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1984年夏,南开根据中央领导同志的提议及国家教委的指示,与北大、复旦一起,率先试办了我国首批高校编辑专业。在这以后的几年当中,清华、上海大学等校也相继创办了这个专业。目前,一大批全国知名学府及许多地方院校,也要继续试办此专业。随着各方面形势的变化和发展,编辑专业也越来越被社会所注意了。我们作为南开试办编辑专业的参加者,回过头来看看我们走过的这段坎坷弯曲的道路,把我们的得与失、经验与教训总结一下敬献给扶植我们办学的各位编辑、领导及各位新老同行,是很有必要的,特别是在编辑专业大有勃兴之势的今天。 相似文献
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网络编辑专业课程建设现状与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
网络媒体的发展催生了网络编辑这种新兴的职业。目前高职院校中开设网络编辑专业的还很少,课程建设也不成熟,还存在着与实际需求脱节、培养口径小、重理论轻实践等问题。培养合格的网络编辑人才首先要完善专业课程体系,要按岗位需求培养、重视实践、提高专业核心竞争力。 相似文献
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教材建设一直是专业建设的重点.编辑类教材又是编辑出版学专业教材建设的重点.编辑类课程包括编辑学、书籍编辑学、期刊编辑、科技编辑、网络编辑等等课程,本文通过对与这些课程相关的教材现状的研究,提出目前编辑类教材存在的一些不足,以及编撰新的编辑类教材的一点建议. 相似文献
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中小学教材建设事关国家的长远发展。进入新时代,国家把教材建设作为一项战略工程和基础工程,中小学教材出版进入质量提升的关键转型期。教材编辑队伍在教材建设中发挥着不可替代的作用,找准中小学教材编辑在教材建设中的角色定位,明确编辑必备的专业素养与发展路径,为编辑成长提供机制保障,助力教材编辑实现专业发展,从而推动教材出版高质量发展。 相似文献
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提出了高校图书馆地方文献建设可以走校地共建之路,通过建立校地共建合作机制、地方文献集藏和开发利用的实践,分析高校图书馆地方文献校地共建中存在的问题并提出发展策略。 相似文献
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自1984年北大、复旦、南开三校开设编辑专业以来,全国已有十来所高校先后开设这一专业。在这些学校中,采用第二学位(双学位)形式试办编辑专业的,主要是武汉大学一家。 1989年,经国家教委批准,武汉大学招收了第一届编辑专业第二学位班20人。现在,他们已面临毕业,基本完成了学习任务,因此,我们可以对这一届学生的学习作一回顾分析,以便为今后研究编辑人才培养的问题提供一些材料。 相似文献
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一编辑是一种专业学问。有了写作,就开始有了编辑工作;有了编辑对书稿的审、编、校、改,才有了图书的出版。我国是个具有五千年悠久历史的文明古国,图书的编辑出版随着文字的产生已有3000多年的历史。
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专业期刊如何办出特色,是当今刊物林立竞争激烈条件下一个必须研究和解决的问题.本文从专业期刊编辑必须具备的四种意识出发,从内容策划、作者队伍建设、版面设计、网络意识在办刊中的实践等多个角度阐述如何成为一名合格的专业期刊编辑. 相似文献
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在融媒体视域下地方高校学报编辑队伍若想突破当前发展困境,推动学术期刊朝着精品化建设方向发展,就必须充分利用新媒体资源提高自身学术研究水平与编辑创新能力。基于此,本文结合融媒体背景下地方高校学报编辑队伍发展的困境,提出了地方高校学报编辑队伍发展的优化策略,旨在基于融媒体思维加强地方高校学报编辑队伍建设,切实提高学报在高校学术领域中的科研地位。 相似文献
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在化工类论文稿件中,常常出现一些编辑在编校时容易忽略的错误。这些错误通常是编辑规范外、专业领域内的错漏。对这些错漏进行了分类,并对各类疏漏予以举例分析。认为如果编辑具备一定的专业知识和高度的责任感,是可以发现这些错漏的。 相似文献
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出版业的“内容为王”必须以编辑的专业素养作为保障.在“互联网+出版”时代,传统的编辑六艺——选题、组稿、审读、加工、发稿、读校——与互联网融合以后,其对编辑的素质要求比以前更高.编辑必须在一个大格局之中考虑一本书的出版,即以互联网思维贯穿选题策划——编辑制作——宣传营销整个业务流程,熟练运用大数据、碎片化阅读、云计算等新技术手段. 相似文献
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随着最近几年网络新闻传播的迅速发展,网络新闻编辑体系已经初步形成。这一情况的出现为网络编辑实践和理论研究的开展提供了客观条件。基于此,从网络新闻编辑工作实务研究的视角出发,结合地方新闻网站编辑工作的经验,对网络新闻编辑中的几个关键点作简要论述。 相似文献