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化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学的灵魂．是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一．更是培养和发展学生各种能力的重要方法和手段。传统的化学实验在新课程教材中有了较大的改进．增加了学生实验和探究实验的内容。激发学生学习化学的兴趣．调动学生的学习积极性,能帮助学生理解化学概念和原理．形成科学的思想和观念．还有利于提高学生理解、掌握、应用知识和巩固知识的能力。因此,通过实验教学．对学生能力的培养无疑是最有效的方法。下面笔者结合高中化学新教材及教学实践谈谈化学实验教学中学生能力的培养。一、通过化学实验激发学生的兴趣。培养创新思维 相似文献
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对于初中学生来说,化学课程是比较陌生的．初中化学教师要想提高教学效果,除了要在课堂教学上探索有效的教学方法、激发学生的学习兴趣之外,化学实验教学也是不可或缺的重要方面．化学实验操作是学生活学活用化学知识的重要手段,也是学生理解理论知识的重要途径．通过学习化学实验基本操作技能可以培养学生的化学实验习惯,为日后学生的学习、研究打下良好的基础． 相似文献
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美国著名的教育家、课程理论专家泰勒指出：“学生的学习取决于他自己做了些什么．而不是教师做了些什么。”这句话说明了学生自身学习能力是课堂教学提升的关键。学生是学习的主体．是获取知识的关键。教师是教育的外部因素．学习要通过学生自身的内部因素才能发挥作用。我们的教育要重视学生学习能力的培养．用先进的教学理念和教学方法来提高学... 相似文献
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新课标指出高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样的教学方式,帮助学生学习物理知识和技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度和科学精神．因此,高中物理实验教学迫切需要改革．探究性实验由于其重视过程和方法,有利于提高学生发现问题、解决问题的能力,培养与他人合作的精神,养成实事求是的科学态度,有利于学生创新能力的提高和主体性的发挥．强调通过实验探究提高学生的科学素养,已成为当前实验教学改革的主要方向． 相似文献
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通信系统课程具有专业性和综合性强、教学内容更新快等特点,以提高学生综合素质为目标,对通信系统课程改革进行了探索与实践。实践表明,通过先进的教学内容、多元化教学方法和手段、优化的课程实验以及客观全面的评价体制,进～步提高了教学质量,有效地培养了学生的创新意识和自主学习能力。 相似文献
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高职教育课程是指高等职业教育课堂教学、课外学习以及学生自学活动的内容纲要和目标体系．是教师教学工作和学生学习活动的总体规划。课程是宏观的教育理论与微观的教学实践相互联系的结合点．是一切教育活动得以开展的核心．也是实现教育目标最根本的手段。先进的教育理论、思想和观点，都必须通过课程这座桥梁才能实现。旅游人才素质的提高．也只有通过课程这个媒介才能付诸实现。因此．课程体系的改革和完善是改革教学结构、提高教育质量、培养创新旅游人才的关键所在。 相似文献
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高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用．高中化学课程的实验化学模块要求通过实验探究活动，激发学习化学的兴趣，掌握基本的化学实验技能和方法，提高化学试验能力，培养学生的创新精神和实践能力．作为中学化学教师，是新课程理念的实施者，要认识试验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，应充分利用现有资源，积极地创造实验条件，搞好实验教学，提高学生科学素质．结合教学实践。笔者从以下几个方面对中学化学实验教学进行探索． 相似文献
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电子技术课程是工科电类专业学生的主要基础课程,原有的实验教学模式已经很难适应目前新的需要。本文从四个方面对电子技术实验课程的改革进行探讨．其目的在于通过实验教学改革,使学生更好地掌握电子技术课程的教学内容,进一步激发学生学习兴趣和创造能力。实践证明,面向工程教育进行实验教学改革．可以较好地培养学生的．Y-程实践能力．提高实验教学质量。 相似文献
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李明珠 《中国科教创新导刊》2011,(4):72-72
教材大纲中的化学课程,立足于培养学生实际操作的动手能力,通过自主实验,动手动脑,培养学生自身细致入微的观察能力、举一反三的理解能力、去伪存真的分析能力。在化学实验中培养学生的研究性学习精神是化学实验教学的重要目标,是提高学生综合水平、促进学生独立学习的重要手段。本文主要针对如何在化学实验中培养学生的研究性学习精神展开论述。 相似文献
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蔡艳 《延边教育学院学报》2009,23(6):23-25,29
本文主要研究外语教学过程中如何解决学生的学习自主性问题．在所教授的英语泛读课程当中,通过让学生走上讲台,参与课堂教学,提高学生的学习自主性,改善教师教,学生学的简单课堂模式．作者通过提供学生素材,组成团队,让学生课外做好资料收集以及备课,在课堂当中呈现．既提高了学生自主寻找材料,进行课程活动的设计并且能够有意识地．深入地学习课文．实践证明在我国培养学生学习自主性,提高他们的自主学习能力是必然的也是可行的． 相似文献
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林月绪 《开封教育学院学报》2014,(11):101-102
基础化学实验课程是高等农林院校的必修课程之一,学生通过学习获得比较系统的实验基础知识、基本技能。高等农林院校从优化课程设置、改革课程考核以及提高教师教学技能等方面进行基础化学实验教学,培养学生学习兴趣,促进学生形成良好的实验习惯和严谨求实的科学态度,达到提高高等农林院校基础化学教学质量的目的。 相似文献
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在《高中物理新课程标准》中明确提出：“在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化,是高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考．通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神．” 相似文献
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实验是科学课程改革的重要环节,是落实科学课程目标．全面提高学生科学素养的重要途径,也是科学课程改革的重要条件和重要课程资源。本文作者结合多年教学实践指出．传统的实验教学是教师按课本的演示实验演示,学生观看和识记．或机械的模仿,这样的实验很大程度上束缚了学生的创造性和能动性．不利于学生学习能力和探究能力的培养。如何优化实验教学．发挥实验在教学中的作用,以实现新课程所推出的三维目标．提升学生的科学素养。提高教学的有效性．是当前实验教学中需要探讨的问题。 相似文献
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土壤学实验作为农林高校资源与环境类专业的一门实验课程,具有应用性强、涉及面广、综合性强的特点。在土壤学实验教学过程中,通过改变或增加实验项目类型来改革实验教学内容,通过让学生自主进行实验、室内实验和室外实验相结合、运用多媒体教学、增加开放性实验室数量和开放时间、细化实验分组、培养学生实验兴趣、注重学生学习过程考核和弱化终结性考核等来改革实验教学方法,学生学习土壤学实验课程的主动性和积极性得到提高,学习兴趣浓厚,实验技能得到提升,培养了学生良好的创新精神和创新能力,获得了好的教学效果,对提升课程的教学质量起到了积极的作用。 相似文献
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李凯 《小作家选刊(小学)》2011,(9):198-198
物理是以实验为基础,在物理教学中离不开实验的教学．通过不同形式的实验方式．培养学生学习能力、实践动手能力、创新能力。技术的不断发展．更多的实验手段参与到物理教学中来,特别DIS实验系统突出体现了课程与信息技术的整合。 相似文献
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殷秋香 《学生之友(初中版)》2012,(1):27-27
生物是一门以实验为基础的学科。实验教学埘激发学生学习兴趣,培养能力,提高教学质量尤其重要。本文通过明确实验目的．激发学生学习动机、加强演示实验,培养学生探索精神、搞好分组实验,加强学生合作学习、指导实验方法,培养学生动手能力和做好实验小结．启发学生自我评价五个方面探析了新课程下的初中生物实验教学。 相似文献
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数学实验课的作用与开设模式 总被引：1，自引：0，他引：1
在数学教学中实施数学实验的目的是为了提高学生学习数学的积极性,提高学生对数学的应用意识,并培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决问题的能力．选择合适的课程模式,才能发挥该课程在教书育人中的作用． 相似文献
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计算机网络安全实验教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机网络安全实验课程是理论课程的重要补充,通过实验教学内容和模式改革,采用“任务驱动”教学方式,可以提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力和创新能力,加深学生对网络安全问题的认识,提高学生的网络安全基本知识与技术水平。 相似文献