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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在小学英语教学中,教师乐教,学生乐学一直是小学英语教育工作者不断追求而又难以达到的境界。学生乐学有利于英语教学质量的提高,学生的"乐"让教师的教和学生的学都变得相对容易,所以作为小学英语教师应该在教学实践中不断总结、研究,争取找到实现学生英语学习"乐学"的方法。基于此,就如何构建小学英语"乐学课堂"进行研究,希望通过"乐学课堂"的构建,为学生创设一个良好的学习英语的教学环境,让学生对英语的学习产生兴趣,喜爱英语课。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(30)
现阶段,由于英语知识应用的越来越普及,引起各个教育部门的高度重视,学习英语知识需要从孩子抓起,因此,在小学教育阶段就开设有英语课程。为提高学习效率,不少教师都在构建乐学课堂,并且取得初步成效。笔者主要针对如何构建小学英语科学课堂进行分析探讨,同时列举出部分构建策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学英语的有效教学就是要使学生爱学、乐学、善学。因此在小学课堂中,教者应努力创设愉快的教学情境寓教于乐、寓学于趣,让学生在情境中主动学习,生动活泼地学习,使学生在具体的情境中掌握英语知识和学习方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
当前,英语学科已经成为我国小学阶段的重要课程。小学英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打下基础。主要探讨构建小学英语高效课堂的有效教学策略。构建小学英语高效课堂的关键在于创新教学模式,培养学生对英语学习的兴趣,着力培养学生的学习能力,让学生在有限的课堂时间里充满热情地学习英语。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(2)
近年来,随着英语知识的备受重视,为提升学生的英语知识水平,从小学教育阶段就开始英语课程,从小学生做起,让他们从小就树立自主学习英语知识的意识。由于小学生几乎没有英语基础,构建高效课堂成为不少教师所面临的问题。本文主要针对如何构建小学英语高效课堂进行中的分析和探讨,并提出一些有效的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
近年来,随着英语语言应用的越来越广泛,在我国教育领域也认识到了英语知识的重要性,所以在小学教育阶段也开始设有英语课程,让学生从小都开始接触和学习英语语言。针对小学英语教学,不少教师都在运用快乐教育模式,让小学生在快乐中学习英语知识。笔者主要针对小学英语快乐教育进行分析探讨,并且提出部分有效的教学方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
现阶段,英语的学习并不仅仅是一门必修语言学习课程,其还是丰富学生文化素养和思维能力的一个过程。小学阶段作为学生接触和学习英语的关键时期,应以提高和促进学生的语言交际能力为最终教学目的。这时,在小学英语教学中构建互动课堂能有效的实现这一教学目标,促进学生的全面发展。本文分析了构建小学英语教学互动课堂的必要性和前提,并提出了构建互动课堂的重要措施,旨在提高英语课堂的教学质量和效率,增强学生的语言交际运用能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
英语作为世界上应用最为广泛的语言,小学是学生学习英语知识的初级阶段,把握好小学英语教学对他们将来的学习和发展关系重大。评价是小学英语课堂教学中的一个关键环节,是教学活动的调和剂与催化剂,对学生的学习至关重要。笔者基于小学英语教师课堂即时评价对学生学习兴趣的影响进行阐述和讨论,同时列举出部分有效对策。 相似文献
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新课改明确提出,将课堂还给学生,彰显学生的自主性,发挥学生的能动性,构建活力课堂。小学英语教学实践中,学生被动接受英语知识的情况仍然存在,简单机械的死记硬背也并不罕见。教师要针对学生英语学习中存在的问题,通过精心设计教学活动,营造轻松的课堂氛围,为学生提供自主学习的机会,让学生依托便捷的现代化教学设备和丰富的英语学习资源,在有效策略和教学手段的引领下,充分发挥自身的主观能动性,主动发现英语知识、训练英语语言技能、提升自主学习能力。这能为学生核心素养的发展奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学英语教学中,适当地引入游戏能够培养学生的英语学习兴趣,活跃小学英语课堂,符合"乐学"原则。因此,小学英语教师应根据小学生的个性特点,巧妙地运用游戏教学来引导学生学习英语,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中、在寓教于乐的游戏任务中完成对英语的学习和应用,促使学生的英语能力显著提升。 相似文献
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<正>《英语课程标准》指出:小学英语教学的任务之一是"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能"。由此可见,兴趣的培养可以有效促进教学,而课堂就是培养兴趣的最大舞台。这就要求教师以课堂为"主阵地",构建学生"乐学"、教师"乐教"、以"趣"为引导的"快乐课堂"。一、寓教于境,体验情景之"趣"语言存在于特定情景中,如果离开情景,则语言将成为 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
小学英语新课程标准强调,让学生在快乐学英语的体验中,掌握一定的语言知识和技能。如何让学生轻松愉快地习得语言知识技能?Chant不失为行之有效的方法之一,被越来越多地运用到小学英语课堂教学中。本文笔者通过教学实践充分运用chant促教促学,寓教于乐,进行有效教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
英语作为世界上应用最广泛的语言,已经成为很多国家从小学就开始学习的课程,也是国际交流用得最多的语言。在学习英语的过程中扎实的基础和浓厚的学习兴趣是非常重要的,而小学阶段的英语教学模式对提高小学生的英语学习兴趣更为重要。小学英语情景教学能激发学生的学习兴趣,调动学生的自主性和互动性,使学生在快乐轻松的氛围中,更好更快地理解知识,构建体系;在真实开放的语言环境中,开拓思维,提升能力,从而实现小学英语课堂教学的时效性,为最终培养学生的语言综合运用能力打下坚实的基础。 相似文献
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<正>小学英语是英语教育体系中的基础部分,构建小学英语高效课堂有助于在教育的基础阶段辅助学生形成英语知识的专注性吸收方法,养成专注课堂授课,提升学习效率,不拖延、不怠慢的良好英语习惯,从而提升学生在后续深入英语学习过程中的学习效率,以此为基础提升英语课堂的知识丰富度,进而优化学生的学习体验,让学生在轻松快乐地学习氛围中加强对英语知识的学习。本文以现阶段小学英语课堂教学情况分析为切入点,对构建小学英语高效课堂的有效途径进行简要分析,以期为相关教育工作者提供有限参考。 相似文献