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《中国人民大学教育学刊》2014,(2):2-2
【正】复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学... 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2014,(3):2-2
【正】复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学... 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2015,(1):2
<正>主要栏目:理论前沿改革与发展管理与经济质量与评价教师与学生史海探索国际比较复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2017,(1):2
<正>主要栏目:理论前沿改革与发展管理与经济质量与评价教师与学生史海探索国际比较复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报... 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2016,(2):2
<正>复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中围人民人学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学... 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2018,(1):2-2
主要栏目:理论前沿改革与发展管理与经济质量与评价教师与学生史海探索国际比较复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学教育学院是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注... 相似文献
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《中国人民大学教育学刊》2018,(2):2-2
复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学教育学院是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学、政治学、文... 相似文献
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<正>2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊,并在205种"教育学学科期刊"全文转载排名中,转载率进入前30名。中国人民大学"复印报刊资料"系列学术期刊有别于其他重要文摘期刊的显著特征在于:一是搜集范围广泛、学术信息集中、数据样本全面。二是期刊布局合理、学科覆盖齐全、学术专题出版。三是专业的编辑队伍、规范的编辑流程、科学的评选标准。 相似文献
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"学科取向"的中国高等教育研究在世界高等教育研究史上可谓"一枝独秀",并越来越得到国际同行的关注。但是,由于受"走出"信心缺失、语言文化隔阂、研究取向迥异以及学术规范欠缺等因素的影响,中国高等教育研究在世界高等教育研究格局中仍处于"边缘地带"。未来,中国高等教育研究者应提升文化自觉,树立"走出"信心;提高英语技能,提升学术竞争实力;科学改造概念体系,沟通中外学术理解;恪守严谨治学精神,遵守国际学术规范,积极扭转中国高等教育研究"引进多、走出少"的交流逆差,提升中国高等教育研究的国际化水平。 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《中国高教研究》2021,(8):85-85
《中国高教研究》是中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会主办的全国性学术理论期刊,是宣传贯彻党的教育方针,研究推进中国特色、世界水平的现代高等教育,引领高等教育理论与实践创新的思想库,交流宣传高等教育学术研究成果的主阵地。《中国高教研究》注重反映高等教育改革发展中重大理论与现实问题的研究,大力推进理论创新;及时推介高教研究前沿最新学术成果,总结交流一线办学经验;倡导不同观点的学术争鸣,特别重视扶植中青年学者,繁荣群众性高等教育科学研究。 相似文献
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<正>2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊。 相似文献
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在新时期,建设高教强国已经成为我国高等教育发展的战略目标和使命。建设高教强国不仅取决于高等教育本身的数量、质量以及结构等本身的因素,同样也取决于所处的各方面制度环境。这些制度环境主要包括三个方面：一是法律制度环境;二是经济制度环境;三是学术制度环境。 相似文献
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高教学会是团结广大高教科研工作者的纽带。要加快学会建设,推动教育决策科学化进程;推进理论创新,促进高等教育改革发展;加快学科建设,推动高教学术繁荣。 相似文献
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<正>2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊,并在 相似文献
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<正>2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊,并在 相似文献
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改革开放30年来,我国将一个教育相对落后的国家建设成为举世瞩目的高等教育大国,并踏上了建设有中国特色高等教育强国的征途。吉林省和全国一样,高等教育改革发展取得了长足进展。省高教学会成立25年来,在为各级党委政府决策服务、为高教改革发展服务、为繁荣高等教育科学服务方面发挥了积极作用。当前,高教科研工作面临着新的任务：一要以学习实践科学发展观为主线,促进高教科研发展;二要配合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,参与研制我省高等教育及各单位的中长期发展规划;三要集中力量解决好一些制约高教发展的关键问题;四要进一步明确高教科研工作的服务方向;五要继续加强高教科研体系建设;六要抓住当前高教改革发展中的突出问题,切实推出一批有分量的学术成果。 相似文献
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王小兵 《湖南师范大学教育科学学报》2015,(3):127-128
第四届湖湘高等教育学者高峰论坛于2014年11月在湖南工业大学召开。会议主题是“学术评价与学术激励”,来自中国人民大学、华中科技大学、首都师范大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湖南农业大学、湖南工业大学、湖南省教育科学研究院,以及《高等工程教育研究》、《现代大学教育》、《湖南师范大学教育科学学报》、《中国高校科技》等湖南省省内外40余名高教界知名学者、杂志社主编围绕这一主题进行了深入研讨。 相似文献