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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
学会提问是学生解决问题的重要前提。只有学生学会提问才能让学生的学习有个自己的思维、方向和动力。在课堂上提出的每一个问题都是学生独立思考的结果。因此,教师应该培养学生的提问意识,让每个孩子都成为"问题大王"。 相似文献
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余奋昌 《中国科教创新导刊》2011,(27):134-134
每一个班都有几十个学生,每个学生都有各自的个性,特征。教育没有千篇一律的模式,需要班主任探索研究。转化＂问题＂学生是班主任最艰巨,最头痛的案头工作。这些学生纪律性差,成绩低,时常有可能在班中兴风作浪,严重影响同学们的学习生活。十多年的班主任工作生涯,形形色色的＂问题＂学生都见过,每个＂问题＂学生都有不同个性,但有一个共同特点：纪律松散、成绩差。总结多年来班主任工作,我认为转化＂问题＂学生必须做到如下几点。 相似文献
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郭海江 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(1)
目前,职业高中的学生学习时,基本上是单兵作战,遇到自己解决不了的问题就去问教师,很少在学生内部商讨解决。学生遇到的问题有难有易,绝大部分都可通过学生之间的相互讨论、帮助在学生内部解决,但却一一去问老师,相应加大了教师的负担,使教师忙于琐碎问题的重复解答,不能更好地集中精力去解决一些有代表性的问题。再者,由于职业高中每学期每个班所开设的课程都在6～8门以上,每个任课教师至少承 相似文献
4.
章录建 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
在教学过程中,我们发现有一个特殊的群体即＂学困生＂,他们常常得不到一些教师应有的关心与重视。这些学困生学习习惯和学习成绩都较差,比较自由散漫,如果教师不能及时对这些学生做好帮助转化工作,对提高学生的整体素质和学科成绩,都将起到不利的影响。因此,在教学中如何抓好学困生的转化工作,给每个学生提供平等的学习机会,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,是我们每一位教育工作者义不容辞的责任和义务。是每个教师都必须要重视的问题。 相似文献
5.
后进生通常是指在班级中思想觉悟低、行为习惯不良、学习成绩不佳的学生。每个班级都免不了有后进生,他们的学习进程迟缓,学习现状糟糕,每个学期的学习效果都不尽如人意。家长恼、教师恼,而最为烦恼的学生自己。 相似文献
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＂如何培养学生学习、劳动、自我管理等能力＂的话题给班级管理工作开拓了新的思路。一个班集体南数十名学生组成,每个学生在老师的心目中都会有特定的具体形象,尽管每个学生的发展情况不同.但都有各自的长处和优点。因此,作为老师.尤其是班主任,膻尽量挖掘每个学生的潜力,把他们各自的优势都转化为推动班集体前进的动力,这是最起码的一点。在班级管理工作中, 相似文献
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正"如何培养学生学习、劳动、自我管理等能力"的话题给班级管理工作开拓了新的思路。一个班集体南数十名学生组成,每个学生在老师的心目中都会有特定的具体形象,尽管每个学生的发展情况不同.但都有各自的长处和优点。因此,作为老师.尤其是班主任,膻尽量挖掘每个学生的潜力,把他们各自的优势都转化为推动班集体前进的动力,这是最起码的一点。在班级管理工作中,老师通过组织学生开展自 相似文献
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学生有差异、有层次,这是每个课堂都面临的实际问题。如何让不同层次的学生在同一个课堂上都能有最大限度的收获?这是每个教师都在思考的问题。要解决这个棘手的问题,就需要独辟蹊径,创设适合学生发展的教学模式。传统课堂强调以教师为主体,强调课本知识,重视教师的讲授,而忽视学生的主体作用,忽视学生的实践锻炼。"授人以鱼不如授人以渔",课堂教学要挖掘学生自身的内动力,必须寻找合适的教学模式,真正让他们动起来,而"自主学习"正是挖掘学生内动力的最好方法。所谓"自主学习",即是在教师指导下,让学生围绕学习目标,自主地选择学习方法,自 相似文献
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语文教学再“语文”一些 总被引：2，自引：0，他引：2
顾明远 《山西教育(综合版)》2004,(22):10-10
教育现代化可以用九个指标来衡量。第一是教育的民主性和平等性。20世纪以来,教育的民主性是大家所追求的。当前,绝对的民主和平等是不可能的,但是相对的均衡发展是应当追求的目标。第二是教育的个性性。教育的个性首先表现在培养学生的个性,这对中国教育来说是个非常重要的问题。个性最重要的内核就是创造性,要培养学生有创造的精神。第三是教育的终身性。终身教育有几个层次:一个是个人的层次,每个人都要终身学习;一个是各种组织的层次,每个组织都要成为终身学习的组织,每个社区都应该成为终身学习的社区。第四是教育的多样性。多样是指既… 相似文献
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作为老师,我们希望每个孩子都能成功,每个孩子都是最好的。这是每个教师的心愿,也是我们必须要这样努力的,然而往往事与愿违。每个学生都有差异,在每个班中总有一些称之为"学困生"的孩子,他们或是考试不及格,或是上课无心听讲,或是拖拉作业等。总之在父母、同学、老师眼里被视为"笨蛋",然而他们自己更是缺乏自信、学习被动,平时不会主动学习,像算盘一样,拨一拨动一动。他们这种学习态度一度成为教师教学工作的难点和障碍。下面谈谈对于学困生我的一些做法:一、重视感情投资,激发学习欲望没有爱就没有教育。教师之爱是儿 相似文献
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一、小组合作学习的积极作用1．为所有的学生提供了成功的机会。许多教学问题往往可以用不同的方法加以解决．通过小组合作的形式．每个学生都有机会提出自己的解题方法,同时又分享别人的解题方法．共同讨论不同方法的优缺点,这对于发展学生的解题思路、增强学生的自信心、培养学生的创造性思维十分有利。每个学生都有机会发表自己的看法,都有可能获得成功的体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>【案例背景】因材施教是指教师从学生的实际情况、个体差异出发,有的放矢地进行个别差异教学,使每个学生都能扬长避短,在体育课堂上都有"一技之长"。因材施教是教师与学生之间个性、情感、不断磨合与调试的过程。所以,教师要在教学的过程中选择适合学生特点的学习方法与教学内容有针对性地进行教学,发挥学生的长处,弥补学生不足,激发学生参与体育课堂的兴趣,树立学生学习的信心,从而保证每个学生在课堂上都是"正常"的孩子。因此, 相似文献
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在生活中,每个人都有一种刻骨铭心的体验,父母的精心呵护使我们在摸、爬、滚、打中学会了走路。学生的学习也是如此。每当笔者伏案备课时,常常有这样一些问题萦绕在心头:在学生欠缺理性认识时如何进入愤悱状态?迷途中采取何种教学策略和引导方式来吸 相似文献
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时下,有不少中小学教师发出这样的感叹：“现在的学生真是越来越难管了。”据了解．并不是所有学生都很难管．其实大部分学生还是能做到遵规守纪,认真学习的。只是每个班级或多或少都有几个令人头痛的“问题学生”。但这些。问题学生”也并非都真正有“问题”,而是教师没有真正去了解他们,才导致“问题学生”的出现,既然如此,那我们为何不尝试一下和“问题学生”做朋友呢？ 相似文献
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苏霍姆林斯基认为：每一个学生都是独一无二的个体,他们的学习兴趣、习惯、个性心理甚至与老师的关系都有差异。怎么才能让每个学生都得到充分发展呢？ 相似文献
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初中英语学习中,学生应该把握主动权,掌握学习的方法,充满的信心的进行学习,相信自己是最棒的,鼓励自己。并且在学习的时候一定要养成良好的学习习惯,专心的对待每一个出现的问题。语言的学习贵在坚持,只有持之以恒、日积月累才能达到自己追求的高度。只要每个学生都有一颗好学的心,那么将能够面对各种挑战,相信在每个人都能够厚积薄发。 相似文献
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