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1.
王哲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(4):123-126
二战后日美国家间战争赔偿经历了惩罚性的“拆迁赔偿”与象征性的“协议赔偿”两个阶段。战后初期，美国远东政策的战略目标是：彻底根除日本的战争潜能，使之不再成为美国的威胁，以“拆迁赔偿”的方式．强制日本把被指定的工业设备赔付给曾被日本占领和破坏的国家．重点是支持蒋介石国民政府，以遏制苏联对东亚的影响。但随着中国解放战争形势的变化和美、苏冷战的加剧，美国一改先前对日本打击的政策为利用和扶植日本，对日本的赔偿政策也转换为旧金山《对日和约》中规定的“协议赔偿”。美国对日战争赔偿政策的转换，严重损害了被日本侵略过的亚洲国家的利益，使原来战胜国对战败国之间的惩罚性赔偿变为日本和索赔国之间对等的象征性协议赔偿，致使赔偿性质和赔偿方式发生了根本变化，从而导致战后日本经济重新对外扩张、军国主义重新复活、拒不承认战争加害和战争责任、战争史观日益右翼化、亚太地区形势长期紧张等严重后果。 相似文献
2.
李鹏军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(4):185-188
甲午战后,日本强迫中国签订《马关条约》和《通商行船条约》,强占台湾省、攫取巨额战争赔款、获得片面最惠国待遇、将朝鲜变成其殖民地,攫取了一系列侵略权益,快速积聚了巨额资本。利用战争赔款加速完成了产业革命,大大加快了现代化进程,其政治经济力量也随之迅速膨胀,为进一步对外扩张、掠夺财富奠定了基础,标志着日本帝国主义侵略中国新阶段的开始。可以说对华战争的利润对于日本现代化的顺利开展起着决定性的作用。 相似文献
3.
小鱼 《课堂内外(高中版)》2004,(4):12-13
明治维新之前,日本经济与中国经济是无法相比的,尽管中国已经是帝国末世的夕阳残照了。明治维新之后到甲午战争之前,也就是日本发动大规模的对外战争之前,日本依然是勒紧裤腰带的经济小国。可是,战后同样几十年,却为什么就那般优秀,非但遥遥将中国甩出,而且遥遥将世界绝大多数国家甩出?连奠定世界工业文明基础的欧洲国家也被抛在了后边?答案还得从日本民族最酷爱的战争中去寻找。日本的第一个起飞,是甲午战争之后依靠中国赔款的起飞。甲午战争失败,日本勒逼中国赔款三亿两白银(硬通货)!三亿两白银是个什么概念?如果以年息8%计算,到现在是969… 相似文献
4.
张克福 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(3):1-4
二战后日本国家间战争赔偿经历了惩罚性的“拆迁赔偿”和象征性的“协议赔偿”两个阶段。由于美国推行“冷战”政策．致使赔偿性质和赔偿方式发生变化,从而导致战后日本经济重新对外扩张、军国主义重新复活、亚太地区形势长期紧张化等严重后果。 相似文献
5.
抗日战争胜利之后,为了清算日本帝国主义的战争罪行并进行战争赔偿,盟国成立了远东委员会专门处理日本的赔偿问题。国民政府积极参加对日索赔工作,并为成功实现索赔做了许多准备和努力。但由于战后美国单独占领了日本,对日索赔工作也是在美国的主导下进行的,加上远东委员会各国在各自应该获得的赔偿比率以及日本的工业水准等问题上存在分歧,索赔工作进展缓慢。出于自身利益的考虑美国提出并实施了“先期拆迁赔偿”方案,通过该方案,国民政府先后从日本运回了三批物资,但这与中国在抗战中的损失相比是微不足道的。1949年5月随着美苏冷战的加剧以及中国解放战争的顺利发展,美国终止了“先期拆迁赔偿”方案。 相似文献
6.
步平 《常德师范学院学报(社会科学版)》2003,28(1):10-14
由于政治的原因，美国在东京审判中免除了日本生化战罪责，但从法律形式上看，日本的生化战战争责任无法免除。90年代以来，人们从捍卫人权的角度对日本生化战争犯罪的追究和诉讼，从法理上其实是基于东京审判和纽伦堡审判中“对人道的犯罪”的原理。生化战伤害不是一般的战争伤害：一是它的极端反人道性，二是它的严重违背国际公约性，三是它的战后长期遗害性。战后赔偿诉讼的意义，并不完全表现在诉讼的结果上，而重要的是表现在其过程中，它的确切中了日本战争责任的要害。 相似文献
7.
周志花 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(Z1)
对外经济援助是战后美国重要的外交工具。1945—1946年美国对捷的经济援助,其实质体现了战后美国对东欧政策的基调。战后美国对捷克斯洛伐克提供信贷与对美国财产的国有化赔偿问题和1946年大选的结果紧密联系在一起。本文试图从这些方面对1945—1946美国对捷克斯洛伐克的经济援助进行分析。 相似文献
8.
王建科 《历史教学(高校版)》1994,(10)
问:中国近代史上的五次大的赔款是怎样清偿的? 答:中国近代对外大小赔款约百余次。有因战争失败而引起的,也有因教案发生而引起的。有由中央政府偿付的,也有由地方政府偿付的,本文介绍的是由中央政府负责清偿的五次主要战争赔款。 第一次鸦片战争赔款及清偿 1842年鸦片战争结束,中英双方订立《南京条约》。条约规定:中国赔偿鸦片损失费600万元,军费1200万元,并支付行商累欠的300万元,合计2100万元。 相似文献
9.
10.
1931-1945年日本的对外战争与工业化 总被引：2，自引：0，他引：2
赵自勇 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,(6)
本文试图说明1931-1945年日本的对外战争与其经济发展的关系。日本之所以走上对外侵略战争的道路,是为了夺取海外市场和资源,而当时由于日本经济的相对落后性无法通过和平的经济方法实现这种目的。为支撑战争,这一时期日本进行了重化工业化,而基础的薄弱和资源的短缺,使以军需工业发展为内容的这种重化工业化只能以牺牲和平工业来实现。为战争目的发展起来的重化工业的设备、技术和劳动力成了战后日本经济发展的基础,更重要的是,战争的经历从体制上塑造了战后日本的发展模式,是日本式资本主义形成过程中的一个重要环节。 相似文献
11.
浅谈日语外来语形成的原因及其影响 总被引：1，自引：0，他引：1
随着日本社会的发展,大量的外来语进入日本社会,并渐渐发展成为日本语言中不可缺少的一部分。明治维新与二战后日本出现了两次外来语高潮。外来语的产生和发展是日本与国际交流的结果。过多的使用外来语给日本社会带来了消极影响,但另一方面,外来语的吸收和普及也促进了日本社会、经济的发展。随着日本国际交往的不断加深,外来语将会继续增加。 相似文献
12.
《Ethnography and Education》2013,8(2):165-179
Practices and policies of Japanese schooling for immigrant and marginalised students are examined through the lens of a primary school which serves one of the largest foreign student populations in Japan. Student families include Southeast Asian refugees, South American immigrants of Japanese descent, recent and longstanding Chinese and Koreans, and low-income Japanese nationals. Years of ethnographic fieldwork in several low-income Japanese urban communities preceded this work, consisting of interviews, site visits, historical documentation and professional consultations. Study of the chosen school offers a snapshot of not only the contested terrain of schooling, but also the larger context of these young peoples’ lives: demands on foreign labourers, shifting and constructed identities, laws that both welcome and constrain. In the midst of apparent chaos, this school attempts to respond to the challenges presented by a system ill-prepared to work with children who are ‘different’. 相似文献
13.
华侨,是指仍保留我国国籍的具有中国血统的侨居国外的我国公民;华族是指具有中华民族血统和中国文化特征的人,包括保持中国国籍的“华侨”,取得美国国籍的“华人”,以及华侨、华人的后裔——“华裔”,从华族形成的原因入手,来论述华侨到华族的形成及前景。 相似文献
14.
金融危机、城乡差别与农村合作经济组织研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘银国 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(3):85-91
由美国次贷危机引发的全球金融危机给中国经济带来了沉重打击,分析其原因,在于中国的外贸依存度过高。降低外贸依存度,必须扩大内需。中国最大的消费市场在农村,只有持续增加农民收入,才能真正激活农民有效需求。农村现有的生产方式和家庭联产承包责任制制约着农民增收,农村合作经济组织将能够有效提高农民的组织程度、农业的产业化水平和农民适应市场的能力。论文最后提出了大力发展农村合作经济组织的措施或建议。 相似文献
15.
冯志伟 《商丘师范学院学报》2011,27(8):53-58
艾森豪威尔政府时期,美国出于对苏冷战、维护美国在南非的利益、国内对南非种族问题关注不多和南非国内局势的相对稳定等方面的考虑,对南非的种族隔离制度采取了一种既表示不赞成,但又拒绝施压的＂中间道路＂政策。这反映了美国外交政策中伪善的一面。 相似文献
16.
TOMOKO ODA 《Support for Learning》2010,25(4):165-171
This article discusses the relationship between autism and teaching a foreign language (TFL) and explores how specific teaching styles may strengthen learners' motivation. Autism is simply considered to be a social disorder of development. Autistic people are often seen as having difficulty in learning a language other than their first language. This assumption has prevented autistic people as well as those who have difficulties with mental and physical development from accessing opportunities to learn a foreign language. Therefore, this article focuses on teaching Japanese to an autistic American university student in the United States. The purpose of the article is to examine how autistic learners are motivated in reaction to specific teaching styles. Based on my tutoring experiences with an autistic American university student and an interview with the student's mother, this study explores an effective method of TFL to autistic learners. 相似文献
17.
试论英语对日语的影响--析源自英语的外来语 总被引：1，自引：0，他引：1
裘禾敏 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(4):145-148
本文从外国语和本国语中外来语的关系入手,探讨了英语对日语在语音、语汇与语义等方面的影响,其结果是在日语中形成了独特的与原有词汇并存的同义词、同一英语词汇变成不同外来语含义以及和制英语等多种情形,并通过回顾英语借入日语的不同历史阶段的特点,从语义学阐明英语(外来语原语)与日语(本国语)之间存在着继承性和变异性,说明掌握英日语间这种嬗变规则对学好第二外语(日语)的现实意义。 相似文献
18.
中日老龄产业问题比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
老龄化社会带来了老龄产业问题。老龄产业包括生产性产业和服务性产业,是解决人口老龄化问题的重要手段。老龄化社会的来临,在给社会发展带来了诸多不利因素的同时,也带来了巨大的挑战和机遇,孕育着潜力无穷的巨大的消费市场。中国社会的老龄产业可借鉴日本等国的一些成功经验,根据我国国情,合理调整产业结构,开发“银色消费市场”。 相似文献
19.
美国多元族裔关系对战后外交政策的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
朱全红 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(5):35-40
美国的多元族裔关系是影响美国制定外交政策的重要因素。从冷战期间的古巴裔美国人和非洲裔美国人、冷战后的美国犹太人和亚美尼亚裔美国人对外交政策的影响，可见美国各少数族裔群体对美国政策外交政策的影响随着世界超级大国的地位和确立呈越来越大的趋势，并且在战后两个时期分别表现出不同的特征。 相似文献
20.
Benjamin C. Duke 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》1983,29(1):47-58
A comparison between democratic education in Japan and America illustrates the divergent patterns in the interpretation of this concept which developed after the end of World War II. In accordance with the American ideal of ‘grassroots democracy’, the American school board system was introduced into Japan in order to transfer control of education from the central government to locally-elected bodies. However, by the end of the American Occupation, the school boards had become the center of a nationwide struggle between left and right ideological forces for the control of schools. From 1956 onward, major revisions were carried out by the Japanese Government whereby local control of education was taken over centrally by the Ministry of Education, who introduced a standardized curriculum and a list of ‘approved’ textbooks. The rationale behind the Japanese reforms of the American pattern derives from their interpretation of the constitutional provision that ‘all people shall have the right to receive an equal education’. Significantly, American courts have increasingly tended to follow the Japanese understanding in recent years. There are multiple paths to democratic education. 相似文献