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商品经济大潮在冲击社会发展和传统道德的同时,也渗入到大学校园。社会中的各种现象早就在校园中不同程度的存在,只是大学的人文学术活动在一定程度上掩盖了其本身所潜藏着的社会性因素。但当商品经济和商品社会的理念进入校园时,潜藏的社会性被唤醒,体现在学生身上的不良反应即校园不文明行为就大面积集中发生了。一、大学校园不文明现象类型1.公共意识丧失。大学生进入校园,开始独立生活。但独立是相对的,学生进入学校后与其他学生又组成新的团队,投入到更广大的社会集体中。但许多学生过于强调个体的独立性而忽视了其应同时具备的社会性,… 相似文献
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孙一鸣 《黄河之声(科教创新)》2009,(13):106-107
20世纪的校园歌曲，曾在校园和社会上影响极大，它给校园文化注入了活力，而在商品经济大潮的冲击下，校园歌曲逐渐被人们淡忘了，何时能使那沁人心脾的校园歌曲重返校园呢，我们期待着…… 相似文献
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商品的使用价值属性是商品的社会性，而不是自然性。明确了这一点，有利于掌握和运用马克思主义商品经济理论的精髓，促进我国经济建设的健康发展。 相似文献
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8月，学生们暂时离开校园，投身到社会中去。他们或跟随父母远行度假，或到亲戚朋友家小住，或走进社区参加各种活动，接触的人变得更多了。因此，学习交往的艺术，对于暑期中的学生们来说，这是最好的机会。人是社会性的动物。与他人的相互理解、相互交流是每个人与生俱来的心理需求。心理学的研究表明，一个人的幸福感，在很大程度上取决于他的人际关系。 相似文献
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何建忠 《山西教育(综合版)》1995,(1)
校园文化生活和学生素质培养何建忠校园文化是社会文化在校园的反映，是社会变化作用于学生的中介，是学生的社会生活和社会性学习的重要组成部分。校园文化内容很丰富，包括物质文化、精神文化、制度文化。从内容上看，主要是满足精神文化的享受和发展的需要。从形式上看... 相似文献
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<正>校园欺凌事件的频繁发生，逐渐变成一个备受关注的社会性问题。目前，无论是教育系统还是社会大众，主要关注大龄青少年的欺凌现象，忽视了小学生群体中的欺凌事件。然而，近几年小学生群体的校园欺凌事件频繁出现，校园欺凌事件更加严重地危害学生身心健康。关注这一群体的欺凌现状，并进而采取有效措施，就成为教育理论与实践中值得重视的问题。 相似文献
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处于中国封建社会转型阶段的两宋，其商品经济正在经历着一场重大变革，虽然当时主导性的经济仍然是自然经济，但宋代商品经济无疑呈现出划时代的发展变化：坊市制度的打破，商业大都市的形成，草市、墟市的繁盛与经济型市镇的崛起，商业活动的活跃，坊郭户籍的出现，社会商品化程度的提高和商税比重的增大，都表明当时的商品经济进入了一个新的历史发展阶段。宋代商品经济的发展，与当时社会经济关系的变革、封建国家惠商政策的实行以及宋代经济观念的转变和富商大贾社会地位的提高是密切联系在一起的。 相似文献
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一、中小学生社会技能培养的意义 随着现代社会经济的飞速发展,人们的物质生活得到极大改善,社会文化也被赋予了新的内容.但与此同时,却也出现了一系列不容忽视的青少年由于社会技能缺失而引起的社会性问题,突出表现出来的就是日益严重的校园暴力事件和青少年自杀、酗酒等现象.可以说,这些社会性问题与我国学校教育长期以来忽视对中小学生社会技能的培养有很大关系. 相似文献
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现在,当人们进入校园这片纯净天地的时候,都会有一种新的感觉。这就是校园已不是原来人们心目中仅仅常来朗朗书声的校园,而是随着教育机制的变革和商品经济的冲击而产生了变化。由此,在这种变革面前,作为校园文化的主要载体——教师和学生,也受到了不同程度的影响,思想上产生了较大的波动。为适应这种变动和冲击,必须重视教师素质和学生素质的关系。 相似文献
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由于山区校园的大学生所处的特殊文化、地理环境和自身生理的物种性成熟与心理的社会性脆弱相伴的特殊年龄阶段的原因,在思想、心理等方面,存在着与现实社会生活与时代脉搏不相同步的缺憾—山区校园的大学生缺了点什么。本文试图将理论和实例相结合,分析山区校园大学生这种思想状况的根源,探索德育工作在特殊背景下的生存和发展之路。 相似文献
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社会性软件是建立社会网络,支持社会交互和群组交流合作的一类软件。针对大学土著化的现象．在阐述社会性软件内涵及其功能的基础上,着重探讨了社会性软件为大学生交流互动带来新面貌的可能。以期在一定程度上帮助大学解决人才封闭、视野狭隘、与外界缺少必要沟通的土著化问题。 相似文献
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赵鲁平 《山东商业职业技术学院学报》2003,3(3):21-23
私人劳动和社会劳动的矛盾不只是简单商品经济的基本矛盾，而是一切商品经济的基本矛盾。在商品经济发展的不同阶段上，有不同的表现形式。在简单商品经济条件下，就以它最直接、最基本、最原始、最一般的形式——私人劳动和社会劳动的矛盾表现出来；在资本主义商品经济条件下，就以生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾表现出来，并成为资本主义商品经济的基本矛盾；在实现了生产资料公有制的社会主义社会，社会主义商品经济的基本矛盾表现为局部劳动和社会劳动的矛盾。深化对马克思劳动价值论中私人劳动和社会劳动矛盾的认识，有十分重要的理论意叉和实践意义。 相似文献
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近年来,随着媒体大范围曝光校园欺凌案例,校园欺凌问题俨然已成为社会关注的焦点,它不分国籍、学段,是各个学段都会发生的问题,特别是在高校,校园欺凌表现形式多样,更具延续性、隐蔽性和暴力性.高校校园欺凌作为以高校为中心的社会性问题,需要以高校为中心,连接家庭的教育和社会的支持和公益,多主体协同合作探索预防与应对的策略,防治... 相似文献
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马欣凡 《中山大学学报论丛》2004,24(3):153-155
计算机辅助设计课程是一门新兴的综合性艺术科类,它突破了传统美术设计教学的常规,计算机辅助设计课程的社会性表现在大学生不仅需要记忆和传播知识,更要学会与社会互动,学会思考;利用互联网改变被动学习的旧习,超越校园,参与社会,主动获取,主动发展,使所学知识、技能与社会需要有机结合.计算机辅助设计课程的社会性对培养学生创造能力和社会适应能力具有重要的意义,它必将推动与发展我国综合素质教育的进程. 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1989,(2)
<正> 1776年斯密的名著《国富论》出版了。从此以后,它一直成为经济自由主义的一面旗帜。当年它为资本主义经济的发展鸣锣开道,创造了有利的舆论环境,大大推进了资本主义经济的发展。今天,大力发展商品经济仍然是我国不可逾越的阶段。因此,重新研讨斯密《国富沦》中的经济自由主义思想以及相应的经济政策,对于进一步搞活我国经济,发展商品经济,自觉运用价值规律和竞争机制的调节作用有着重要的现实意义。一斯密认为,商品经济的发展是由“一只看不见的手”来指挥的,或者说是受价值规律和市场机制所支配和调节的。商品经济社会中的人性与社会性、私利与公益、经济机 相似文献
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王安异 《华中科技大学学报(社会科学版)》2003,17(1):44-48
社会性是危害行为的本质属性，其中反映了一定的社会价值，认定行为的社会危害性不考虑其社会价值是不可能的。行为的社会性结构表现为举止的社会关联性、意识和意志的支配可能性、主体的社会角色性。行为的社会性决定了其社会危害性。行为的社会性有危害性评价、危害性量定和对刑法不足的补充等诸项机能。 相似文献
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个体社会性发展也就是个体社会化的过程，它是指个体与社会相互诈用中，通过学习和内化社会文化，逐渐形成适应该社会的行为方式，履行该社会所期待的角色行为，发展自身社会性的过程，是个体从自然人转化为符合该社会要求的合格社会成员的过程。个体社会性发展贯穿于人的整个一生。在人生的不同阶段，社会性发展的任务和内容不同。幼儿的社会性发展是指幼儿在与社会环境的相互作用下，了解与初步掌握社会规范，逐渐掌握社会生活技能，处理人际关系，发展自主性，逐渐适应社会生活的心理发展过程．它是幼儿整个心理发展中的一个重要组成部分… 相似文献
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董洪日 《山东教育学院学报》2001,16(1):1-4
商品经济的基本矛盾在商品经济的不同发展阶段，即在简单商品经济，资本主义商品经济和社会主义商品经济中有着不同的表现形式；商品经济的基本矛盾与社会生产方式的基本矛盾在内涵，产生的条件，解决的途径有以及作用等方面是根本不同的，不能混淆，发展社会主义商品生产，应该从商品生产，商品交换过程和国家宏观调控的角度，寻找顺利解决商品经济基本矛盾的方法和途径。 相似文献
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高校校园体育文化的功能与价值 总被引：2，自引：0，他引：2
史燕 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(2):149-151
高校校园体育文化是高校体育教育的必然产物,是一种特定的文化环境,在培养人才的过程中具有教育功能。高校校园体育文化的功能具有凝聚功能、扬弃的功能、创造性的功能、平衡与协调的功能和社会辐射功能。高校校园体育文化的价值具有健身、娱乐性价值、知识性价值、社会性价值、传播性价值、科学性和思想性价值和美育性和道德认同性价值。 相似文献