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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
探讨核心素养背景下小学班主任班级管理的创新措施,首先分析小学班主任班级管理中存在的问题,然后分析小学班主任班级管理的创新措施,包括:营造和谐良好师生关系、建立班级管理制度、激发学生主体意识、多元化管理,提高班级整体水平、随时与家长沟通,顺利开展班级管理工作,最后通过小学班主任管理创新措施,提高班主任管理水平,提高学生综合素质,为学生营造舒适、安全、和谐的学习环境,使学生健康快乐地成长。 相似文献
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胡清云 《中国科教创新导刊》2011,(15):187-187
创新班级管理是有效提高班主任工作质量的途径：一是更新理念,树立班级管理创新意识;二是创新班级管理环境,孕育优良班风、学风;三是创新班集体活动,培养学生团队精神;四是创新班级管理机制,锻炼学生自我管理能力。 相似文献
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温斯锋 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0106-0106
要顺利完成各项班级工作,首先要巧妙运用技巧, 化解问题;其次要洒给学生阳光与雨露;再次要走进学生的心 灵深处,解决问题背后的问题。班主任要在以人为本的前提 下,创新班级管理的方法,提高班级管理效率,学习班级管理艺 术,促进学生健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(2)
班主任班级管理工作的效率和质量直接影响学生学习效率以及学生良好行为习惯的养成,因此,作为班主任不仅要强化自身的教学水平,同时还应该不断强化自身的管理水平。在新的时期应该加强班级管理的创新工作,这也是新课程教学改革的重要要求。就班主任班级管理的创新与实践进行探析,分析了班主任班级管理的主要内容以及存在的问题,并提出了班主任创新班级管理的有效对策和途径,旨在为人们提供一定的参考。 相似文献
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文章从工作实践入手,得出结论,创新机制是提高班级管理水平的有效途径。列举了运用各种机制解决班级管理中的相应问题。从不同视角,阐述创新机制对班级管理和学生自我成长的实效性和重要意义。 相似文献
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如果将班集体比作一栋建筑,那么班级管理就是这栋建筑的地基。班级犹如学校的"细胞",只有抓好班集体建设才能确保班集体的正常运转。技工学校学生普遍存在学习基础差、学习习惯不好等问题,班级管理难度非常大。这就要求班主任在班级管理过程中讲方法、讲策略,创新班级管理模式,与学生共同创造良好向上的班风。 相似文献
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以身作则倾注爱心做好辅导员 总被引：1，自引：0，他引：1
具有一颗热爱学生的心,是做好辅导员工作的前提.培养学生具有良好的思想道德,树立优良的班风,才能更好地完成辅导员工作.辅导员对学生细致入微的关注,是班级管理见成效的保障.辅导员要具有发现问题、解决问题、勇于开拓创新的精神,不断地总结班级管理经验,提升班级管理水平. 相似文献
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思维 《中小学作文教学(小学版)》2009,(14)
具有一颗热爱学生的心,是做好辅导员工作的前提。培养学生具有良好的思想道德,树立优良的班风,才能更好地完成辅导员工作。辅导员对学生细致入微的关注,是班级管理见成效的保障。辅导员要具有发现问题、解决问题、勇于开拓创新的精神,不断地总结班级管理经验,提升班级管理水平。 相似文献
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创新型的人才来自于创新型的教育。班级管理创新是创新教育的一部分。班主任应该创新班级管理方法,突出以人为本的教育思想,转变角色意识,转变学生观,转变管理方式,提升奉献精神,发挥学生的主动性,使学生的创新素质和创新精神得以发展和提高。 相似文献
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班级是学校的组成细胞,班级管理是班主任的主要工作职责。当前,如何在班级管理中实施创新教育,已成为班主任研究的重点问题。传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的认识上的差异,决定了它们在班级管理理念上的不同:一是在管理方法上,传统教育是学生听从教师的安排,学生的思维和行动始终都在教师事先确定的轨道上运行。而创新教育是要充分发挥学生在管理过程中的积极性、主动性和创造性,创设有利于自主管理的氛围,引导学生在被动管理中逐步学会自我管理。二是在教育目标上,传统教育强调学生行动的统一性,使学生在校学习生活停留在遵守… 相似文献
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新时期,班主任作为班级的管理者,需要积极转变传统管理理念,不断改革和创新管理方式。这样不仅有利于促进学生全面发展,同时也能有效提高教学效率。本文简单分析了当前小学班主任班级管理中存在的问题,并且提出了新时期小学班主任班级管理中的突破,希望可以切实提高小学班主任班级管理水平。 相似文献
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在网络普及和大数据发展的信息时代,传统的研究生班级管理模式已经与时代脱节,不能很好地应用于学生的教育、管理和服务。发挥"互联网+"优势,创新班级管理,已经成为高校思想政治教育环节中的必然趋势。本研究在分析当前研究生班级管理出现的问题的基础上,探讨了"互联网+"班级管理模式的优势和特点,并提出了"互联网+"背景下研究生班级创新管理途径。 相似文献
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随着社会经济的发展,我国教育界中职学校的规模日益扩大,来中职学校学习技术的学生也越来越多.在这种情形下,直接面对学生的班级管理者就面临着一系列的管理问题.本文,在解释了有关班级管理的几个相关概念后,对现今的中职学校班级管理现状做了分析,提出了对中职学校班级管理的创新路径,以期起到抛钻引玉的效果. 相似文献