共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
作文是小学语文教学中非常重要的内容,尤其是在素质教育的当下,作文不但是学生语文综合能力的体现,也是学生阅读能力的体现。所以,在小学语文教学中如何培养学生写好作文的基本能力,就显得非常重要。作为小学语文老师,要认识到作文教学的重要性,在课堂作文教学中,采用多样化的教学方法,引导学生从小练好写作的基本功,并让学生在练习中不断锤炼自己的写作技巧,开拓自己的思路,提高写作水平。 相似文献
2.
新课程改革背景下,小学语文教师要创新教学理念,在开展作文教学时增强趣味性,使学生在轻松愉快的教学氛围下放飞心灵,快乐作文。所以教师需要以培养学生写作兴趣为首要目标,设计作文课堂的导入活动,并且通过丰富写作练习形式的方式增加写作对于学生的吸引力,进而让学生在快乐的氛围中完成写作技巧的学习和能力的提升。 相似文献
3.
陈丽华 《佳木斯教育学院学报》2002,(4):54-55
在语文教学中，作文教学是最重要的一环。在作文教学的实践中，我们深深体会到积极培养学生练习的兴趣，是培养学生作文的基础，其次要鼓励学生吸收课文中的营养，系统地向学生传授写作知识，并引导学生接触社会生活，激励学生写作欲望，让学生在写作中享受一种乐趣。 相似文献
4.
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文是学生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映．是语文教学成败的一个重要指标。长期以来，作文对于学生的学或教师的教都是一个老大难的问题。作文教学，教师总是花比较多的力量用在指导学生怎样写上．然后布置一篇篇的练习．让学生去写。而学生面对一次次的作文．总是为“写什么”而伤脑筋． 相似文献
5.
作文是衡量学生语文水平高低的重要依据,也是决定语文教学成功与否的重要因素。要改变农村学生作文难教、学生怕写的局面,就要善于利用农村特殊的环境,在作文教学中,创设一定的教学情境,让学生在情境中,用自己的感官去感知事物,激发学生潜在的情感动机。 相似文献
6.
作文教学是语文教学中的重头戏,同时也是学生的大难题,帮助学生克服畏惧心理,让他们喜欢作文,是语文教师的重要职责,也是语文教师教学水平最直接、最有效的体现。多年来,我一直非常重视作文教学,开动脑筋,设计方案,不断实践探索创新,引领学生走出作文的迷宫,让学生爱上写作,进而爱上语文。在教学实践中不断探索,勤于积累和反思,初步形成了自己的教学四部曲。一、熟能生巧——鼓励学生勤练笔运动员在明白了动作要领后,练习的次数越多, 相似文献
7.
付常琴 《中国校外教育(理论)》2007,(8):130
广大农村中小学语文教师,应从思想上和行动上去认识作文在语文教学中的重要性,真正改变教育观念,改进教学方法,采取多元化作文评价,激发学生作文兴趣,真正对学生的作文练习起到模范向导作用,培养学生的写作兴趣,提高写作能力。 相似文献
8.
9.
以往语文教师在教学中都非常注重学生的作文指导,在指导写作时总是给学生指出了很多的方法与技巧,让学生反复练习,给学生提供了很多的佳作,让学生去模仿去思考,但他们写出的作文仍得不到高分,得不到阅卷老师的青睐。这是为什么呢？我认为,以往的作文教学过于注重技能、模式,忽视了写作主体的内在修养;过于注重语言训练, 相似文献
10.
本文立足中职语文作文教学,对当前中职作文的现状以及在新形势下如何进行作文教学进行了重新思考,提出作文教学过程应该提高学生的写作兴趣,让学生学会积累素材,使作文回归到生活中去,为学生未来的职业发展提供帮助。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
作文是小学语文学科的重要组成部分,也是检验学生对语文知识掌握程度的重要标准。学生的作文水平体现着学生的阅读能力和语言表达能力,所以,小学语文作文教学质量的提高具有重要意义。同时,学生在作文练习的过程中,还能培养其逻辑思维能力和语言组织能力,提高学生语文基础知识的运用能力,增强其语文综合能力。结合多年的教学经验,针对小学语文作文教学有效性的提高开展了以下研究。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
习作练习是小学教学的重点,作文在小学语文教学中占有重要地位。一篇好的习作既要有丰富的内涵,也能彰显一定的个性,这离不开学生平常大量的训练,也少不了教师正确而有效的指导。在写作教学中,不仅能体现学生所掌握的语文知识,还能充分发挥学生的自我思维和个性特点。因此探讨小学语文作文教学有着重要的意义。 相似文献
13.
14.
作文教学不仅足汉语教学中的一个重要问题,更是一个难点问题。一提到作文学生就会“谈虎色变”,因而作文练习也被学生常常敷衍了事,这是在藏族班学生中普遍出现的一个问题,同时也让许多的语文教师为此而无不忧虑。学生为什么写不好作文甚至惧怕写作文,这些都和藏族学生的学习习惯和家庭环境有着密不可分的关系。 相似文献
15.
大多数学生苦于作文难，一提到作文就头疼，写一篇作文要憋上半天儿才能完成。学习写作的兴趣更无从谈起。可是作文在语文中又占据很重要的位置。叶圣陶老先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要。不是为了应付考试。也不是为了当专业作家。长期以来．在作文训练中，大多数教师都是按固有的模式去要求学生，甚至为了应付考试，在考前背诵作文。 相似文献
16.
提起小学语文教学目的,即＂培养学生听、说、读、写的能力＂时,我们总把＂写＂放在最后,可见学会写作是语文教学的最高目的。三年级是学生作文的起步阶段,本阶段要完成由＂学写＂到基本＂入门＂的任务,光靠《语文园地》安排的八次作文练习是远远不够的。因此,在教学中,我做了相关的探索,力求寻找有效的途径。一、阅读教学中融入作文教学在阅读教学中,我指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。作文教学从根本上讲是训练学生的作文能力。作文知识及方法可以传授,但作文能力不是教会的,而是通过培养、训练才能逐步形成的。 相似文献
17.
在中等职业学校语文教学中,作文训练是一项重要的教学任务,特别是在规定时间内让学生进行作文练习。进行快速作文训练是适应社会发展的需要．是提高语文教学质量的有效方法,为在课堂上顺利组织学生进行限时作文训练,语文教师利用多媒体技术是十分必要的。由于多媒体技术可以给学生提供一个直观的画面、视频等,通过逼真的视频画面激发学生的思维,让学生学会用自己的语青文字表达对问题的看法,逐步提高学生的作文写作能力。 相似文献
18.
杨伟丽 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
提起小学语文教学目的,即培养学生听、说、读、写的能力时,我们总把写放在最后,可见学会写作是语文教学的最高目的。三年级是学生作文的起步阶段,本阶段要完成由学写到基本入门的任务,光靠《语文园地》安排的八次作文练习是远远不够的。因此,在教学中,我做了相关的探索,力求寻找有效的途径。 相似文献
19.