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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
让优质教育惠及每一位学生 关注心灵成长 成就幸福人生上海市黄埔学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批"新优质学校"。学校在教育改革中,始终坚持以"办学生喜欢的学校"为方向,确立了"真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习"的培养目标;树立了"让优质教育惠及每一位学生"的办学理念  相似文献   

2.
南京市溧水区东庐中学的"城乡义务教育一体化办学"改革是集"学区化办学""集团化办学""九年一贯制义务教育"于一体的办学改革。这一改革,通过资源整合、多校协同,努力提升每一所学校办学质量,从而"让每一所家门口的学校都优质",成为家长"放心的好学校"。  相似文献   

3.
<正>创建义务教育优质学校,是落实优质教育资源开发与应用、扩大优质教育资源总量和覆盖面,以及促进优质教育资源的普及共享等有关政策的核心工作。由北京师范大学教育学部"985工程"首席专家、博士生导师、南京师范大学教授张新平等著的《义务教育优质学校办学标准研究》一书,在深入阐明义务教育优质学校及其办学标准内涵的基础上,通过对义务教育优质学校办学标准的国际与地区比  相似文献   

4.
《班主任》2011,(11):74
北京市宣武外国语实验学校成立于2002年,是一所以外语教学为特色的公办完全中学。学校秉承"以师生发展为本、中西文化兼容、彰显优质个性"的办学理念,努力实现"外语优势、文理兼重、多元文化、优质发展"的办学特色,致力于培养"品德高尚、知识渊博、视野开放"  相似文献   

5.
《语文世界(高中版)》2014,(12):F0002-F0002
<正>扬州市邗江区美琪学校创办于2002年8月,是坐落在扬州新城西区的一所九年一贯制义务教育公办学校。2006年创成"江苏省实验小学"和"江苏省示范初中"。学校现有省特级教师3人,中学高级教师40人,精湛的教师队伍为学校打造优质教育品牌奠定了坚实的基础。学校坚持"办适合孩子发展的学校"的办学追求,秉承"服务大众,创造卓越"的办学思想、"城市化建设要求、现代化办学标准、省级示范校教育质量"的办学目标、"用科学的目标凝聚力  相似文献   

6.
《物理教学》2013,(2):2
深圳市华侨城中学成立于1981年,系广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省国家级示范性高中、广东省高中办学水平优质学校。是深圳市最现代化的学校之一。学校环境优美,设施先进,教育资源丰富,师资力量雄厚,教育教学成效显著。在"享受教育"的办学思想和"课程  相似文献   

7.
《中文自修》2022,(4):3-8
<正>华东师范大学附属紫竹小学创办于2011年。十一年来,学校秉持"学校,让生命更灵动"的办学理念,坚持"立足闵行,优质办学,扎根是泾,造福百姓;依托师大,文化自觉;借力紫竹,精益求精;集团共进,卓越创新"的办学策略,晓大局,具大格;为小善,积跬步;见优贤,思齐追,成为区域内辐射引领的新优质学校。2015年4月,学校成为华东师范大学叶澜教授"生命·实践"学派"基地校",并连续四个学年荣获区办学优秀一等奖。  相似文献   

8.
成都市少儿文化艺术学校1940年建校,1996年改为现名。学校始终坚持"做人第一,优质加特长"的办学目标和"艺文并举,身心和谐"的办学理念。学校以文化教育为主,艺术教育为特色,走读与住读结合。  相似文献   

9.
基础教育集团化办学借助优质教育资源引领、推动成员学校可持续发展,为区域教育优质均衡做出了积极贡献。同时,教育现代化背景下,集团化办学也正遭遇深层挑战。为提炼经验、消弥困境,援引集团行动理论,分析集团化办学的内涵实质和学理依据,并在此基础上提出集团化办学的实践逻辑。在龙头学校优质教育资源辐射下,成员学校主要通过"引领型路径"和"再生型路径"成长,前者体现优质教育资源的强辐射,后者体现优质教育资源的弱辐射。该逻辑或许能为新时代基础教育集团化办学的更广更深推进提供参考。  相似文献   

10.
北京市海淀区太平路小学创建于1954年,原名中国人民解放军铁道兵子弟小学。1964年由海淀区教委接管,改为现名。学校一校两址,现有43个教学班、近1700名学生、近百名教职员工。多年来,学校以优质的办学质量赢得了良好的社会声誉,被评为海淀区第一批"素质教育优质校"。十八大召开之后,学校紧紧抓住教育改革的重要机遇,借建校60年契机,赋予了"和谐教育"新的内涵,确立以"生态教育"为核心的学校文化,提炼出"让生命和谐生长"的办学理念,努力打造"生态体验的  相似文献   

11.
北京市东城区定安里小学位于风景秀丽的护城河南岸,于1958年秋建校,至今已有50多年的历史。学校始终坚持"规范管理、科研引领、创新特色、优质发展"的工作思路,努力实现"创建礼仪教育特色彰显的优质学校"的办学目标。  相似文献   

12.
北京市实美职业学校创建于1980年,学校始终坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,坚持科研引领,全力打造"实美"优质教育品牌。目前,学校五址办学,在校生近  相似文献   

13.
《班主任》2013,(9):F0002-F0002
北京市陈经纶中学分校地处朝阳区望京高科技园区,是一所拥有优质教育资源,学生喜爱、家长满意、社会认可的品牌初级中学。学校创建于1998年,2010年从民办公助校转为公办校。在以刘永芬校长为核心的新领导班子带领下,学校秉承"一切为学生的终身发展奠基"办学理念,以"育优生群体,塑名师团队,树名校形象,促优质教育可持续发展"为办学目  相似文献   

14.
陶伟红 《教育》2022,(15):30-31
上海市松江区九亭中学创办于1958年,已有一甲子的办学历史和文化积淀.在新时代的办学中,学校传承接续、开拓创新,持续向"环境一流、质量上乘、管理高效、特色鲜明"的家门口新优质学校发展而迈进.  相似文献   

15.
沈阳市第一三四中学始建于1950年,是一所拥有六十三年历史的名校。先后荣获了全国"五一"劳动先进集体、全国精神文明单位、国家德育科研先进实验校、全国科研兴教示范单位、全国学生营养与健康示范学校、全国生本教育研究中心实验基地等荣誉。"八五"期间,学校通过整体改革,由昔日的"薄弱学校"成为全国闻名的素质教育优质学校,创造了一三四中学发展奇迹。用先进的办学思想和文化整体提升办学品质学校先后涌现出李锦韬等六位全国知名教育专家校长,三位区教育局局长,其中四位获国务院津贴。改革发展30年来,学校以先进的办学理念为主导,以素质教育优质学校为特色,走在伞国基础教育改革的前沿。现任校长邓华携领导班子带领全校教职员工,秉承"教学生三  相似文献   

16.
《班主任》2014,(3):F0002-F0002
北京市东城区和平里第一小学始建于1955年,占地面积近8500平方米,环境优雅。现有30个教学班,1100名学生,是一所优质资源学校。学校坚持"和立校·动育人"的办学宗旨,秉承"让生命动起来"的办学理念,打造"多科联动、多育互动、多元推动、文化润动"的办学特  相似文献   

17.
办学特色反映了学校的比较优势,蕴涵着学校的办学理念,表现为校长对学校文化的传承.真正优质的学校一定是有着深厚的文化积淀、独特的办学风格、鲜明的育人特色的学校.为了进一步提升长郡的办学特色,打造长郡的教育品牌,我们在2009年申报了教育部"十一五"重点规划课题--<朴实沉毅:百年长郡办学特色形成与发展的研究>,作为"特色高中研究专项"批准立项(课题编号:GHA093041).  相似文献   

18.
<正>一、学校基本建设情况北京市五路居第一中学始建于1985年。在2015年深入学区化教育改革中,汇聚周边优质资源,现已成为拥有63个教学班,1600余名学生,180名教师的一所九年一贯制学校。二、学校办学理念学校坚持贯彻"办有品位的学校,发展有品位的教师,培育有品位的学生"的办学目标,秉承"体验感悟、自  相似文献   

19.
青浦区逸夫小学创办于1996年,是上海市小班化教育试点学校。十年来,学校在传承"规范、优质、特色"的办学思想基础上,全力打造具有先进办学理念、现代教育设施、研究型师资队伍,被社会认可的"区内领先、市内知名的小班化教育示范性学校",形成了以艺术教育为特色的办学格局。学校把邓小平同志"三个面向"作为办学方向,践行"为每一个孩子奠定成功的起点"的办学理念,崇尚"关爱生命、文化育人、和谐发展"的办学品质,实现"让学生主体作用发挥充分、接受教育程度充分、身心发展全面充分、素质能力发展充分"的培养目标,努力创设和谐、优美的育人环境…  相似文献   

20.
<正>沈阳市第一三四中学始建于1950年,是一所拥有六十三年历史的名校。先后荣获了全国"五一"劳动先进集体、全国精神文明单位、国家德育科研先进实验校、全国科研兴教示范单位、全国学生营养与健康示范学校、全国生本教育研究中心实验基地等荣誉。"八五"期间,学校通过整体改革,由昔日的"薄弱学校"成为全国闻名的素质教育优质学校,创造了一三四中学发展奇迹。用先进的办学思想和文化整体提升办学品质学校先后涌现出李锦韬等六位全国知名教育专家校长,三位区教育局局长,其中四位获国务院津贴。改革发展30年来,学校以先进的办学理念为主导,以素质教育优质学校为特色,走在伞国基础教育改革的前沿。现任校长邓华携领导班子带领全校教职员工,秉承"教学生三  相似文献   

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