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1.
“语用”或“语用学”（pragmatics）这个术语最初是由美国逻辑学家莫里斯（C．W．Morris）提出的，如今已是语言学中一个极为常见的专门术语。语用学是研究实用的语言，研究语言在实际语境当中使用时是什么样子，能产生什么意义。一个句子通过语义描写后，可能其内在的东西未被说尽，它的意义需要很多的背景知识。语法研究中语用平面研究的是语言符号与使用者及使用环境之间的关系，它研究的是与句法有关的语用，关注的是句法结构中表现出的语用意义；语用学研究的是话语如何在情景中获得意义，即某一句话或某一段话在某个具体的交际场合发挥何种功能，它研究的是语言中所有的语用意义。虽然两者在许多方面存在一些差异，但由于它们都重视语言交际过程，都重视语言的交际价值，都研究语言使用过程中表现出来的动态意义，因此对我们的外语教学都具有指导意义。 相似文献
2.
语用学是语言学或符号学的组成部分,它研究语言单位(符号)在言语中的功能或作用,它联系着交际参与者、交际目的和交际情景来考察言语行为。 S.C.Levinson说:“语用学是非语义学的语义研究”(《国外语言学》1998年第二期,第59页)。这种非语义学的语用意义,一般都不通过词汇、语法手段表示,它是非规约性的、潜在的;受话人凭借交际能力来理解这种语用意义,换言之,它是结合交际对方、交际目的和交际情景,从说话人所说词语中引申出来的意义。本文的日的就是从提高交际能力出发,探讨如何在回答中理解和表达语用意义。 相似文献
3.
一、语言禁忌与语用失误在交际场合中,由于某种原因,人们不能、不敢、或不愿说出某些词语或某些话题。这些词语或话题被认作是危险的、神圣的,或让人不堪入耳的,它们只被运用于某些场合。我们称这种现象为语言禁忌(1inguistictaboo)。交际中,如不加注意,犯了某种禁忌,就可能引起语用失误,造成双方理解、沟通障碍,甚至对抗、敌意。语用失误(pragmaticfailure)不是指一般遣词造句中出现的语言运用错误(performanceerrors),而是说话不合时宜的失误,或者说话方式不妥,表达不合习惯等导致交际不能取得预期效果的失误(何自然,1997)。Thomas(1983)… 相似文献
4.
许桂花 《聊城师范学院学报》2004,(1):116-120
语用能力是运用语言进行得体交际的能力。语用能力的培养与文化语境和情景语境的教学密切相关，而文化语境和情景语境教学却是大学英语教学中的薄弱环节，这直接导致了学生语用能力低下，在运用英语进行交际的过程中出现大量的语用失误，要减少语用失误，培养语用能力，就要大力加强文化语境和情境语境教学。 相似文献
5.
张云梅 《通化师范学院学报》2008,(10)
在英语教学中要重视语用能力的培养,减少学生的语用失误,进而培养学生的综合语言运用能力。
我在英语课堂教学中,坚持用英语组织教学,坚持听、说领先原则。根据教学内容和教学目标,精心设计教学情景,教师根据所设情景,首先介绍、示范所学内容,然后指导、组织学生进行模仿操练和交际训练,从而培养学生的听、说能力和交际运用能力。 相似文献
6.
廖燕萍 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):38-38
本文针对高职英语专业视听说课程的教学现状,探索视听说教学与跨文化交际能力培养的关系,并提出如何在视听说课堂教学中提高学生的英语语言、语用能力和文化能力,培养学生具有能随语境变化的语言交际能力。 相似文献
7.
马玉夏 《内江师范学院学报》2005,20(3):48-50
情景制约型话语(situation—bound utterances)是一种高度规约化、预制的语用习语而非句法单位，其出现取决于特定的交际情景，并且比公式化语言具有更大的固定性、规约性和可预测性。情景制约型话语可分为简单明了型和语用歧义型。情景制约型话语只有在相关的框架中才具有意义，并且具有单词的作用。就其词源而言，它是自由生成的短语。 相似文献
8.
周树江 《通化师范学院学报》2014,(11):13-17
在交际中,人们的语言应用是一个不断选择的顺应过程,而语言顺应要受制于元语用意识。追求交际的和谐是一种无标记元语用意识,是多数场合下交际者追求的交际目标。成功的交际者会根据交际语境不断变换语言形式、交际策略及话语内容来达到交际和谐,从而实现交际过程中的语言的和谐顺应。 相似文献
9.
深层文化迁移与社交语用失误 总被引：3，自引：0，他引：3
语言是化密不可分。一个人“在习得语言的同时也习得化”。但在外语学习过程中，化差异会引起化干扰，在语言学习过程中产生化负迁移。因此，了解本族语与目的语的化差异，特别是深层的，不易被察觉的观念化的差异，以及他们对交际风格和语用规则的影响，都将有助于学习提高外语语言技能，增强社交场合的语用得体性，具备克服跨化交际障碍的“免疫力”。 相似文献
10.
王晓梅 《西北成人教育学报》2013,(1):83-84
语用迁移是导致语用失误的重要原因,也是影响跨文化交际成功的一大障碍,为此,在外语教学中要重视:(1)语用能力与语言能力同等重要,不能只注重语言技能而忽视语用知识的传授;(2)语用能力是跨文化交际能力的重要组成,要提高学生的语用能力,首先要提高教师的语用能力;(3)语用能力能够在课堂教学中有效培养。 相似文献
11.
杨红梅 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(4):84-89
跨文化交际中的语用失误是指来自不同文化背景的人们在交际中运用语言不得体、不合适或不合乎习惯而导致交际不能取得预期效果的失误。语用失误可分为语言语用失误和社交语用失误。在外语教学中应引入语用学理论,培养学生的语用能力,避免语用失误,提高跨文化交际能力。 相似文献
12.
跨文化交际中,由于交际双方各自不同的文化背景的影响,人们的语用行为总或多或少地伴随着母语的文化特征,这就不可避免地会产生跨文化交际的语用失误问题。因此,学习和研究语用知识对教学和语言学习者的语言运用有着重要的指导作用。在传统的英语教学中不注意理解、认识文化与语言、语用能力的关系,在实际交际环境中常常不能得体的运用语言进行交际,从而影响语用能力的发展。 相似文献
13.
文章对跨文化情景语境的含义及要素作了说明,并从交际双方关系、交际场合和非语言行为等方面阐释了跨文化情景语境对话语意义解释的制约作用。话语意义的解释依赖于语境,人们的语言交际总是在特定的语境中进行的,尤其在跨文化交际中,借助于合适的语境,听者才能理解会话意义,进而获得说话人意欲传达的信息。反之,交际双方就无法正确获得话语信息,交际就不能顺利进行。 相似文献
14.
语用知识是与话语表达和理解相关的语言知识和语用策略知识,较稳定而隐含;语用行为是交际者在具体场合中传达和理解言下之意的实际表现,受诸多即时因素的影响。外语学习者的语用习得需要自己、学校、家庭、社会的共同努力。 相似文献
15.
交际环境是指构成语言交际的客观因素。围绕着语言交际的时间、地点、场合、对象:上下文等都是语言交际环境,这些对说写者来说,都是交际时必须认真考察的客观因素。俗话说:“到什么山上唱什么歌”,“见什么人说什么话,”就是指交际时必须重视和依据交际环境。 相似文献
16.
刘秋敏 《大连教育学院学报》1999,(4)
素质教育要求改进课堂教学,更要求对传统的教学方法和教学手段进行改革。恰当的教学方法,对于激发小学生学习英语的兴趣,使他们更快、更好地掌握英语知识是十分重要的。我在教学中主要注重以下几方面：1交际活动要情景化语言是人类最重要的交际工具,语言的交际性是语言最本质的功能,只有通过交际才能达到交际的目的,并提高交际的能力。交际能力是指在真实的情景中运用英语进行听、说、读、写活动来交流信息和思维情感的能力。人类学家马林诺期早就提出了“语境概念”,他说,如果没有言语情景,词就没有意义,也不能代表什么。由此看… 相似文献
17.
在跨文化交际中如果讲话人在言语交际中说话方式不妥,表达不合习惯,就会导致语用失误,使得交际达不到预期的效果。语用失误可以分为语用—语言方面的失误和社交—语用方面的失误。外语教学的重要任务之一就是培养学生的语用能力,帮助其在不同场合运用外语进行得体交际,避免出现语用失误。而培养学生跨文化语用能力需从提高语用意识入手,因此文化差异和语用原则须纳入教学内容。 相似文献
18.
网络语言作为一种语言变体已成为人们日常言语交际中不可或缺的一部分,其中的网络流行语也成为语言界的一个研究热点。然而,网络流行语不仅仅是一种语言现象,还是一个认知语用现象,它是交际者对典型语用场合的知识的运用,与人们的认知紧密相连。通过对网络交际平台中汉语网络流行语的语料分析,从语言与所指的象似性和认知视角两个方面尝试探讨新认知语用视角对网络流行语的生成机制的阐释力。 相似文献
19.
唐江英 《湖南第一师范学报》2008,8(2):120-122
语用失误是在语言运用·中因文化传统、风俗习惯、价值观念等的不同而产生的失误。在跨文化交际中研究这类失误对于二语学习、顺利交际和交流思想乃至商务谈判等实际操作都具有重要意义。跨文化交际中的语用失误可归结为交际失败和交际不能达到预期的效果二类。交际失败是说完全没有沟通,甚至适得其反。交际不能达到预期的效果包括失礼或非礼、说话不得体、有损对方的面子和有损社会公德四类。 相似文献
20.
英汉跨文化交际中常见语用失误及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王静 《湖南科技学院学报》2007,28(10):152-153
在英汉跨文化交际中,文化差异是一个不容忽视的问题。忽视文化差异不仅不能进行有效的、正确的语言交流,并且会导致交际障碍、冲突和误解,引起语用失误。本文试从语言与文化的关系入手,对英汉跨文化交际中常见的语用失误进行了分析探讨,并提出了减少交际的语用失误及其对策。 相似文献