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陈琰 《学生之友(初中版)》2011,(7):1-1
刚升入初中的何某,在未与我见面前就已经给我留下了深刻的印象——据何某的小学老师反映,何某在小学阶段就是教师“管不了”的学生,是令所有老师头疼的“双差生”。班上有了这样一位“名人”,我自然十分担心,但同时又十分关心何桌的情况。 相似文献
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在我的记忆中,学生时代的我是很喜欢历史课的,但让我印象深刻的历史老师却寥寥无几。我所喜欢的两位历史老师,他们的共同点是所上的历史课都 相似文献
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在我的记忆中,学生时代的我是很喜欢历史课的,但让我印象深刻的历史老师却寥寥无几。我所喜欢的两位历史老师,他们的共同点是所上的历史课都非常活,具有激情,深受学生喜欢,至今回想起来都让我激动不已。因此,我永远底记住了这两位老师。也因为他们,让我更加喜欢历史。今天,当我也作为一位历史老师站在讲台上,我不禁深思：我如何才成为一位让学生永远记住的历史老师,让学生因为我而喜欢历史、喜欢历史课呢？ 相似文献
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<正>青少年法治教育：成倍老师,您好！感谢您接受我们的采访。首先,请您谈一谈对这届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛的总体感受,本次活动中有没有令您印象深刻的演讲内容和演讲选手？成倍：我觉得今年的全国总决赛和往年都不一样,有一个很打动我的点,就是宪法不只存在于学生的书本里,也出现在他们的生活中。每一位参赛的选手对于宪法的认知已经不再是“本本主义”了, 相似文献
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最近一次朋友小聚,听了这么一个故事,给我留下了极深刻的印象。
有个私企老总,需招一个忠诚勤快的副总。经过层层筛选,锁定了最后两位候选者。老总决定亲自考评他们,就布置了这样一个“作业”：分别从一个硕大的水缸里用桶提水,看谁能灌满旁边的空竹篮。同时告诉他们,将在晚上检查他们的“作业”,最终令老总满意的候选者,将有至成为胜出者。 相似文献
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前不久，看了一则报道，北京某大学学生会组织了“我爱我师——我心目中最优秀的老师”评选活动，两名德育老师名列前茅，两位都是“大学生思想道德修养”课的老师。他们是如何赢得学生们的支持的呢？在人们的印象里，很多学校的德育课内容比较枯燥，授课方式单一。老师在上面念教材，学生或逃课，或在下面干自己的事情。 相似文献
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日前,笔者有幸参加了“江苏省盐城市小学数学课堂教学展评”活动。在活动中,响水县张林林老师执教的“确定位置”一课,给我留下了深刻的印象。张老师以人为本的教学理念,以实为本的教学作风,纯正精练的教学语言,尤其是那精彩有效的活动设计,令我回味无穷。下面我就本节课的几个精彩片断,谈几点我个人的体会。 相似文献
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<正>青少年法治教育：王锴老师您好,感谢您接受本刊专访。首先,请您谈一谈对第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛的总体感受。本次活动中有没有令您印象深刻的人或事?王锴：这个活动给我的总体感受是越来越精彩了,其中令我印象最深刻的一件事是,参加宪法演讲比赛的选手们对宪法的理解越来越深入,并且能够从身边的人和事中发现宪法的存在和作用了。 相似文献
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林洁 《基础教育(重庆)》2004,(12):23-23
提起印象深刻的老师，我的脑海中立马浮现出的只有她——中等身材，白白净净，一头小波浪似的卷发盘成个发髻，嘴角微翘，一笑就会现出两个小酒窝。她是我小学时的一位数学老师，叫什么名字已记不得，当着她的面我们叫她刘老师，背地都亲昵地称她“笑酒窝”。 相似文献
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前不久听一位老师上看图说话课《聪明的小白兔》,这位老师在教学中,根据学生的智力水平,努力创造“最近发展区”,发展学生的思维能力和想象力,给我留下了深刻的印象。 相似文献