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唐惠忠 《初中生世界(初三物理版)》2004,(36)
[小引] 人生是什么?不同的人有不同的看法。有人说人生是一条流淌的河,时时都在激起一朵朵浪花。有人说人生是一所永不毕业的学校,它的课本,需要一生去研读;它的试卷,需要一生去解答。我想说,人生就是一只万花筒。进入这一瑰丽的世界,我们将有说不尽、道不完的"人生话题",观不尽、赏不完的"人生花朵",弹不尽、唱不完的"人生曲调"。 相似文献
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人生的第一课,到底应该怎么上？有人说,应该讲一些爱的主题,因为爱永恒的主题;有人说,应该谈一谈责任,因为只有具有担当的人生,才是有意义的;有人说,谈理想,因为人生只有有理想,才不会虚度……我认为,为他们上的人生第一节课,应该是怎样适应新环境。一个连环境都无法适应的人,何谈爱与付出,责任与理想呢？而孩子真正需要的,我们却一直在忽视。因此,许多一年级新生都有着以下问题： 相似文献
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苏新民 《中学课程辅导(初一版)》2003,(7):15-15
我爱,因为我被人爱我被人爱,因为我爱人爱,是人类最美好的字眼,它象征着浪漫,象征着温馨,象征着永恒……可爱究竟在哪儿呢?有人说,只要是发自内心的真情流露,就是弥足珍贵的宝物。有人说,爱的泉眼无声无息,给寒夜苦冷者一盏心灯,给漫途困乏都一盆炭火,一颗颗真挚而虔诚的心使生活的四季温暖如春有人说,当时间的流逝让一切都褪色的时候,只有爱支撑着人间的一方晴空让我们走进下面的故事,感受这浪漫、温馨和水恒的瞬间…… 相似文献
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李婴宁 《幼儿100(教师版)》2015,(1):88-89
童年对于人生来说是很短暂的,仅只几年时间,一转眼就过去了。不知你注意过没有？在这短暂的几年里,中国的大多数孩子没有条件进剧院看戏,也没有机会参加戏剧活动。因为我们为儿童写戏演戏的人和单位太少,远远满足不了中国庞大的少年儿童群体。现阶段,连城市都无法满足,更何况乡村!
有人说他们可以看电视呀。可我正想说：要让孩子们远离电... 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(1):14-16
[开馆泡茶] 有人说,语文是生活的。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在。有人说,语文是快乐的。这里有一个个活生生的人,有曲折动听的故事,有恢谐幽默或生动形象的语言……有人说,语文是美丽的。这里有美丽的风景如“春天”,有美丽的父爱如“背影”,有美丽的语言如“兰亭”……有人说,语文是人生的。一篇真情的文章,一席精彩的辩语,一腔圆润的朗诵,一手美丽的字迹……改变我们人生的命运。有人说,语文是深刻的。语文让我们去认识,去思考,去判断,去分析,去辨别。有人说,语文饱含生命。… 相似文献
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王书琴 《小溪流(作文画刊)》2002,(9)
时间隧道将我们载入新的人生起跑线——青春的十字路口。我们从无知懵懂的顽童长成了初识人生的青少年,我们的生活扬起了新的征帆……回眸过去,童年生活就像一个万花筒,扮演了多彩多姿的角色,其中有些许伪装的乖巧,些许天真。而今,这一切已威为过去。远方长长的路等待我去跋涉, “青春”是两个多么富有诱惑力的字眼!有人将青春比喻成串串跳跃的音符,活泼而又快乐;有人把青春比喻成一张白纸,等着你用自己的双手去绘人生的七彩画卷;有人说青春是一只爱幻想的小鸟,老是在空中追逐那虚无缥缈的目标…… 相似文献
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李仰臣 《初中生学习指导(初三版)》2013,(10):49-54
人生是什么？有人说,人生如梦一样绚丽多姿,人生如花一样灿烂芬芳,人生如棋一样曲折多变……人生是什么？有人说,人生是一本日记,简短的几个字便将你的生活概括;人生是一座金字塔,吸引着你揭开它神秘的面纱;人生是一部百科全书,让你在实践中获得人生中的精华……其实,当瞥见一轮红日冉冉升起时,你也许会领悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当瞥见叶子从树上落下,你也许会想到生命的短暂,从而领悟到要珍阶时光发奋进取…… 相似文献
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马悦 《全国优秀作文选(高中)》2006,(9)
有人说,生命就像一条长河,我们都流淌在其中。但我却觉得生命就宛如一支支美丽而动人的歌。每一个人,都是其中小小的音符。我们是花季的少年,活泼,灵动,富有生机。我们是飞扬洒脱的,绝不会受拘束。我们热爱自由,热爱生活。我们这些活泼的音符,构成了一曲轻灵的歌。 相似文献
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一天中午,班长来报告教室里有人哭了,我赶紧前去处理。走进教室,我问:怎么回事?有人答道:老师,他发本子时乱扔,你看都这样了!说着已有人把一个湿漉漉的作业本拿到我面前。有人在劝哭的同学,有人在指责扔本子的人,有人则幸灾乐祸地等着看好戏…… 相似文献
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正"第二天早上六点,佣人端着灯走进房门来,发现维特躺在地上,身旁是手枪和血……"我合上那本《少年维特的烦恼》,眼前仿佛出现了维特,心中颤栗着。我同情他,同情他的遭遇。同情?我诧异自己为何在同情之后打上一个问号。我深思着,忽然一种悲愤的情绪涌了上来。维特真不值得我同情。他软弱,他经不起风浪的袭击。就因为绿蒂?就因为社会的压抑?"天生我材必有用。"每个人都拥有自己的人生,而人生又是极其短暂的。我们为什么不珍惜宝贵的人生,不去努力实现人生的价值? 相似文献
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北董 《故事作文(高年级版)》2003,(1)
有一天，语文老师问起同学们的理想，有的说要当宇航员，有的说要当名医，有的说要当魔法大师，有的说要当生命禁区探险者……我说，我最想当作家。老师望了我一眼，说：“我们可以讨论的话题当然很多，可是我们今天就讨论一个问题，请大家想想，作家，比我们多些什么呢？”“他们……可能多一副眼镜！度数很高的，是爬格子累的！”有人小声说。“他们可能……都有电脑吧！有的可能还有笔记本电脑呢！”有人大声说。老师看了我一眼。我说：“作家可能比我们更有吃苦耐劳的精神，我听说有一位作家怕蚊子叮腿，就把双腿泡进水桶里写作。”等大… 相似文献
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“吴新春”这个名字在遂宁市家喻户晓、在四川乃至全国教育界初为人知还是2003初，她作为来自基层的教师、最年轻的全国人大代表，在全同人代会上有过精彩的发言，提交过引起党和国家领导人高度重视的关于农民工工资问题的议案。一时间，国内权威媒体争相报道，不唯“洛阳纸贵”，更使斯人闻名。有人说，当选全国人大代表足吴新春的人生支点。支点之于人的确重要，每个人都试图在寻找一个支点，他们习惯的说着“给我一个支点，我可以橇动地球”。采访吴新春，我们可以得出这样的启迪：人生的支点就是每一个人对自己从事的事业的专注程度。 相似文献