共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、自学兴趣是优化自学效果的最基本的因素1．兴趣是学生学习的动力。心理学认为：兴趣是指一个人力求认识某种事业或爱好某种活动的意识倾向,表现出在认识某一方面事业的积极性。兴趣是一种无穷的力量,它能推动人们去认识事物,掌握知识和探求真理,达尔文曾经说过：“对我后来发生影响的,就是我的强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深喜了解复杂问题和事物。”学生一旦对自学产生兴趣,就会自觉主动学习,因此兴趣是学生在自学活动中不可缺少的,是培养和形成自学能力的关键。2．有兴趣的学习能促进自学能力的发展。心理学认… 相似文献
2.
王迪 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
自学是指人吸收接纳事物的能力,也指一种状态,即:在没有接受指导和教育的情况下通过自身努力掌握某种技能.对于中职院校学生来说,往往指在已有的知识基础之上,运用适合自己的学习方法,独立进行学习和探索的能力.如何培养学生的自学能力,就成为中职教师的一项重要责任. 相似文献
3.
幼师生是指幼儿师范学校在校学习的学生。自学能力就是自己有目的、有计划、主动地学习知识,锻炼技能,获得各种信息的能力,它是一种综合性的认识能力。学会自学就是形成独立学习的能力,这是成功的先决条件。因此。我们要特别重视幼师生自学能力的培养。 相似文献
4.
数学自学能力是指学生通过自学教材等发展起来的一种独立获取数学知识、形成数学技能的能力。它是学生学习能力的重要组成部分 ,也是学生“学会学习”的重要前提和根本保证。如何在数学教学中培养学生的自学能力呢 ?一、选好自学内容自学 ,对于知识和能力有限的小学生来说 ,并不是什么都可以自己学。教师在钻研教材 ,拟定教案时 ,要站在学生角度 ,考虑哪些内容学生能自学 ,哪些内容不宜 ,从而选好自学内容 :一是文字叙述较多 ,便于学生阅读和理解的 ,如“百分数的意义和写法”、“圆的认识”等 ;二是与前面讲过的知识有着相似的道理 ,便于学… 相似文献
5.
小学生的自学能力是指他们运用已有的知识、技能和方法,进行独立学习,获取知识和更新知识的一种学习能力。加强学生的自学指导,培养自学能力,是小学语文学法指导的核心和归宿。那么,应该怎样培养学生的自学能力呢?我们认为可以从以下几方面入手: 相似文献
6.
学习活动贯穿于一个人的一生,培养学生的自学能力尤为重要。小学数学教育可以从激发自学动机、提高自学兴趣、进行自学指导、分层自学、正确进行学习评价等方面入手,培养学生的自学能力,使学生由"学会"到"会学"。 相似文献
7.
什么是自学能力呢?从广义上讲,自学能力,指的是学生在原有知识、技能的基础上,一般不依赖教师而能够运用一定的学习方法,借助一定的学习工具,独立地获取知识、发现问题、解决问题的一种学习能力。从心理学角度分析,自学能力是有多种心理机能参与的一种综合能力.它包括观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力,同时还和非智力因素,诸如意志、情感、动机、兴趣等有密切联系。自学能力是在各种能力发展的基础上形成的一种综合能力,自学能力培养的过程,就是各种能力发展的过程。因此,培养小学生的自学能力,就必须考察小学生在记忆、注意、观察、想象、思维等方面心理特征和培养的途径,考察兴趣、意志、情感、动机等非智力因素在自学能力形成过程中的作用。人们认识事物,获得知识,第一步心理过程是知觉。观察是知觉的一种特殊形式。所以,观察力是自学能力王国的大门。观察是小学生认识世界,增长知识的重要途径,是完成学习任务的必要条件。不具备 相似文献
8.
为了充分调动学生学习的积极性,发挥他们在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生自学的兴趣兴趣是人乐于接触事物、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能推动学生去寻求知识,开阔眼界,激励学生用心去钻研、学习,提高学习质量。为此,在教学过程中,采用下列办法来激发学生自学的兴趣:(一)以疑激趣。学生在学习过程中遇到疑问时,教师因势利导,激起他们自学的欲望和兴趣。然后,再指导学生释疑。如教《飞夺泸定桥》一文,我引导学生注意敌人说的“飞过来吧”的… 相似文献
9.
自学,是学生为了获取新知识而独立开展的学习活动。自学能力,是指学生在自学活动中逐渐形成的可以独立地进行有效学习的能力。小学生的自学能力一般是在教师的指导与辅导下,通过有计划的自学实践逐步形成和发展起来的。对于小学数学来说,自学能力是一种综合性的能力,其内容包括:1.自觉主动的自学倾向;2.独立理解数学教材,有效地获得数学知识的能力;3.掌握自学数学的方法;4.具有自学数学的习惯。为了培养这种自学能力,目前应用得比较普遍的教学方法有程序教学法与看书自学辅导法。程序教学法是教师根据知识的逻辑结构与学生的认识规律,把教材按一定顺序排列成若干段,每 相似文献
10.
正语文自学能力是学生学习的一项综合能力,是观察、想象、思维、记忆等智力因素与意志、情感、兴趣等非智力因素的综合体,也是语文教学中的技能目标。叶圣陶先生说过:"学生须能看书,须能作文,故设语文可以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改"那么,如何培养学生的自学能力呢?揆情度理,激发自学情感 相似文献
11.
小学阶段要注重学生自学能力的培养,帮助他们掌握科学的学习方法.那么,采用怎样的教学方法才能培养学生的自学能力呢?我在教学中分以下几个步骤引导学生进行自学.
一、激发兴趣,引导自学
兴趣是力求接触和认识某种事物的一种倾向,是推动人们求知的一种力量. 相似文献
12.
语文教学大纲指出:要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。……逐步培养学生的自学习惯。发挥学生在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在阅读教学的过程中,重视培养学生的自学能力。一、激发学生的兴趣。兴趣是人乐于接触、认识某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它能 相似文献
13.
自学能力是指学习者养成良好的学习习惯,在已有的知识技能的基础上,运用一定的学习方法,独立地获取知识、发现问题、解决问题的一种学习的能力。学生具备了自学能力,在他们一生中都是十分重要的。所以教师必须把学习的主动权交给学生,让学生在学习语文的过程中不断地提高和掌握自学的本领。 相似文献
14.
自学能力是在数学学科教学领域实施素质教育应使学生形成的重要能力之一。所谓“自学能力”就是在教师指导下充分发挥学生主动性,通过研读教材、查阅资料、实践操作、讨论启发等途径和方式探宽、获取新如、培养技能的一种学习能力。培养学生的自学能力应该抓住课前预习、课中自学、课后复习三个环节。一、课前预习。它是学好新课,高效率地取得学习成果的基础,也是提高学生的学习兴趣、掌握学习主动权所必备的条件。学生通过预习能够发现疑 相似文献
15.
16.
17.
自学是指人吸收、接纳事物的能力;也指一种状态,即在没有接受指导和教育的情况下掌握某种技能。一个人在校学习的知识只占一生中所需知识的极少一部分,因此学校的教育如果只给学生灌输现成知识,那么,学生将无法适应新知识迅速增长的经济时代的 相似文献
18.
谭雅文 《语文学刊:高等教育版》2015,(16)
语文新课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式,强调学生主体地位,要求培养学生的语文自学能力。语文自学能力是学生利用原有的知识和技能,使用特定学习方法,独立获取新的知识和技能,进而发现问题和解决问题的一种学习能力。它也是保证语文学习活动顺利有效完成的个性心理特征和心理条件。语文自学能力是由知识、技能、智力构成,非智力因素具有重要作用。可以通过课堂教学、课外自学和非智力因素对中学生进行语文自学能力培养。 相似文献
19.
正《新课程标准》指出:"教育教学的最终目标是培养学生独立学习的能力。"数学教学中应重视学生自学能力的培养。小学阶段形成一定的自学能力,对于以后初中、高中的数学学习大有裨益。一、突出矛盾激兴趣概念教学在小学数学体系中属于比较抽象、枯燥的内容,要想让学生有自学的欲望并愿意深入自学下去就需要老师创设有"争议"的情境,引发学生的认知冲突。一旦学生的胃口被吊起来,后面的自学自然干劲十足。 相似文献
20.
蔡德昌 《中国科教创新导刊》2012,(36):30
自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力,是一种较为复杂的能力,自学行为是个点,养成坚持不懈的自学习惯才能构成面,形成学生的自学能力,培养自学习惯、自学思维的形成是关键.自学能力的养成是开拓创新的活水源头、不竭动力. 相似文献