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1.
王乐刚 《中小学实验与装备》2011,(4):28-29
近年来,湖北省保康县马桥镇中心学校坚持以硬件建设为基础,以资源建设为重点,以学习培训为先导,以教学应用为核心,大力推进教育信息化建设及应用步伐,努力实现教育均衡发展。2010年,全县为24个班级安装了电子白板教学设备,使镇中学和镇小学实现了“班班通”（“计算机＋电子白板”模式）。先进设备的安装与应用,使全镇教育教学工作如虎添翼,全校师生“学白板,用自板”蔚然成风。 相似文献
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“电子白板”是新兴高科技电子产品.有了电子白板,教师能够实现无尘书写.电子白板的推广可以为电子书包教学积累经验,使教师教学手段更加丰富,有利于提高教学效果.在实践中要科学地应用电子白板的功能,克服和避免可能出现的副作用. 相似文献
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交互式电子白板作为现代教学辅助手段,已经在教育教学中广泛使用,它具备许多实用功能,如：弹性预设功能（对象的“显示”、“隐藏”功能）、链接功能、开放式资源库功能、交互功能等。在教学中灵活应用这些功能,能有效推动教学,增强课堂效果。下面我就以《秦兵马俑》实现神奇“穿越”的课堂教学为例,来谈谈交互式电子白板的有效应用。 相似文献
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“工欲善其事,必先利其器。”整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术已悄然走进了课堂。我们的小学数学教学也开始广泛使用电子白板,实现了信息技术与学科教学的整合。电子白板是促进教学互动的有力媒介,充分发挥其功能,将会使师生互动方式更多元,更利于提高小学数学课堂效益,打造高效课堂。现结合教学实际来谈谈... 相似文献
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近年来,各级各类学校的办学条件可谓日臻完善、今非昔比,专任教师基本实现了“人手一机”,教室里普遍安装了“电子白板”“多媒体触控一体机”等现代化教育技术装备。它们将文字、声音、图像、动画、视频技术融为一体,增加了课堂教学的容量,打破了传统教学的局限性,为学生创设了耳目一新的教学情景,激发了学生学习兴趣,促进了课堂效率的提高。 相似文献
6.
王小菊 《学生之友(小学版)》2010,(7):16-16
电子白板作为一种新的教育技术,已悄然走进了学校,走进了语文课堂。在语文教学中,电子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神亢奋,喜形于色。与传统课堂迥然不同,电子白板教学以其“万物于眼前,观古今于须臾”的特质,为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能,让课堂教学更加生动、高效。 相似文献
7.
现代教育技术的发展促进了信息技术与学科教学的整合研究。随着农村薄弱学校改造计划的实施,电子白板等多媒体教学设备逐步进入城乡中小学．为现代教育技术的推广应用奠定了物质基础。本文以黄山市电子白板教学应用大赛为例,具体阐述了电子白板在课堂教学中的一些作用与效果。 相似文献
8.
陈恩泽 《北京教育(高教版)》2012,(6)
教育的信息化之路从开始的“校校通”,到“校园网”,再发展到现在的“数字校园”,经历了硬件建设、软件建设以及潜件建设的过程。在“数字校园”的实现过程中,出现了一种解决课堂面授教学的信息化综合技术——交互式电子白板。交互式电子白板,又称为互动白板或交互白板,是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它包括电子白板、电子笔和相应的应用软件。 相似文献
9.
石拥军 《中小学实验与装备》2015,(1):45-46
1教学背景近几年来,教育装备的更新速度越来越快,从2005年我校的多媒体教室安装伊始,几乎每5年更新1次。中央电化教育"天网"系统,实现教育资源的接收;2008年电信宽带的接入,实现了资源的双向流动;2012年各班安装多媒体投影设备,使学生的每一节课都能感受到电化教育的氛围;光纤的接入,大大提高了教育资源的传输速度;2014年秋季,电子白板的普及,将课堂教学的单向传播转变为人机的双向互动,使信息技术在教学中的应用更 相似文献
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随着现代教育技术的不断变化发展,交互式电子白板在小学教学中的应用变得更加广泛。通过对交互式电子白板的应用,实现了数形结合以及音形兼备,为师生有效互动构建起良好的教学平台。因此,教师务必对交互式电子白板的应用教育重视,避免具体使用阶段存在的部分无趣,以此使小学数学教学质量以及效果得以增强。 相似文献
11.
随着教育现代化的发展,幼儿园的教育教学手段与方法也在发生变革,交互式电子白板逐渐进入了幼儿园的教育教学中。本文分析了交互式电子白板与幼儿教学整合的优势,并结合笔者在幼儿园教学实践的案例,分析了这种新媒体在幼儿教学中应用的优势和不足,根据发现的问题提出解决对策,为幼儿园应用交互式电子白板教学并全面开展电子白板的幼儿教育教学整合提供借鉴和参考。 相似文献
12.
电子书包的现状与发展中面临的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
经过多年的建设，教育信息化已经进入到一个高原期。如何深度应用信息技术促进教育发展，使信息技术与教育教学有机结合，提高教学质量和效益，“电子书包”的应用，将是很好的切入点和动力源，以改变学生的学习方式和教师的教学方式，实现“教育无处不在，学习随时随地”。摘要：经过多年的建设，教育信息化已经进入到一个高原期。如何深度应用信息技术促进教育发展，使信息技术与教育教学有机结合，提高教学质量和效益，“电子书包”的应用，将是很好的切入点和动力源，以改变学生的学习方式和教师的教学方式，实现“教育无处不在，学习随时随地”。 相似文献
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近年来,各级各类学校的办学条件可谓日臻完善、今非昔比,专任教师基本实现了“人手一机”,教室里普遍安装了“电子白板”“多媒体触控一体机”等现代化教育技术装备。它们将文字、声音、图像、动画、视频技术融为一体,增加了课堂教学的容量, 相似文献
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韦光兵 《中小学作文教学(小学版)》2011,(22)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列的战略目标。江苏省作为教育强省,积极推进教育现代化。沐浴着创建省教育现代化先进县的东风,笔者所在学校所有的教室都安装了交互式电子白板。早就听说,电子白板很神奇,是课堂教学手段的又一次技术革命。几周下来,从白板的培训到自己教学的实践体验,真正地感受到了现代教育技术的神奇魅力,引发了利用交互式电子白板,激发学生思想品德课学习动机的思考。 相似文献
16.
马春生 《中国现代教育装备》2010,(6):86-97
交互式电子白板在教学中应用的理论基础是现代传播学理论和基于建构主义的混合式学习理论以及教育心理学理论。“基于电子白板的混合式学习中化学教学模式探究”就是要探究在以交互式电子白板为技术环境中进行的混合式化学学习中,能有效地促进学生学习的化学教学活动结构框架和活动程序。本文阐述了3种基于电子白板的混合式学习中的化学教学模式,分别是：化学新授课“问题——探究”模式;化学单元复习课“互动、图解、综合应用”模式;化学试卷讲评课“评析、指导、练习”模式。在这三种教学模式中,突出了对各教学环节中“白板的作用”的功能性描述,这是基于电子白板的混合式教学中的化学教学模式与一般教学模式的重要区别,突出电子白板媒体工具在优化现代课堂教学结构中的重要功能,是基于电子白板的混合式教学中的化学教学模式的特征要素。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2014,(25)
通过小学英语教师不断对新的教学方法的探讨和研究,促进了当前电子白板在小学教育中的应用,极大地促进了师生之间的良好交流。其功能远远超越了普通计算机及大屏幕教育,通过电子白板与小学英语课堂教学的充分结合,对于以学生为主体的课堂可以有效地增强课堂教学的灵活性,使英语课堂教学更高效。本文针对电子白板的特点和作用进行分析,介绍了电子白板在实际小学英语教学功能中的应用。 相似文献
18.
刘春艳 《中国科教创新导刊》2012,(8):184-184
交互式电子白板作为一种新的教育技术,已悄然地走进了每个学校,融入师生教学与学习之中,走进了大学语文教学中,在教学实践中,我们深深地感到,大学语文教学利用电子交互式白板,能充分实现以交互式电子白板为载体的多媒体共用,能充分实现大学语文课堂教学的直接交互,教学内容展现的交互,教学过程的师生交互,学生与学生的交互,从而使教师在备课中与教研活动中教师之间实现教学资源共享,教学内容互动,进一步推进大学语文教师在教学中进行无纸化办公,创新语文课堂教学模式,使大学语文课堂教学能够向深层次标准化、科学化、现代化变革,提高语文教学深度挖掘。 相似文献
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一、电子白板使学生课堂学习更加灵气
在如今的教育教学中,老师们一直沿用的“黑板加粉笔”这种经受了世界各国几个世纪所有学科课程教学实践的考验的传统教学模式显然已不太适应现在的教学环境了。现代教育技术给传统教学模式注入了新鲜的血液。日益广泛的应用使得现代教育技术早已成为平凡的辅助工具, 相似文献
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交互式电子白板进入课堂教学后,因其生动形象的资源和集声音、图片、动画效果为一体的博大功能,为新课改提供了借助“工具变革”促进“教学方式变革”“学习方式变革”的强大支持。对于以实验为载体的化学学科来讲,电子白板从根本上为教育教学理念的更新,对教学过程、方式、手段的变革,更好地突出以学生为主体、以训练为主线的主导思想提供了极大的便捷。 相似文献