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高职院校专业设置与课程建设摭论 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校专业设置,应着眼于区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向,能力为本位,宽窄并举为原则,着力于专业整合与分流;课程建设应按照整合能力观,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,注重课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。 相似文献
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高职院校专业设置。应着眼于区域经济建设和社会发展需求，以市场为导向，能力为本位，宽窄并举为原则。着力于专业整合与分流；课程建设应按照整合能力观，注重课程内容结构的定向化，综合化和模块化。注重课程结构模式的宽基础。活模块，多方向和人本位。 相似文献
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高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向、能力为本位、宽窄并举为原则,着力进行专业整合与分流;课程建设应按照整合能力观,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。 相似文献
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高职院校专业设置与课程建设摭论 总被引：17，自引：0，他引：17
高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求，以市场为导向、能力为本位、宽窄并举为原则，着力进行专业整合与分流；课程建设应按照整合能力观，注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化，实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。 相似文献
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民以食为天,食品是人类生存必不可少的物质保障。培养好食品类专业创新人才是建设社会主义现代化强国的必然要求。面对专业建设和发展实际,相关院校应进一步改革人才培养方案,整合课程设置,优化课程体系,更新教学内容和方法,丰富专业内涵,凸显专业特色,提高专业水平,注重创新精神、实践能力和创业能力的培养,为经济建设和社会发展培养高质量食品类专业人才。 相似文献
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该文将两年制高职培养模式定义为:"理论‘够用'、注重实践",突现以就业为导向,以能力为本位.文章以两年制旅游管理高职专业的课程体系的设置和改革为例,提出通过整合"两课"、删除高数、整合专业基础必修课和专业必修课、增加选修课学时、增加课程中实训和毕业实习课时等,使课程结构达到"理论‘够用'、注重实践"的理念. 相似文献
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韩英 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)
高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求,以市场为导向、能力为本位、宽窄并举为原则,注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化,实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向. 相似文献
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饭店管理课程教学改革与创新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
饭店管理课程建设是高校相关专业深化教学改革和提高教学质量的重要措施,饭店管理专业的课程设置要注意关联性原则、应用性原则与创新性原则,应重视学生能力与素质的培养,注重课程建设过程中的教学、科研与实践的结合,形成三元结构体系。 相似文献
10.
本文针对管理定量分析课程教学中存在的问题,进行了深入的分析,并提出了相关的改革思路,指出工商管理专业管理定量分析课程建设应注重教学内容的整合及优化、教学方法的设计及优化这两方面,以加强学生应用能力的培养,提高教学质量和效果. 相似文献
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本文针对管理定量分析课程教学中存在的问题,进行了深入的分析,并提出了相关的改革思路,指出工商管理专业管理定量分析课程建设应注重教学内容的整合及优化、教学方法的设计及优化这两方面,以加强学生应用能力的培养,提高教学质量和效果。 相似文献
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林玲 《通化师范学院学报》2012,33(2):72-74
该文结合教育技术专业人才社会需求与知识结构能力要求,针对当前教育技术学专业毕业生计算机应用能力相对薄弱的现象,探讨了教育技术学专业计算机类课程设置与教学存在的问题.建议教育技术专业计算机类课程的设置与教学应结合专业特点,紧跟社会发展趋势,适时更新教学内容,注重课程优化整合,改进教学方法,注重学生实践能力培养. 相似文献
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为了提高教学质量,培养合格的数控人才以满足社会发展需要,有必要加强数控技术专业核心课程群的改革与建设。高职数控技术专业核心课程之间的整合优化体现在课程平台建设、结构重组、内容整合等方面。以工作过程为主线进行整合优化,符合认知规律,增强了职业能力培养,提高了教学质量。 相似文献
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本科学前教育专业培养目标规格应立足于多维向度考量,分层培养。相应的课程体系建设应在开放、多元、整合的课程观下,凸显学前课程的专业品质,突出学生实践能力的培养,以课程体系建设促进教师专业发展。 相似文献
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与单门课程建设相比,课程群建设能够有效地解决相关课程间的联系不紧密、关联性和系统性不足的问题。文章面向新工科,基于工程教育专业认证理念,从教学内容、课程思政、教学方法手段和师资队伍等方面对应用型本科机械设计课程群建设进行了探索与实践,整合、优化、更新出面向工业4.0的教学内容,开展了课程群课程思政系统建设,构建了以学生为中心、注重培养在机械设计方面解决复杂工程问题能力的教学模式与方法,建设了满足新型工科专业建设所需要的师资队伍,为传统专业改造升级及一流专业建设提供了有力的支撑。 相似文献
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农村人才需求结构与农村职业教育培养模式改革 总被引：9，自引：0，他引：9
农村职业教育应根据农村人才需求结构的变化来调整和构建培养模式,确立为"三农"服务的教育思想,合理定位各类农村职业学校的培养目标,搞好专业建设、课程建设,注重学生实践动手能力的培养和提高,使其培养的人才能适应农村经济建设的需要. 相似文献
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基于专业群背景下的课程整合与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玉峰 《石家庄职业技术学院学报》2009,21(4):8-9,45
从课程结构、课程内容、组织模式等方面论述了专业群背景下的课程建设与学科背景下课程建设的区别,并以石家庄职业技术学院化学品生产专业群为例,介绍了专业群背景下课程整合的方法和途径,即课程整合与建设要打破专业建设、根据岗位技能要求、结合区域经济发展趋势来进行． 相似文献
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高职院校物流管理专业课程设置的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地推动物流专业教学改革,应加强高职物流管理课程设置研究.在遵循以就业能力需求为导向、提高学生综合能力为最终目标原则下,通过确立核心课程、建设综合实训课程、对课程内容进行整合以及专业课程体系的开发等加强物流管理专业课程体系建设. 相似文献
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黄海涛 《学位与研究生教育》2017,(7):69-73
美国高校生涯咨询专业硕士课程设计与实施已日臻成熟,其课程目标强调实践技能的训练和职业道德的养成,课程内容注重专业核心知识的整合,课程结构凸显生涯咨询基础课程,课程教学严格遵照课程实施大纲并提倡多样化教学方式和专业督导。借鉴美国经验,可以推动我国生涯咨询专业建设,提升人才培养质量。 相似文献