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赵琳 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(12):50-50
热爱学生是教师的天职,也是班主任必备的素质之一.尊重和理解是师爱的起点,关心和爱护是师爱的直接体现,鼓励和欣赏是师爱的艺术. 相似文献
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指向教师专业发展的师爱问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一种高级的社会情感,师爱在教师素质结构中占有十分重要的位置.但在教育实践中,人们对于师爱的概念存在着各种不同的理解,导致宣传与践行师爱的过程遭遇了一些困境.明晰师爱的种类,反思师爱的内涵,摒弃含混的"师爱"定义并确定师爱在教师职业道德体系中的位置,有利于加强教师素质建设,促进教师专业技能与专业态度的提升. 相似文献
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年轻的时候,我也曾充满激情地赞美师爱的精彩,歌颂师爱的热烈,但今天,在二十多年的教师生涯之后,我才真正懂得师爱是教师的天职和义务,师爱是艰苦的奉献和揪心的痛苦,师爱是特殊的爱. 相似文献
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师爱是教育的精髓.学生是教师的镜子,是教师的作品.对学生来讲,师爱是美德养成的沃土、催化荆,是健康成长的母乳、发动机.如果学生恶以待人待物、畸形发展、自控能力差、网瘾严重,则可从一个侧面说明师爱文化的不足.职责、全面、全体、全程、多样、辩证,是师爱文化的真谛所在. 相似文献
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师爱是教育的桥梁,师爱还是教育的推动力,师爱还有助于调动学生学习积极性,师爱更有助于学生良好社会情感的形成.通过爱心教育,创建良好班风、学风,使学生学会做人,学会做事,成为社会的有用之材. 相似文献
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作为教师,最大的快乐就是教师教得快乐和学生学得快乐。教师要想教得快乐,必须有艺术的师爱;要想学生学得快乐,必须懂师爱的艺术。师爱的艺术与德育教育都体现在日常英语教学中,师爱的艺术与德育教育相辅相成,密不可分,在不知不觉间相得益彰. 相似文献