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教师职业道德是教师在教学活动中应遵循的行为规范.它也是教师素质的重要体现.教师作为教育活动的主体,对学生素质的提高起着至关重要的作用.在大力推行素质教育的今天,加强和提高教师职业道德,显得极为重要.本文论述了培养教师职业道德的重要性和提高教师职业道德的方法. 相似文献
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教师职业道德素质是教师素质的关键 ,良好的教师职业道德素质表现在思想上热爱教师职业 ,行动上做好本职工作 ,尊重学生 ,加强自我修养及培养良好个性心理品质和道德品质 4方面 相似文献
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中国教师职业道德行为调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
教师职业道德建设对建设高素质教师队伍至关重要,本研究立足于中国公民人文素质调查,对全国31个省、自治区、直辖市的3348名大、中、小学教师,从责任感和主动性两个方面进行职业道德行为的调查分析,结果表明:大、中、小学教师的职业道德素质存在明显的差别;教师的职业道德素质明显受到外部因素的影响,使教师真正在思想上提高他们的职业道德修养是进行教师职业道德建设的根本。 相似文献
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中国振兴的关键在教育,而能否培养出优质人才的关键在于教师的素质,教师的素质关键在于教师的职业道德。因此,重新审视新时期教师职业道德的现状至关重要。 相似文献
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教师职业道德素质是教师素质的关键，良好的教师职业道德素质表现在思想上热爱教师职业，行动上做好本职工作，尊重学生，加强自我修养及培养良好个性心理品质和道德品质4方面。 相似文献
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霍建英 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):77-78
21 世纪教师素质在结构上,至少应包括以下几
方面:教师的职业道德素质;教师的身心素质;教
师的知识能力素质等。
一、教师的职业道德素质
教师的职业道德素质是教师素质结构中最重
要的部分,是衡量一个合格教师的首要标志。它包
含思想政治素质和思想品德素质两个方面。
1.教师的思想政治素质
教师是人类灵魂的工程师,教师应该首先成为
有优良思想品德素质的人。要有坚定社会主义信念,
坚持走中国特色的社会主义道路。有坚定的马克思
主义信仰,自觉地运用马克思主义的立场、观点和
方法,研… 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人,教师素质是教育事业成败的关键,而教师的职业道德是教师素质的核心,教师只有具备了良好的职业道德,才能真正担负起教书育人、为人师表的重任. 相似文献
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宋秀珍 《山西教育(综合版)》2003,(15):23-23
一、加强教师职业道德建设 ,是提高教师素质 ,培养“四有”新人的基础工程加强教师职业道德建设 ,全面提高教师素质 ,是当今教育新形势下的必行之路 ,是培养社会主义“四有”新人的基础工程。教师职业道德的好坏 ,教师素质的高低 ,教师教书育人责任感的强弱 ,是一所学校是否兴旺 ,是否有凝聚力、战斗力的重要标志。长期以来 ,由于教师职业道德建设不尽人意 ,再加上“应试教育”兴盛 ,大部分教师把精力都集中在片面追求升学率上 ,只顾埋头教学 ,不注意道德修养与自身素质的提高 ;只知道用时间加汗水去获取教学成绩 ,而不去精心钻研教材 ,设计… 相似文献
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张旭新 《海南广播电视大学学报》2001,2(2):28-29
教师职业道德水平不仅反映教师的素质水乎，而且直接影响受教育者。因此，加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，是全面推进素质教育，迎接未来知识经济挑战的基础工程。 相似文献
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狄旭初 《小作家选刊(小学)》2011,(8):357-358
高职学生的职业素质培养是高职教育的重要内容,专业课教师课堂教学是职业教育的关键环节,通过对目前教学活动中教师的职业道德行为存在问题的反思,提出优化教师职业道德行为,促进学生职业素质培养的途径。 相似文献
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素质教育要求教师具备较高的综合素质.教师综合素质的核心是职业道德.在市场经济条件下,教师职业道德建设应该着重以下几个方面:奉献精神和敬业爱岗;责任感和法律意识;以身作则和为人师表;治学严谨和勇于创新;团结合作与民主精神. 相似文献
13.
马蓉 《唐山师范学院学报》2008,30(2):123-124
加强教师职业道德建设,培养和提高教师职业道德素质的必要性,使教师增强"既要教书又要育人"的责任感和使命感,提高教师对身教胜于言教的认识. 相似文献
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李艳慧 《开封教育学院学报》2014,(2):155-156
教师的职业道德素养是教师综合素质的直接反映。教师自我成长和中职学生成长过程中,会遇到各种各样的挑战。这时,中职教师职业道德素养的培养就显得十分重要。因此,探究"如何培养中职教师职业道德素养"的问题大有必要。 相似文献
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朱玉华 《赣南师范学院学报》2008,29(4):61-62
高校教师职业道德在教师素质结构中占有十分重要的地位。从整体上看,绝大多数高校教师的职业道德是好的,但由于种种原因,特别是在当前市场经济大潮冲击下,少数高校教师存在职业道德缺失的问题。高校应重视教师职业道德缺失现象对高教事业发展的影响,加强教师职业道德的教育。 相似文献
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高校教师职业道德建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师职业道德建设关系着高校师资队伍素质的整体建设,它既是教师必须遵守的职业规范和必须履行的教育职责,也是教师提升职业素养的有效动力.研究高校教师职业道德建设对学生教育和教师自身发展的影响力内容,提出重视教师的职业道德规范教育,以实施教师专业化队伍建设来推动教师职业道德规范的落实,应成为实现高校教师职业道德建设的有效途径. 相似文献
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一、加强教师职业道德建设,有利于提高教师素质教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。由于教师劳动的对象是能动的、千差万别的人,从而决定了这种劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性。一方面,教师职业道德作为教师素质的重要组成部分,其水平高低,直接决定着教师整体素质的高低;另一方面,教师职业道德素质,也是其他因素发挥作用和不断提高的重要条件。从这一角度我们可以看到,教师职业道德建设是提高教师整体素质的中心内容和关键环节。教师的根本职责是教书育人。教书,是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要… 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人,教师素质是教育事业成败的关键,而教师的职业道德是教师素质的核心,教师只有具备了良好的职业道德,才能真正担负起教书育人、为人师表的重任。2008年9月1日,教育部和中国教科文卫体工会全国委员会向全国发出了关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知。与1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》相比,新《规范》坚持“以人为本”,强调传统与创新相结合,充分体现了当前教师职业特点对师德的本质要求,具有鲜明的时代特征。因此,我们必须积极探索新时期加强教师职业道德建设的有效途径。 相似文献
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教师职业道德失范是指教师群体或个体偏离或违反教师职业道德规范的行为。教师职业道德失范不仅严重损害学生的身心健康,而且影响教育目标的实现和社会良好道德风气的形成。了解教师职业道德失范形成的原因,是加强师德建设,提高教师道德素养的重要前提。本文主要从社会环境、教师教育、学校管理、教学评价和教师个人素质等方面深入剖析了教师职业道德失范的成因及表现。 相似文献