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陶行知是一个教育家.这是众所周知的。可假如说陶行知是一位诗人.恐怕有些人就会持不同的看法。当然,我并不是说陶行知的诗歌超过了他的文章.因为陶行知毕竟是一个伟大的教育家、理论家和实践家.他的教育思想的理论体系必须通过他的文章和演讲来体现。虽然他不是诗人,但据我所 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(5)
最近读了一本书,其中一位人物对我感触很深,他就是中国历史上一位伟大的哲学家——明朝的王守仁。不是他的忠诚吸引了我,也不是他的政治才能让我记住他的名字,而是他提出了一个观点:知行合一。 相似文献
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一次聚会，大家谈到这样一个话题：“如何看待残疾?”一位很有成就的聋校校长表示：“说耳聋不是缺陷，我觉得怎么讲也讲不通!”他是针对当前的一种说法发出的感慨。 相似文献
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唐纳德·E·威尔莫特 《生活教育》2006,(9)
陶行知是一位伟大的人物。但看起来却不是这样。他衣着朴素,生活简朴。我于1944年会见他的时候,他已享有盛名：是许多知名人士把他物色出来的。然而他与普通人在一起感到同样愉快。我那时是一个兵,不是一位军官,而且我年仅19岁,可是他却邀请我到他的一个学校去看望他,后来又带我听了一次音乐会,看了一场戏和一个舞蹈节目。从根本上说,他是一位对人友善的人物,或许他还觉察到他可以对我做一点教育工作。他满腔热情地献身于教育事业,特别注重发掘人的潜力。 相似文献
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说到教学故事,让我想起了一个童话故事,那是小鸟和绿叶的一次对话。
小鸟对绿叶说：“我最喜欢你,你也是最喜欢我吗？”绿叶回答说：“我喜欢你,但不是最喜欢。我最喜欢的是一位看不见的朋友,他为我输送水份和养料,他就是树的根。” 相似文献
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一次乘火车去济南,我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光,这是一册难啃的大部头,且不说学识宏富,包罗万象,光那六百多页密密麻麻的文字,翻起来就令人头晕。这时,不,那时,我的邻座,一位四十来岁的汉子,似乎也对这书满怀兴致。我拿眼瞄他,他拿眼瞄书。我停止阅读,问：“你知道钱学森吗？”他答：“知道一些。”“说说看,你都知道些什么？”我立刻进入即兴调查。 相似文献
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为了让广大教师过一个更有意义的暑假,让广大教师在休息之余能充实提高自己的业务水平,今年暑假学校领导精心为我们每一位老师挑选了专业书籍。也正因为如此,我有幸拜读了肖川先生的教育随笔《好教育好人生》,从中感触良多。其实,刚拿到肖川先生的著作时我并不是太看好这本书,因为关于肖川先生我在读他的著作之前并不熟悉,只知晓他是北京师范大学的 相似文献
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某幼儿园的一次家长交流会上，一位父亲站起来，忧心忡忡地讲述了他的苦恼：“儿子才上中班，可是太自信了，甚至到了固执的程度，听不进任何人的意见。有一次画椰子树，儿子画完树之后，又让树长上了椰子，但是他的椰子却一个串一个，从树上一直长到了地上。我告诉他椰子树不是他画的那个样子，儿子偏说椰子树就是像他画的那样。为了说服他，我找来了椰子树的图画给他看，可儿子还是坚持椰子树就是像他画的那样。我很担心儿子这种情况会影响他今后的发展。”看得出来，这位父亲很关注自己孩子的发展，对孩子的“不良倾向”甚为忧虑，并急于用事实来纠正儿子的“错误”。 相似文献
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一位青年教师多次向我讨教班级教育及学生管理问题,我不知从何说起。为了探讨得深入具体,针对性强,我让他把自己感受最深的一个教育事件写下来,其实也就是一个教育案例。下面是他的一篇文章《评语是引导学生进步的阶梯》： 相似文献
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一位青年教师多次向我讨教班级教育及学生管理问题,我不知从何说起。为了探讨得深入具体、针对性强,我让他把自己感受最深的一个教育事件写下来,其实也就是一个教育案例。下面是他的一篇文章《评语是引导学生进步的阶梯》： 相似文献
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"我希望孩子有一个好成绩,但不是以破坏性的方式给予。"一位家长如是说。因不满孙子所在学校的教育方式,这位家长曾让孩子退学并自行施教。但半年后,他 相似文献
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我想没有一个人不喜欢生机盎然的自然界,因为自然界的花草树木、高山流水每时每刻赋予我们不同的内容,它变化着所以精彩着,但是想想在学校里,要是哪个孩子太与众不同,我们便认为他不听话,不是乖孩子,让人感到头疼。“追求完美,发展个性”的校训时刻提醒着我,做一个明智的教师,善于洞察学生的个性,并努力去张扬学生的个性。徐培宁是刚进入初中的一位男生,我曾经是他小学四、五、六年级时的班主任。我们相处极好,很多时候甚至很默契。他毕业后送我一个泥制的足球守门员塑像作为纪念,我不由回想起关于他的往事。四年级时,他纯粹是一个球迷,迷得… 相似文献
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一次,据说美国前总统罗斯福家被盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝!因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。” 相似文献
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几年前,海峡两岸殡葬文化与生命教育研讨会在天津召开。我的一位朋友是这次研讨会的主要召集人,他邀我参加此会。不用说,这是一个离不开死亡话题的研讨会。说心里话,若不是朋友的真情相邀,这个会我是不会有兴趣的。可参会后的结果是我不虚此行。 相似文献