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青少年时期是人生成长的关键时期。容易受到各方向的影响。青少年的心理活动在当今时代同成年人相比．更具有复杂性．因此对中学生进行心理健康教育是十分必要的。开展学校心理咨询是对中学生进行心理健康教育的一种有效途径。我自1997年11月以来，一直是学校心理健康教育小组成员。主要负责学校心理咨询工作和接待来信来访的同学，先后接到学生来信400多封，接待来访师生600多人次，组织心灵有约广播百余次， 相似文献
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青少年时期是人生中最关键而富有特色的时期,是个体由不成熟的童年向成熟人生过渡的时期,过渡性往往和不稳定性联系在一起。因此,青少年的心理发展成为研究者的关注对象。作为心理健康教师,密切关注青少年的心理健康问题,在教学教育过程中,特别是在心理咨询辅导中,青少年的心理发展受到来自于家庭、社会、学校以及自身等多因素交互影响,在实践中提出从学校与家庭角度出发的建议。 相似文献
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国外大学生心理咨询的特点及对我们的启示 总被引：5，自引：0，他引：5
我国大学生心理咨询工作起步于80年代中期,发展于90年代。随着我国全社会心理卫生运动的发展和心理咨询活动的开展,随着1990年全国大学生心理咨询专业委员会的成立及许多省市地方分会的建立,随着国家教委和地方教委、高校工委及各校领导的重视,尤其是大量思想教育工作者学习、运用心理咨询,我国高校心理咨询工作正迈入一个蓬勃发展的时期。这说明学校教育(尤其是思想教育)正越来越重视大学生的情感、需求和内心精神世界,重视培养 相似文献
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青少年的情绪困扰与调适 总被引：1，自引：0，他引：1
情绪困扰是当前青少年心理和行为问题中凸现的一个方面。青少年的情绪困扰类型很多,引起情绪困扰的因素是多方面的。加强自我意识教育和情感教育,建立良好的师生关系,营造轻松和谐的育人环境,开展心理咨询和辅导是重要举措。 相似文献
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青少年正处于身心迅速发展的重要时期,他们的智力水平、情感体验和知识经验等都在这一时期有了飞速的发展,是人生阶段中全面发展和培养的关键时期。但是在理性至上、情感下位的传统思维方式的笼罩中,在近代大工业生产模式的影响下,科学技术与工具理性逐渐消解了青少年的情感体验。在教育过程中,必须视青少年为一个有思维、有情感的统一体,而且应突出情感在教育和生活中的作用。只有这样,才可能解决青少年情感体验荒漠化的现状,实现青少年情感与理性的全面发展。 相似文献
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李俊青 《中小学图书情报世界》2005,(11):65-67
据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出，真正决定人智慧的并非智商，而是情感。因为善于控制自己情感的人，拥有更多的成功机遇，较易做出成绩。青少年时期被心理学家们称为“暴风雨时期”，情感波动起伏较大。这一阶段学生各方面发展都带有很大的情感色彩，他们的智力活动、行为动机，在很大程度上受到情感的驱动，有着极其敏感和强烈的情感需求。因此，在科学教育与人文教育趋向融合的今天，注重情感因素是现代教育的一种基本要求和发展走向，从注重知识——注重能力——注重智力，发展到重视情感的教育。 相似文献
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青少年正处于身心迅速发展的重要时期,他们的智力水平、情感体验和知识经验等都在这一时期有了飞速的发展,是人生阶段中全面发展和培养的关键时期.但是在理性至上、情感下位的传统思维方式的笼罩中,在近代大工业生产模式的影响下,科学技术与工具理性逐渐消解了青少年的情感体验.在教育过程中,必须视青少年为一个有思维、有情感的统一体,而且应突出情感在教育和生活中的作用.只有这样,才可能解决青少年情感体验荒漠化的现状,实现青少年情感与理性的全面发展. 相似文献
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王春芝,北京心理卫生协会会员,北京市青少年法律与心理咨询中心特聘心理咨询专家,长期从事青少年教育与心理咨询工作。 相似文献
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新课程改革提出的三维目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，勾画出了青少年全面发展的基本框架，这表明我们的教育开始注重青少年的内在体验。当今社会，科技在进步，而情感缺失的现象却比比皆是。情感教育是素质教育的重要组成部分，我们必须重视对青少年的情感培养，防止青少年出现情感淡漠和缺失的现象。 相似文献