.它是学生主动获取知识、发展能力的必要手段.学生是数学学习的主人,是思考的主人,教师应在课堂教学中逐步培养学生独立思考的能力,发展学生的主体性.数学课堂教学中以培养学生独立思考精神为出发点,寻找培养学生独立思考能力的策略,改善课堂教学,使学生养成勤于思考、善于思考的习惯. 相似文献
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素质教育理念已经深入各个教学阶段。在小学教育中,数学是一门关键学科,然而部分学生数学思考能力不足,在学习数学知识的过程中遇到了很大的阻碍。教师要加强与学生的沟通与交流,立足于他们的实际困难点,寻求相应的课堂应对策略。对小学数学教育中独立思考能力的养成方法进行了探讨和研究,提出了培养学生独立思考能力的几点策略。 相似文献
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《数学课程标准(2011版)》的总目标要求学生在学习数学的过程中能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力;了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。这就要求我们数学教师把自主学习的时间、空间还给学生,让学生通过自己独立的尝试阅读、周密的思考消化、全面的回顾反刍,以达到教师少教,学生多学的目的,从而提高学生自主学习的能力。数学课如何培养小学生的数学自主学习能力呢?笔者结合认识《正比例的意义》一课谈谈想法。 相似文献
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教师在开展数学教学活动时不仅要确保学生能掌握基础的数学知识,而且要培养学生良好的独立思考能力,促进学生的全面发展。文章从培养学生独立思考能力要注意的问题、数学教学中培养学生独立思考能力的意义、数学教学中学生独立思考能力的培养策略三方面,对重视数学教学培养学生独立思考能力进行探讨。 相似文献
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<正>随着新课标的逐步推行，小学阶段的数学学科明确提出要帮助学生养成良好的逻辑思维能力的教育目标，以为学生未来的学习与生活打下坚实的基础。所以，小学数学教师要加强对学生逻辑思维能力的重视，必须改变只注重知识灌输的传统教学方式，使学生形成健全的知识脉络，培养并提升其独立思考能力，从而养成自觉运用严密的逻辑思维来处理数学问题的习惯。本文对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养进行了相应探讨。 相似文献
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在全面推行素质教育的过程中,注重培养学生的创新意识和能力是中学各科教育的一个重要内容,数学作为一门基础学科、思维学科,在培养学生创新素质方面无疑将肩负更加重大的责任。在数学教学中,应当结合学科本身的特点,充分发挥其培养学生创新意识和能力的独特作用,让学生积极、主动地参与教学活动的全过程,进行独立的思考,努力提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养他们大胆创新、敢于求异、勇于实践和探索的精神,形成良好的学习思维品质和提高创新能力。本文结合数学教学的实践谈谈培养学生创新意识和能力的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
学生独立思考能力的培养是数学课堂中非常重要的教学任务,也是数学核心素养发展下学生必备的数学能力。因为创新是一个民族进步的灵魂,而思考是创新的重要保障。学生只有展开了独立且深入的思考,才能突出自身的个性,才能获得个性化的发展,且数学是一门培养学生思维能力的学科,学生数学知识的探究过程就是思维活动的过程。因此,高中数学教师要运用符合新课标要求的教学策略,调动学生学习的主观能动性,进而全面培养学生的独立思考能力。 相似文献