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公开课上,某教师教学新词“孑孓”时解释,“孑孓就是蚊子的幼虫”,一带而过。而学生似乎意犹未尽,有个男生悄声嘀咕：“我看到过孑孓,他是蚊子的宝宝,我家门前的池塘里就有,身上还长了毛呢……”我当时就想,对于“孑孓”这一特殊的词语,该怎样教学才能把学生“喂饱”呢？ 相似文献
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那天自习课,我没收了一个女生的MP4,然后转身离开教室,她快速跟着我来到了办公室,要求我还给她,我拒绝了。她的眼泪“唰”地流下来：“老师,求求您,这不是我的,您把这个还给我,我回头把我的交给您行吧？要不我怎么跟朋友交代呀？求您了!决不会有下一次,我保证!”她一边流泪一边乞求。 相似文献
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陶行知先生很早就说过．校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。我主持江苏省教育科学规划“十五”重大课题《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》．对全省20多位名校长开展集体性个案研究。在课题研究中，深深体会到，校长是学校办学的关键，教师是办学的基础，校长是教育思想之魂，办学方向之魂，教育集体之魂，学校化之魂；成功校长引领学校成功，平庸校长导致学校平庸．拙劣校长则把学校引向歧路：当什么样的校长}要当追求卓越、追求和谐、追求成功的校长，当有思想、有愿景、有个性、有创新精神、有办学绩效的校长。 相似文献
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<正>前段时间为一个省级小学英语赛课做评委,9位选手上课的内容都是《牛津小学英语》5B Unit 3Hobbies的第一课时。我发现这些课的板书有一个共同的特点,那就是,所有的板书都是用喷绘的卡片粘贴来代替粉笔板书。而这样的情况我已不是第一次见到,几乎所有的比赛课中,"书"已然被"贴"代替了。对着那满黑板的花花绿绿,听着那时不时清脆的卡片落地声,我在思考,小学英语的板书究竟是姓"贴"还是姓"书"? 相似文献
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在进行了办学模式、办学体制、学校内部管理体制改革后，学校的后勤工作向何处去？如何与学校的发展相适应．如何达到最优化？我认为，优质服务、三级管理、三相制衡、建设后勤文化、进行股份制改造，是学校后勤工作改革的有效途径。改革中，应牢记一点的是学校后勤工作姓“教”不姓“钱”。下面浅谈对学校后勤工作及改革的思考： 相似文献
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刘安 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(11):50-50
人教统编版《勾践灭吴（节选）》对“凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政”中“国子姓”的注释是：国君的同姓。这样整句话翻译过来就是“只要是我勾践的父辈兄弟和与我同姓的人中,有能够帮助我出谋划策使吴国退兵的,我就与他共同管理越国的政事。” 相似文献
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张发军 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):96-97
<正>时下的语文学习仍存在这样的现象,为提高分数轻阅读,重讲练,一轮又一轮的轰炸,美其名曰:夯实基础,提高语文素养。而实际上却把语文学习"碎尸万段",致使语文学习走入暗胡同,陷入沉寂,且有过犹不及之势。难道窒息般的沉寂才是通向语文学习的有效途径?我心灵深处有种声音在呼唤:回来吧,回来吧,让语文学习回到琅琅书声的世界里去。如何回到琅琅书声的世界里去呢?我想从以下"路径"作些探索。一、充分认识读的意义 相似文献
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从《北京文学》引发关于语文教学的大讨论至今，许多人认为已经得到了一个公认的结论：那就是倡导文学教育。要通过文学教育来增强语文教学的人文底蕴，实现人性的弘扬。且不说这是不是公认，我要说的是，这个结论并不那么正确。第一，人文精神的提升，人性的张扬并不一定非要通过文学教育，反过来说，文学教育不是弘扬人性、提升学生精神素养的惟一途径；第二，倡导文学教育的主张并没有抓住当今语文教学的问题之所在，文学教育不是医治当前语文教学顽疾的救命良方。我不知道会有多少人同意我的这个观点，大约搞文学的人大多会同意，而搞语… 相似文献
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话题一语文研究性学习"姓"学习,着重学习方式的建构郑桂华:程老师,您是语文教育的专家,对语文研究性学习有过研究与实践,记得您还出版过这方面的著作。您能不能谈谈语文研究性学习是在怎样的情况下提出来的呢? 相似文献
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我想就杨福家院士提倡的“培养好公民”谈一点体会。要让学生真正懂得“公民”姓“公”，需要全社会的努力。但作为一名普通的中学教师，我想我们也是可以有所作为的。 相似文献
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话题一语文研究性学习"姓"学习,着重学习方式的建构郑桂华:程老师,您是语文教育的专家,对语文研究性学习有过研究与实践,记得您还出版过这方面的著作。您能不能谈谈语文研究性学习是在怎样的情况下提出来的呢? 相似文献
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周可 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
今天，天气真晴朗。我就在这天气晴朗的日子里出生了。一天，下着小雨。主人把我以及另外六七只小狗捉进一个网子里，然后放进一个篮子里。咦？我怎么会数数呢？不知道，也许有什么特异功能吧。我可是从出生以来就一直认为自己是一只不同于其他狗的狗。我们乘坐汽车，经过很长的时间，来到了一个我从来没到过的地方。这里有很多很多的房子，而且很高很高，也有很多很多的商店，里面有很多很多的好吃的。NZUOWENFUDAO主人把我们摆在路边。这时雨停了，但天气很冷。我们冷得挤作一团。过了很久，有两个人走过来。她们看了看我们，指着我… 相似文献